語文版七上《小巷深處》word教學(xué)實(shí)錄及反思-文庫吧
2024-11-19 04:20 本頁面
【正文】 。 “我”改變潑辣性格。 。 “我”調(diào)養(yǎng)成“千金小姐”。 6.“我”厭惡家，母親抑制感情，表現(xiàn)平靜。 ， 托人捎物品。 同學(xué)們都很投入，突然最不愛發(fā)言的一名同學(xué)站了起來，若有所思地說，“老師，請(qǐng)您把大屏幕的內(nèi)容返回到疑難問題?！? “好?！睅熣罩隽?。 “我發(fā)現(xiàn)問題 8 屬一類問題，也有共同點(diǎn)，那就是都能用文中‘我’的感情來解釋??” 他的話還沒說完，班里另一位同學(xué)插話道：“我也看出來了，由于虛榮心在作怪，所以孤女回避、厭惡家庭，從而不理解盲母的苦心，這也是老婆婆嘆氣的原因；‘淡忘’一詞也能用這一點(diǎn)來解釋。另外，‘記得’是說孤女被母親深沉無私的愛感動(dòng)后，翻然悔悟，它和‘淡忘’不矛盾?！? 又有同學(xué)補(bǔ)充說：“文中‘我’的感情前后不一致，看來，它是在不斷變化著的。”并且文中寫的表現(xiàn)母親對(duì)女兒的愛的事例好象與女兒的感情變化有什么關(guān)系。對(duì)了，感情是全文的線索，事例是在感情變化中逐步展開的。 “對(duì)！”師非?？隙ǖ卣f，不知為什么，竟然有一些激動(dòng)。 “有道理?！蓖瑢W(xué)們也議論紛紛，隨即，再一次響起了熱烈的掌聲。 師：“文中‘我’的感情是如何變化的呢？” 通過討論，同學(xué)們很快找到了答案。但這時(shí)，師發(fā)現(xiàn)，一名同學(xué)溜號(hào)了，突然想出了一個(gè)“壞”主意，讓那名同學(xué)上黑板按順序貼上寫有女兒 感情變化詞語的紙條。并宣布，如果貼錯(cuò)了，要罰唱歌。遺憾的是他貼對(duì)了 —— 滿足自豪、沉默回避同學(xué)、厭惡家、淡忘家、母親、感激、悔悟、流淚。大家沒能聽到他唱歌，不過也許以后他不會(huì)再溜號(hào)了。 小插曲過后，同學(xué)們又展開了對(duì)竹棒作用的討論。 有的說它是盲母的伙伴，有的說它是女兒的替代品??說法不一。看來這個(gè)地方是個(gè)難點(diǎn)。于是，師點(diǎn)撥：“竹棒是作者寄托情感的具體形象，對(duì)這些形象的描寫，其實(shí)就是情感的形象抒發(fā)，這是抒情散文常見的寫法。文中青石板、小巷等事物也是同理?！? “老師，”一個(gè)同學(xué)站起來，“文題不符 原來是我提出來的，通過您的見解
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1