蘇教版二年級語文第四冊蠶姑娘第三課時-文庫吧
2024-11-09 12:13 本頁面
【正文】 記字詞出示生字卡片，檢查、鞏固讀音。反饋：你用什么辦法記住了什么字？指導書寫：“蠶”上面是“天”，不要寫成“夭”，“換”和“?！币⒁夤P順。描紅，巡視，個別指導，提醒學生姿勢要正確。集體書空，記住筆順。紅、仿影、臨寫生字。正確流利地朗讀課文。第三篇：蠶姑娘__第三課時蠶姑娘 第三課時教學內容：指導背誦，作業(yè)練習。教學目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。了解蠶生長過程中的幾次變化，能用表示先后順序的詞說說蠶的變化。理解“蠶床、漸漸”等詞語的意思。教學過程：一、復習檢查小黑板出示后集體讀讀句子。（1）蠶姑娘脫下舊衣裳。蠶姑娘換上新衣裳。蠶姑娘脫下舊衣裳，蠶姑娘換上新衣裳。（2）蠶姑娘吐出絲兒來。蠶姑娘要蓋新的房。蠶姑娘吐出絲兒來，蠶姑娘要蓋新的房。仿照上面的例子，把下面的兩句話合成一句話。猴子穿著小孩的衣服。猴子爬到了高竿的頂上。指名朗讀句子。二、指導背誦抓住重點，突出重點段落（第二至五自然段）指名讀第二自然段。想一想：這一自然段是按什么順序寫的？ 結合學生回答板書：又黑又小，吃，睡（不吃也不喝）脫、醒、黃。自由度讀第三至五自然段。這三個自然段在寫法上，你發(fā)現(xiàn)了什么特點？（1）幾個自然段的語句基本上是相同的，只有幾個詞語發(fā)生了變化。（2）哪幾個詞語發(fā)生了變化？結合學生發(fā)言板書： 又黃又瘦 吃 睡（不吃不動）脫（黃）醒 變白 又白又嫩 脫（舊）換（新）醒 發(fā)胖 又白又胖 脫（舊）換（新）醒 發(fā)亮各自練習背誦，指名試背。作業(yè)設計：寫出和下面各詞意思相反的詞。醒（）瘦（）黑（）新（）脫下（）暖（）用“漸漸”寫一句話。背誦課文。第四篇：蘇教語文二年級下2蠶姑娘教學設計蠶姑娘教學目標1．學會本課的生字，理解詞語，掌握多音字“發(fā)”(伯)的讀音。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3．初步了解蠶的生長過程和形態(tài)變化，激發(fā)學生對昆蟲的研究興趣。教學重難點重點：學會本課字詞，會仿照例句寫話，能整理排列錯亂的句子。難點：讓學生了解蠶的整個生長過程及不同的時期不同的變化。教學時間3課時教學準備掛圖、生字卡片。教學過程第一課時一、導人新課，結合學習生字詞“蠶”、“姑娘”，揭示課題 1．出示蠶的掛圖，引出課題生字教認。問：這是什么?(板書：蠶)出示“蠶”的字卡，學生看拼音讀“cdn”。注意“蠶”字是平舌音、前鼻音。分析
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