語文版語文九下《初識諸子百家》-文庫吧
2025-11-05 04:15 本頁面
【正文】 現(xiàn)代商業(yè)競爭中“孫子兵法”有什么價值？ 上面兩個問題分別從戰(zhàn)爭和商業(yè)競爭的角度揭示了墨家和兵家的思想言論給我們今人的啟示。設(shè)計目的是為了讓學(xué)生了解“諸子百家”中不僅儒家、道家影響深遠(yuǎn)，其它各學(xué)派的文化及思想內(nèi)涵也是博大精深的，中華民族文化在歷史上閃耀 著燦爛的光彩。 （三） 課后延伸 １．思考：在當(dāng)今社會，你是贊同儒家經(jīng)典中所倡導(dǎo)的“茍日新，又日新，日日新 ”的積極進(jìn)取精神還是道家的“無為”、“順應(yīng)自然”的做法？（設(shè)計意圖在于辨析這兩種影響最深廣的思想的異同，更深入的體會儒家思想和道家思想的歷史價值） ２．各組將所搜集的資料整理，并有創(chuàng)意的展現(xiàn)出來。如“成語”類，可將“諸子”各家富有生命力的成語匯集起來，并配上簡要說明；或猜謎或接龍等。再如，“思想價值探究”類，可寫出自己的感悟類文章??綜合各類知識，出一期關(guān)于 “諸子百家”的手抄報。 【鏈接材料】 （一 ） 教學(xué)實錄 初識“諸子百家” 教學(xué)目標(biāo) 、識記“諸子百家”的相關(guān)知識。 、思想精髓的影響價值，培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新、運(yùn)用能力。 3.“諸子百家”的言論及思想震古爍今。通過培養(yǎng)學(xué)生具有傳承、宏揚(yáng)、發(fā)展、運(yùn)用祖國優(yōu)秀文化及其思想精髓的能力。 活動重點 1．搜集、整理資料； 。 課時安排 2 課時 教學(xué)過程及內(nèi)容要點 一、 導(dǎo)入： 中國文化史學(xué)家借用德國學(xué)者雅斯貝爾斯的概念，將春秋戰(zhàn)國稱為中國文化的“軸 心時代”，其功當(dāng)歸“諸子百家”。同學(xué)們，你們在查閱資料時有一種 怎樣的感覺呢？今天，我們一起交流成果，分享“諸子百家”帶給我們的精神上的愉悅。 二、 課堂活動 第一階段：匯報“成果” 師：常言道“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過你們一段時間的努力，老師相信你們都有不少收獲。今天是你們匯報“成果”的時候了。接下來根據(jù)“代表人物作品”類、“成語”類、“故事或寓言”類、“名言”類、“精辟見解”類的先后順序，各小組同學(xué)登臺匯報。首先，掌聲有請“代表人物作品”類同學(xué)！ 1．“代表人物作品”類 生 1：我 知道的代表人物和作品有：孔丘的《論語》、孟軻的《孟子》、韓非的《韓非子》、老聃的《老子》（也叫《道德經(jīng)》）、墨翟的《墨子》、孫武的《孫子兵法》。 生 2：我做些補(bǔ)充，還有法 家的 《商君書》 ， 公孫龍 的《公孫龍子》 ， 呂不韋的 《呂氏春秋》， 張儀、蘇秦為代表的縱橫家言論主要傳于 《戰(zhàn)國策》。 生 3：我們初中階段學(xué)過的課文有?孔子《 論語 六則》、《 論語 十則》；?孟子《生于憂患，死于安樂》、《魚我所欲也》；?韓非子《扁鵲見蔡桓公》；?列子《愚公移山》《杞人憂天》、《楊布打狗》；?莊子《秋水》。匯報完畢。 師：不說不知道 ，一聽嚇一跳。不知不覺中我們竟然學(xué)習(xí)了這么多“諸子百家”的文章；“諸子百家”竟然有這么豐富的代表作！“學(xué)海無涯”，果真如此！讓我們把熱烈的掌聲送給他們。下面有請 “成語”類同學(xué)發(fā)言。 ２．“成語”類 生 1：我查到的《論語》中的成語有： 不恥下問、不亦樂乎、 不在其位，不謀其政、從心所欲、當(dāng)仁不讓、惡衣惡食、犯上作亂、 割雞焉用牛刀、工欲善其事，必先利其器、 好行小惠、 后生可畏、誨人不倦、 家喻戶曉、見義勇為、舉一反三、理屈詞窮、年富力強(qiáng)、匹夫不可奪志、輕裘肥馬、殺身成仁、善賈而沽、 手足無措、四體 不勤，五谷不分、溫故知新、 文質(zhì)彬彬、 血?dú)夥絼?、循序漸進(jìn)、 循循善誘。 生 2：我查到的《孟子》中的成語有：①拔苗助長 意思是 : 比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。 ②杯水車薪 意思是 : 用一杯水去救一車著了火的柴草。比喻力量太小，解決不了問題。 ③彼一時，此一時 意思 是 : 那是一個時候，現(xiàn)在又是一個時候。表示時間不同，情況有了變化。 ④必由之路 意思是 : 由：經(jīng)由。必定要經(jīng)過的道路。泛指事物必須遵循的規(guī)律或做事必須遵守的法則。 生 3：我查到的《莊子》中的成語有很多，我將成語的出 處也找出來了：相濡以沫 —— 泉涸，魚相與處於陸，相 呴 以濕，相濡以沫……。 ①吐故納新 —— 吹 呴 呼吸，吐故納新，熊經(jīng)鳥申，為壽而已矣。 ②見笑大方 —— 吾非至於子之門則殆矣，吾長見笑於大方之家。 ③井蛙之見 —— 井蛙不可以語於海者，拘於虛也。 ④望洋興嘆 —— 於是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰。 ⑤何罪之有 —— 然且不免於罔羅機(jī)辟之患，是何罪之有哉？ ⑥君子之交淡若水 —— 夫相收之與相棄亦遠(yuǎn)矣，且君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 ⑦亦步亦趨 ——夫子步亦步，夫子趨亦趨，夫子馳亦馳，夫子奔逸絕塵，而回瞠若乎后矣！ ⑧哀莫大於 心死 —— 夫哀莫大於心死，而人死亦次之。 ⑨失之交臂 —— 吾終身與女交一臂而失之，可不哀與？ ⑩不知天高地厚 —— 若天之自高，地之自厚，日月之自明，夫何修焉！ ⑾化腐朽為神奇 —— 臭腐復(fù)化為神奇，神奇復(fù)化為臭腐。 ⑿無所不在 —— 莊子曰：“無所不在?！? ⒀日出而作，日入而息 —— 日出而作，日入而息，逍遙於天地之間而心意自得。 ⒁捉襟見肘 —— 正冠而纓絕，捉衿而肘見，納屨而踵決。 ⒂分庭抗禮 —— 萬乘之主，千乘之君，見夫子未嘗不分庭抗禮，夫子猶有倨敖之容。 ⒃變化無常 —— 芴漠無形，變化無常，死與？生與？天地并與，神明往與！ ⒄大同小異 —— 大同而與小同異，此之謂“小同異”。 ⒅葉公好龍 —— 葉公子高之好龍，雕文畫之，天龍聞而示之，窺頭于匾，施尾于堂，葉公見之，五色無主，是葉公非好龍也，好其似龍非龍也。 ⒆對牛彈琴—— “是猶對牛鼓簧耳?！? …… 小組長：我們發(fā)現(xiàn)《莊子》的成語 我們 最熟悉，在我們學(xué)習(xí)生活中用得最廣泛，我們覺得是最富有生命力的成語了。也可能跟我們
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