【正文】 育方針和教育法規(guī)，依法治教、加強(qiáng)管理，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身心素質(zhì)，促進(jìn)少年兒童健康成長。培養(yǎng)具有愛國情感，適應(yīng)社會生活，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的一代新人?，F(xiàn)將我校素質(zhì)教育規(guī)劃如下：一、轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)素質(zhì)教育意識：素質(zhì)教育是以提高民族基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。它要求全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展。實施素質(zhì)教育，必須把加強(qiáng)基礎(chǔ)教育作為一項最基本的任務(wù)，使一位學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握能達(dá)到《大綱》規(guī)定的基本要求。我校教師要確立以教育對象為本的教育觀和確立以提高學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力為主的質(zhì)量觀。要使學(xué)生“七會”并舉，即學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)造。我校教師在認(rèn)識上要實現(xiàn)三個統(tǒng)一：①把培養(yǎng)優(yōu)秀人才與提高勞動者素質(zhì)的任務(wù)統(tǒng)一起來；②把群體培養(yǎng)與個體發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一起來；③把重視教育結(jié)果與重視教育過程統(tǒng)一起來。腳踏實地地努力推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)造能力以及生存和發(fā)展能力打下良好基礎(chǔ)。二、扎實抓好“班子”和教師隊伍建設(shè)：（一）帶好一個班子1．班子建設(shè)，主要提高班子成員的個體素質(zhì)，促進(jìn)班子整體素質(zhì)的提高，建設(shè)一個團(tuán)結(jié)合作，互容互補(bǔ)，奮力進(jìn)取，科學(xué)指揮，具有向心力和權(quán)威性的領(lǐng)導(dǎo)班子。抓好如下三個方面：2．提高政治素質(zhì),做到堅持四個觀念,加強(qiáng)一個修養(yǎng)。即堅持黨的基本路線的觀念；堅持貫徹教育方針的觀念；堅持德育首位的觀念；堅持教學(xué)為中心的觀念。加強(qiáng)馬列主義基本理論修養(yǎng)。3．提高道德修養(yǎng)。班子成員必須具備六種精神。即獻(xiàn)身精神，公仆精神，廉政精神，民主精神，寬容精神，務(wù)實精神。4．班子成員要做到“四高六強(qiáng)”四高即：馬列主義理論、專業(yè)知識、教育理論、學(xué)校管理理論要高。六強(qiáng)即：決策、管理、教學(xué)業(yè)務(wù)、思想工作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、及教育科研六個能力要強(qiáng)。5．堅持四項制度：學(xué)習(xí)制度、例會制度、談心制度、工作匯報制度、民主測評制度。（二）提高教師隊伍素質(zhì)這是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，只有高素質(zhì)的教師，才能教出高素質(zhì)的學(xué)生，因此要鑄造師魂，培養(yǎng)師德，提高師能。抓好以下幾方面：教師要更新三個觀念：一是教學(xué)觀，二是質(zhì)量觀，三是人才觀。堅持“四考”，即考大綱、考教材、考當(dāng)堂教學(xué)質(zhì)量，考評課能力?？嗑毩Γ杭雌胀ㄔ?、三筆字、簡筆畫、鍵盤、寫作、使用電教儀器等項基本功。認(rèn)真做好五種課型：①備好研究課；②聽好試范課；③上好匯報課；④搞好評優(yōu)課；⑤說好觀摩課。青年教師做到：一年入門，二年上路，三年過關(guān)，五年成熟，六年成才。積極接受學(xué)歷的再教育。堅持“三為主的原則，即業(yè)余為主、自學(xué)為主”，在崗進(jìn)修為主的原則。對獲得再教育大專學(xué)歷教師實行一次性獎勵。三、嚴(yán)格教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量：嚴(yán)格教學(xué)管理，一是對課程進(jìn)行全面管理，二是對教學(xué)進(jìn)行全程管理。嚴(yán)格教學(xué)管理，一是對課程進(jìn)行全面管理，二是對教學(xué)進(jìn)行全程管理。對課程全面管理：就是開齊學(xué)科課程，加強(qiáng)活動課程。要做到兩點：①對學(xué)科課程管理的剛性規(guī)定：執(zhí)行課表不占、不擠、不調(diào)；上課不晚、不空、不拖；期末考前不突擊上課，不提前結(jié)束功課，不加班加點補(bǔ)課，不加大作業(yè)量。②教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查督導(dǎo)措施：實行教師上課情況記錄匯報制、課堂教學(xué)巡查制、熱點時刻聽課制、教師缺課報告制等，對違者進(jìn)行嚴(yán)肅教育和處理。對教學(xué)進(jìn)行全程管理，主要做到三個“一起抓”：教學(xué)研究，做到：時間、地點、內(nèi)容、責(zé)任四落實。做好考勤和記錄。在“當(dāng)堂清”的基礎(chǔ)上，搞好“單元達(dá)標(biāo)”的管理工作。期末對教師進(jìn)行“教師教學(xué)工作評價”。根據(jù)我校制定《教師教學(xué)工作評價方案》實施。四、加強(qiáng)德育工作，營造良好教育環(huán)境：五、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，改善素質(zhì)教育條件：我校要抓好包括基本設(shè)施、綠化美化為主要內(nèi)容的物質(zhì)環(huán)境和以校園精神、校園文化、校風(fēng)為主要內(nèi)容的精神環(huán)境。校園管理要做到科學(xué)化、規(guī)范化，校園的綠化美化做到因地制宜、合理布局，達(dá)到整潔有序，幽靜和諧。力爭把一個美麗的校園帶入21世紀(jì)。六、實現(xiàn)素質(zhì)教育手段現(xiàn)代化：加大實踐教學(xué)的力度。通過勞技課、活動課、計算機(jī)興趣活動等，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力、動手能力和創(chuàng)造能力。建立實踐教育基地，搞好實驗室、語音室、微機(jī)室，提高教學(xué)設(shè)備的使用率。逐步實現(xiàn)教師辦公現(xiàn)代化，創(chuàng)造條件，建立多媒體電教室和校園微機(jī)網(wǎng)絡(luò)。20109實施素質(zhì)教育工作總結(jié)李馬小學(xué)為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育，我校始終以依法治校，科研興校，創(chuàng)新辦學(xué)為指導(dǎo)，以德育為首，教學(xué)為中心，在加強(qiáng)學(xué)校管理、完善學(xué)?！败浖焙汀坝布苯ㄔO(shè)等方面都取得的了一定成績。我們認(rèn)真對照《福建省中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估指導(dǎo)方案（2008年修訂）》，認(rèn)真采集、整理各類資料、數(shù)據(jù)，開展認(rèn)真、細(xì)致、客觀的自評工作，自評結(jié)果如下：一、學(xué)校概況我校教學(xué)班6個，在校學(xué)生096人。教師13名，其中高級教師10人，一級教師2人，80%以上的教師取得大專學(xué)歷,有1名教師取得本科學(xué)歷，是一支愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)水平較高，團(tuán)結(jié)向上的教師隊伍。二、基本情況校園面積5000平方米，可供活動場地面積2160平方米，每生活動面積小于10平方米，有教學(xué)樓、教師宿舍樓各一幢，普通教室暫時能滿足教學(xué)需要；學(xué)校有行政和教師辦公室、電腦室、多媒體教室、少隊室、閱覽室等專用教室。二、工作措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高班子素質(zhì) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是領(lǐng)頭燕，班子的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校實施素質(zhì)教育的成敗。我們大膽構(gòu)想，確定了學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，對校園進(jìn)行規(guī)劃，能積極參加政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能嚴(yán)格履行自身的職責(zé)，能按照教育規(guī)律辦事，全面貫徹教育方針，并組織全體教師認(rèn)真全面地學(xué)習(xí)貫徹素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》精神，制訂了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)年都制定學(xué)校工作計劃，目標(biāo)明確，突出重點，抓好落實。班子成員在學(xué)校教育發(fā)展中起表率作用，有較強(qiáng)的開拓創(chuàng)新精神和依法治教的意識，按章辦事，勤政廉政，團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，密切聯(lián)系教師，扎實開展工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，廣泛推廣先進(jìn)的工作經(jīng)驗：一是有明確的制度職責(zé)，落實到人，分工合作，有較強(qiáng)的工作積極性和主動性；二是以教學(xué)工作中心，領(lǐng)導(dǎo)班子擔(dān)任教學(xué)工作，深入課堂第一線，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；三是教導(dǎo)處在學(xué)校課程改革實驗工作中起指導(dǎo)作用引領(lǐng)教研組負(fù)責(zé)課題研究、公開課教學(xué)的備課、聽課、議課和教師集體備課等工作；四是建立并實施教學(xué)管理的有關(guān)制度，每周召開校務(wù)會議和教師例會，注重解決學(xué)校發(fā)展工作中存在的問題；五是教代會、教育工會發(fā)揮職能作用，民主評議，民主監(jiān)督，校務(wù)公開參與學(xué)校管理相結(jié)合。（二）以人為本，加強(qiáng)隊伍建設(shè)江澤民同志說過“高素質(zhì)的教師隊伍，是高質(zhì)量教育的一個基本條件?！苯ㄔO(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，專兼結(jié)合，相對穩(wěn)定的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們圍繞這一目標(biāo)，結(jié)合我校實際確立了“科學(xué)、創(chuàng)新、和諧、發(fā)展”的辦學(xué)理念。主要做法有：制度建設(shè)。學(xué)校建立健全各項制度，提出細(xì)則要求，把師德要求具體化。制訂制度時教師全程參與，充分尊重他們的意見和建議，得到他們的理解和認(rèn)同。然后在教師的教育教學(xué)過程中予以跟蹤評估。師德建設(shè)。一是組成精干有力的德育隊伍，成立以校長為首的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，確立教師“人人是德育工作者”的觀念，與社會、家庭三結(jié)合形成德育網(wǎng)絡(luò)；二是以思品課和法制課為主渠道對各年段進(jìn)行具體內(nèi)容的教育；三是核撥德育專項經(jīng)費(fèi)，成立德育激勵機(jī)制，定期對師生進(jìn)行德育表彰，評選優(yōu)秀的德育工作者與優(yōu)秀學(xué)生，調(diào)動教師“三育人”的積極性；四是學(xué)校加強(qiáng)師德教育，廣大教師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以公民道德規(guī)范要求注重自己的言行，通過會議制度、評估、教師節(jié)活動等途徑，定期開展師德教育活動，樹立先進(jìn)，推廣典型，學(xué)習(xí)榜樣，促進(jìn)師德教育經(jīng)常化、制度化。五是通過期中、期末、學(xué)年末對教師思想道德與教學(xué)情況進(jìn)行全面檢查，給予量化考核評優(yōu)，對優(yōu)秀教師予以精神和物質(zhì)上的獎勵以調(diào)動教師的工作積極性，每年都涌現(xiàn)了不少愛崗敬業(yè)的教師。培訓(xùn)工作。學(xué)校制訂提高教師素質(zhì)的培訓(xùn)計劃，并努力實施。主要有：第一，我們珍惜每一次培訓(xùn)的機(jī)會，組織部分教師去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織青年教師參加各學(xué)科教學(xué)觀摩課、聽課，積極開組織展校本培訓(xùn)等等。第二，我校每學(xué)期初都組織全體教師參加以學(xué)校為培訓(xùn)點的全員培訓(xùn)，以骨干教師和中青年學(xué)科帶頭人為主，以上課，聽課、議課、觀看教學(xué)錄象、寫心得體會等培訓(xùn)形式，提高了培訓(xùn)工作的水平。第三，在實施基礎(chǔ)教育課程改革工作中，組織教師開發(fā)課程資源、整合教師資源，通過撰寫符合當(dāng)?shù)亟逃Y源的校本課程，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式更趨靈活多樣。每節(jié)課教學(xué)后，全體教師對自己的教學(xué)行為都能進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的辦法，并在學(xué)校教育教學(xué)研討活動上交流研討，大大提高了培訓(xùn)的實效性。（三）加大力度，提高普及水準(zhǔn)按照省普及九年義務(wù)教育驗收辦法和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好“兩基”檔案資料建設(shè)工作，按區(qū)局要求特別對在外地就讀的學(xué)生進(jìn)行摸底造冊，完善文化戶口冊以及其它資料，保證各種資料的連續(xù)性和完整性；確保學(xué)額鞏固，采取切實有效的措施防止流生，積極做好“兩免一補(bǔ)”的落實工作。（四）深化改革，實施素質(zhì)教育深化教育改革，全面推行素質(zhì)教育，是社會進(jìn)步的必然要求，也是教育發(fā)的必然趨勢。我們以課程改革為起契機(jī)，積極、穩(wěn)步、扎實推行課程改革。我們充分認(rèn)識到課程改革是當(dāng)前乃至今后一段時期的重點工作，因此學(xué)校能密切配合上級部門盡心盡力投入到課改中。在實施素質(zhì)教育方面進(jìn)行了有益的探索和實踐。主要做了以下幾項工作：首先，學(xué)校按省頒課程計劃開齊各類課程，開足課時，按規(guī)定選用教科書。學(xué)校每學(xué)期的教學(xué)工作計劃系統(tǒng)完整，各科任教師均能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和校歷編排學(xué)期教學(xué)計劃與進(jìn)度，學(xué)校廣泛發(fā)動教師轉(zhuǎn)變教育觀念。學(xué)校的課程資源得到廣泛的利用，電腦室、圖書閱覽室和多媒體電教室，教學(xué)器材使用率高。其二，積極開展校本教研活動。幾年來，我校調(diào)