【正文】 才能更好地發(fā)揮其檢測(cè)功能，也才能更好地為國(guó)選才。為了便于評(píng)閱，申論要求中通常既有形式方面的要求，也有內(nèi)容方面的要求。我們分別說(shuō)明。申論形式方面的要求。主要表現(xiàn)在對(duì)申論答案的篇幅限制上。通常模擬機(jī)關(guān)工作中對(duì)話(huà)狀態(tài)予以設(shè)定。我在《從虛擬行政行為論申論考試》一文中說(shuō)：“虛擬行政行為，是指《申論》考試是模擬行政機(jī)關(guān)工作思路、觀(guān)點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、風(fēng)格等的一種行為?！蔽以凇?006年申論試題三部曲：發(fā)問(wèn)——追問(wèn)——論證》中“將它明晰化為申論三部曲：發(fā)問(wèn)——追問(wèn)——論證。發(fā)問(wèn)是指申論要求第一題是模擬行政機(jī)關(guān)中，下級(jí)去調(diào)查、了解、參會(huì)后，回到機(jī)關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)要詢(xún)問(wèn)他了解的基本情況。追問(wèn)是申論要求第二題是模擬行政機(jī)關(guān)中，下級(jí)向上級(jí)匯報(bào)后，上級(jí)對(duì)情況的追問(wèn)。這種追問(wèn)可以是縱向的，也可以橫向的。既可以說(shuō)明性的，也可以建設(shè)性的。論證是指申論要求第三題是模擬行政機(jī)關(guān)中，下級(jí)在回答了領(lǐng)導(dǎo)的追問(wèn)后，領(lǐng)導(dǎo)通常會(huì)交待下級(jí)去寫(xiě)一篇文章，對(duì)出現(xiàn)的情況進(jìn)行論證，供向上匯報(bào)、向下講話(huà)、向左右交流使用。”按機(jī)關(guān)工作中說(shuō)話(huà)的速度在120字/分鐘至150字分鐘計(jì)算，大概回答發(fā)問(wèn)的時(shí)間以1至3分鐘為限，回答追問(wèn)的時(shí)間以3至6分鐘為限，論證文章的框架以10至15分鐘為限。按根據(jù)近年中央和地方考試試題來(lái)看，申論這種形式方面的要求是遵從這種基本模式但有所增刪有所變更的，在模式與創(chuàng)新中交替行進(jìn)。字格的設(shè)計(jì)要便于閱卷教師統(tǒng)計(jì)。以20字/行設(shè)計(jì)為好，每5行標(biāo)明一次到格字?jǐn)?shù)。行距和字距設(shè)計(jì)要合理，便于區(qū)分段落。申論內(nèi)容方面的要求。在各題中表現(xiàn)各有不同。申論內(nèi)容方面的要求屬于“暗設(shè)機(jī)關(guān)”，在題上一般都沒(méi)有明確指明要答什么，不答什么，這是申論考試對(duì)很多考生來(lái)說(shuō)最難的地方。但實(shí)際上申論在內(nèi)容上有嚴(yán)格的內(nèi)在約定性，這樣，設(shè)計(jì)申論要求就很關(guān)鍵，首先是要求考生緊密結(jié)合材料，不能逸出材料旁征博引或想象虛構(gòu)。其次是要求考生能夠結(jié)合機(jī)關(guān)工作情景，回答領(lǐng)導(dǎo)發(fā)問(wèn)、追問(wèn)并進(jìn)行論證。各題的設(shè)置是對(duì)具體工作場(chǎng)景的具體化和個(gè)性化。從題里依然看不出有內(nèi)容方面的具體要求。但實(shí)質(zhì)上，申論要求中的“概括”、“提出”、“分析”、“自命題”等詞語(yǔ)就把申論內(nèi)容進(jìn)行了限定。如回答發(fā)問(wèn)則需要將時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件先總述輪廓，然后再根據(jù)具體情況闡述大概。概括要求全面，準(zhǔn)確，簡(jiǎn)煉。回答追問(wèn)則要先結(jié)合問(wèn)由逐層回答，由近及遠(yuǎn)，由此及彼地“申而論之”，不論是提出對(duì)策或方案，都要求做到歸口管理，措施得力，手段適宜，分工明確。進(jìn)行論證則需要標(biāo)題、開(kāi)頭、主體、結(jié)尾等各部分完整齊備，要求論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，論證有力；語(yǔ)言簡(jiǎn)明、平實(shí)、得體；文章條理清晰，層次分明，行文通暢。由于公務(wù)員制度是中國(guó)古代科舉考試和西方文官制度結(jié)合改造而成的產(chǎn)物，申論是古代的八股文、現(xiàn)代高考作文、機(jī)關(guān)公務(wù)文書(shū)等文體優(yōu)勢(shì)結(jié)合的產(chǎn)物，因而，申論命題既要有規(guī)范性、又要有創(chuàng)新性。規(guī)范性是創(chuàng)新性的基礎(chǔ)，創(chuàng)新性是規(guī)范性的提升。綜上所述，我們認(rèn)為，一套高質(zhì)量的申論試題，可以從六個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估：能起到為國(guó)家選拔優(yōu)秀人才的作用；規(guī)范考試競(jìng)爭(zhēng)，引導(dǎo)考生備考；具有嚴(yán)格的程式性，能有效預(yù)防考生作弊；便于閱卷老師快速、客觀(guān)、公正地評(píng)閱；能起到訓(xùn)練考生思維，測(cè)驗(yàn)考生智力的作用；檢測(cè)考生寫(xiě)作能力、表達(dá)能力的作用。以此為鑒，對(duì)照我們所能見(jiàn)到的各級(jí)各類(lèi)試題，我們會(huì)發(fā)覺(jué)各級(jí)各地的申論試題水平參差不齊。以中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試的申論試題為例，2005年的申論試題則只算中等水平，而2006年的申論試題應(yīng)當(dāng)是一套高質(zhì)量的試題。根據(jù)對(duì)近年來(lái)中央和各省、自治區(qū)、直轄市公務(wù)員考試申論試題的綜合、比較、分析、研究，我們擬概括出申論試卷進(jìn)行論證這一道題的主要特點(diǎn)：一、最后一題一般都是要求考生寫(xiě)一篇文章，字?jǐn)?shù)在1000——1500字。文體主要是議論文。以上試題中要求寫(xiě)作的講話(huà)稿或報(bào)告在此情景中也應(yīng)當(dāng)是議論文。議論是其主要表達(dá)方式，但敘述，特別是概括敘述也必不可少，有時(shí)也需要說(shuō)明。較少需要描寫(xiě)和抒情。其基本要求表現(xiàn)在三個(gè)方面：論點(diǎn)鮮明，論證嚴(yán)密，論據(jù)充實(shí)。不過(guò)，表述年年有變化，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)有所區(qū)別。二、字?jǐn)?shù)一般要求在1000字左右。按考試時(shí)限150分鐘計(jì)，作答參考時(shí)限：閱讀資料40分鐘，作答110分鐘，那么，2000年要求考生總共寫(xiě)作約1700字，文章1200字；2001年約1500字，文章1000字左右；2002年約1400字，文章800字左右；2003年約1600字，文章不少于1000字；2004年約2500字，文章不多于1500字。按照大學(xué)畢業(yè)生手寫(xiě)速度平均每分鐘35個(gè)字計(jì)算，則需要的總書(shū)記寫(xiě)時(shí)間，2002年最少，約需40分鐘，2004年最多，約需要73分鐘。加上閱讀時(shí)間和中途停頓，對(duì)多70%的時(shí)間做完來(lái)衡量，考試要求的總字?jǐn)?shù)應(yīng)以77分鐘能寫(xiě)完為宜，也即約2700字（2685字）為宜?？紤]到閱讀材料的字?jǐn)?shù)變化和題型的變化，可以以此為上限，總字?jǐn)?shù)不超過(guò)2700字，但書(shū)寫(xiě)時(shí)間不能低于44分鐘，即不少于1540字。據(jù)觀(guān)察，人們的語(yǔ)速有加快的跡向。中央電視臺(tái)著名播音員夏青指出，在“文革”前17年里，新聞播音平均185字/分左右，80年代未、90年代初約在200——220字/分左右，最近幾年來(lái)，提高到240——260字/分左右。有人做過(guò)一個(gè)統(tǒng)計(jì)，中央電視臺(tái)某晚間新聞節(jié)目最快竟達(dá)到340字/分。他認(rèn)為，隨著社會(huì)生活節(jié)奏的加快，報(bào)告新聞的語(yǔ)速適當(dāng)加快，這種變化是合理的。但以為越快越好，每分鐘播出的字?jǐn)?shù)越多越好就未免失之偏頗了。夏青的播音思想對(duì)我們是有借鑒作用的，隨著“小政府、大社會(huì)”的局面的逐步形成，每一個(gè)公務(wù)員所承擔(dān)的責(zé)任更多更大，需要在工作中簡(jiǎn)明扼要、抓住重要信息進(jìn)行迅速表達(dá)，以提高辦事效率，建立高效政府。按照一般講話(huà)6分鐘計(jì)，則要求申論文章的長(zhǎng)度在1500字左右為宜。三、寫(xiě)作由開(kāi)放式向封閉式轉(zhuǎn)變，由自由寫(xiě)作向定向?qū)懽鬓D(zhuǎn)變，寫(xiě)作的針對(duì)性逐漸加強(qiáng)。或者說(shuō)，對(duì)于寫(xiě)作的針對(duì)性要求由潛在轉(zhuǎn)為顯在，由暗含轉(zhuǎn)為明示。試題的指向性更加鮮明，審題難度降低，答題要求更嚴(yán)。從對(duì)上述基本特點(diǎn)的進(jìn)一步分析中我們可以看出：《申論》試卷命題的科學(xué)化和規(guī)范化正在摸索過(guò)程中。整個(gè)試卷從三道試題減為兩道試題，但兩道試題基本涵蓋了三道試題的內(nèi)容，即問(wèn)題、對(duì)策（方案）、論證。如果說(shuō)今后《申論》試題還要改革的話(huà)，很有可能將來(lái)只有一道，那就是“請(qǐng)你結(jié)合給定資料中反映的主要問(wèn)題，提出對(duì)策建議，并進(jìn)行論證。寫(xiě)一篇2000字左右的文章。要求：觀(guān)點(diǎn)正確，論證嚴(yán)密，語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整，卷面整潔?！蔽覀€(gè)人認(rèn)為，現(xiàn)在之所以還是兩道試題，很多省、市公招時(shí)《申論》依然是三道題，在于《申論》本身是一個(gè)新科目，評(píng)卷的主觀(guān)性和客觀(guān)性都比較強(qiáng)，誤差較大。說(shuō)評(píng)卷主觀(guān)性強(qiáng)，在于《申論》沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有評(píng)分原則或參考答案。說(shuō)其客觀(guān)性強(qiáng)，在于《申論》必須嚴(yán)格按照機(jī)關(guān)工作人員、公務(wù)員的思維方式、思想觀(guān)念、行文風(fēng)格、表達(dá)方式等來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作，規(guī)定性很強(qiáng)。問(wèn)題在于，由于整個(gè)國(guó)家上下對(duì)于申論的研究都不夠深刻，閱卷教師對(duì)于申論文章的把握常有分歧，難以形成統(tǒng)一的閱卷標(biāo)準(zhǔn)。題量多只是減少誤差的一個(gè)辦法，但這只是一個(gè)美好的想法而已，實(shí)則上寫(xiě)一篇文章決勝負(fù)必將是個(gè)大趨勢(shì)。因?yàn)楣珓?wù)員考試借鑒文官制度，文官制度源于科舉考試。申論與八股文本是有血緣關(guān)系的。今后，這種來(lái)自于八股文身上的某些與現(xiàn)實(shí)相符合適合當(dāng)今考試的某些特征將得到強(qiáng)化。對(duì)于申論文章，很多考生在考場(chǎng)上下筆也不是無(wú)話(huà)可說(shuō)，但作為申論文章，為什么這樣寫(xiě)，卻有相當(dāng)部分人說(shuō)不出個(gè)所以然。所以，很多申論文章往往帶有比較強(qiáng)的個(gè)性色彩，給評(píng)卷教師以書(shū)生氣濃的感覺(jué)。原因在于什么地方呢？原因在于，在電視、網(wǎng)絡(luò)極其發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì)，很多考生已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)離書(shū)報(bào)，對(duì)于那些淺顯易懂的信息的長(zhǎng)期吸收，養(yǎng)成了他們的思維惰性，說(shuō)話(huà)越來(lái)越具有幼稚化傾向。這是個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題。我是研究電視傳媒的，經(jīng)過(guò)大量的理論和實(shí)例研究發(fā)現(xiàn)，電視一方面給受眾傳播海量信息，但另方面，對(duì)很多受眾來(lái)說(shuō)卻是使他們頭腦變得簡(jiǎn)單的傳播工具。網(wǎng)絡(luò)就更是如此，網(wǎng)上免費(fèi)閱讀的信息中知識(shí)極少，加上網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性極強(qiáng)，網(wǎng)民有什么話(huà)可以脫口而出，高科技產(chǎn)品出現(xiàn)嚴(yán)重的傻瓜化傾向，很容易變得受眾缺乏長(zhǎng)期思考和思想深度。所以，閱卷教師在考場(chǎng)上，僅僅通過(guò)千把字的文章，就發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的能夠理論聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出解決問(wèn)題的可靠辦法，確是有相當(dāng)變數(shù)存在的。而考生要在很短的時(shí)間內(nèi)就要吸引住閱卷教師的眼光，從理性上打動(dòng)閱卷教師，通常來(lái)講難度極大。不過(guò)，認(rèn)真剖析一個(gè)，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)也有很方便的解決辦法。正如庖丁解牛一樣，游刃有余的關(guān)鍵在于熟悉每一個(gè)關(guān)節(jié)。所以，要寫(xiě)好申論文章，在于平時(shí)對(duì)于申論文章的大量閱讀和理解。如果我們想要從各種申論參考書(shū)中尋找優(yōu)秀的申論文章來(lái)讀，那我們的眼界就太狹小的。在長(zhǎng)期的研究中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)被大家忽略的事實(shí)，那就是，我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，在行政工作發(fā)表的為解決實(shí)際問(wèn)題而寫(xiě)的文章，除去其外在形式外，就是一篇篇很好的申論文章。這個(gè)發(fā)現(xiàn)對(duì)于考生們來(lái)說(shuō)具有極其明顯的現(xiàn)實(shí)意義。其重要性在于，它可以將考生平時(shí)頭腦中積存的一些知識(shí)化為資源，供考試時(shí)信手拈來(lái)，而不至于無(wú)話(huà)可說(shuō)。下面這則講話(huà)材料，是我根據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》2002年7月24日上的新聞《溫家寶同志在全國(guó)“菜籃子”工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)努力實(shí)現(xiàn)新階段“菜籃子”工作的“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，讓城鄉(xiāng)居民長(zhǎng)期吃上“放心菜”、“放心肉”》整理出來(lái)的。在整理過(guò)程中，主要是刪去了發(fā)表這篇講話(huà)的相關(guān)背景，對(duì)敘述過(guò)程中的一些連接性語(yǔ)句也進(jìn)行了去除，只留下了原新聞中關(guān)于講話(huà)的內(nèi)容，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帲纬蛇@樣一篇申論范文。讓城鄉(xiāng)居民長(zhǎng)期吃上“放心菜”、“放心肉”在黨中央、國(guó)務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各地方、各部門(mén)密切配合，共同努力，“菜籃子”工作取得了顯著成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了“菜籃子”產(chǎn)品由長(zhǎng)期短缺、品種單調(diào)，到供求基本平衡、品種豐富多樣的歷史性轉(zhuǎn)折?！安嘶@子”產(chǎn)品總量大幅度增長(zhǎng)，大多數(shù)產(chǎn)品的人均消費(fèi)量已超過(guò)世界平均水平，較好地滿(mǎn)足了城鄉(xiāng)居民生活需要?！安嘶@子”生產(chǎn)的發(fā)展，有力地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，帶動(dòng)了農(nóng)民增收，增加了農(nóng)業(yè)出口創(chuàng)匯。隨著農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新的階段，“菜籃子”工作也面臨著新的形勢(shì)。一是供求關(guān)系發(fā)生新的變化。需求層次多樣，人們更加注重“菜籃子”產(chǎn)品的多樣性、優(yōu)質(zhì)化和衛(wèi)生、安全；供給范圍拓展，要求“菜籃子”工作既要重視城市，又要關(guān)注農(nóng)村；生產(chǎn)空間擴(kuò)大，對(duì)保持產(chǎn)品總量和品種的供求平衡，防止區(qū)域結(jié)構(gòu)趨同、低水平重復(fù)，提出了更高的要求。二是對(duì)質(zhì)量管理提出了新的要求?！安嘶@子”生產(chǎn)主體和流通渠道的多元化，增加了質(zhì)量衛(wèi)生安全管理的難度；使用農(nóng)藥、獸藥、化肥等投入品，需要加強(qiáng)管理，科學(xué)指導(dǎo)，趨利避害。三是面臨新的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。加入世貿(mào)組織后，如何利用國(guó)內(nèi)國(guó)際“兩個(gè)市場(chǎng)”、“兩種資源”，做好進(jìn)出口貿(mào)易，是緊迫而艱巨的任務(wù)。面對(duì)新的形勢(shì)，目前“菜籃子”工作還不能完全適應(yīng)新要求，生產(chǎn)、流通等領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問(wèn)題。一些地方產(chǎn)品質(zhì)量衛(wèi)生安全問(wèn)題突出，市場(chǎng)秩序混亂，品種結(jié)構(gòu)不合理，價(jià)格波動(dòng)較大，流通基礎(chǔ)設(shè)施落后。解決“菜籃子”工作中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步把“菜籃子”生產(chǎn)提高到一個(gè)新水平，是貫徹江澤民總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想要求，維護(hù)廣大人民群眾利益的具體行動(dòng)。各級(jí)黨委和政府要從全局和戰(zhàn)略的高度，切實(shí)重視“菜籃子”產(chǎn)品的生產(chǎn)，建立穩(wěn)定供給的機(jī)制，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，保持“菜籃子”生產(chǎn)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。完成新階段“菜籃子”工作任務(wù)，要有新的思路。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，“菜籃子”工作要以實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”為目標(biāo)，完善質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化源頭管理，健全市場(chǎng)機(jī)制，加快科技進(jìn)步，發(fā)展產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。一要加快質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)檢測(cè)體系建設(shè)。抓緊建立健全“菜籃子”產(chǎn)品質(zhì)量衛(wèi)生安全的強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，完善產(chǎn)地環(huán)境、加工包裝、運(yùn)輸儲(chǔ)藏保鮮和動(dòng)植物檢疫標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)技術(shù)規(guī)范，使“菜籃子”產(chǎn)品在生產(chǎn)、加工、流通等各個(gè)環(huán)節(jié)做到有標(biāo)準(zhǔn)可依。二要加大生產(chǎn)環(huán)節(jié)治理力度，從源頭上保證產(chǎn)品質(zhì)量衛(wèi)生安全。加強(qiáng)產(chǎn)地環(huán)境保護(hù)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)投入品監(jiān)管，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程管理，加強(qiáng)食品加工業(yè)的監(jiān)管，強(qiáng)化動(dòng)植物病蟲(chóng)害防治。三要加強(qiáng)市場(chǎng)建設(shè)，整頓和規(guī)范市場(chǎng)秩序。要統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，重點(diǎn)加強(qiáng)中西部地區(qū)批發(fā)市場(chǎng)建設(shè)，完善城市骨干批發(fā)市場(chǎng)服務(wù)功能，引入現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)方式和流通組織形式。要嚴(yán)把市場(chǎng)入口關(guān)，逐步建立“菜籃子”產(chǎn)品質(zhì)量衛(wèi)生安全強(qiáng)制檢驗(yàn)檢疫制度。當(dāng)前要突出抓好市場(chǎng)秩序的整頓和規(guī)范工作。四要充分運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，提高產(chǎn)品質(zhì)量和檔次。加速新品種的選育和推廣，加強(qiáng)高效低毒低殘留農(nóng)業(yè)投入品的研發(fā)，加強(qiáng)加工、儲(chǔ)藏、保鮮、包裝、運(yùn)輸技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)。五要轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式，建立有利于保證產(chǎn)品衛(wèi)生安全的產(chǎn)銷(xiāo)體制。發(fā)展產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，通過(guò)“訂單農(nóng)業(yè)”、建立原料基地等方式，帶動(dòng)農(nóng)戶(hù)按照標(biāo)準(zhǔn)化、專(zhuān)業(yè)化、區(qū)域化的要求，進(jìn)行“菜籃子”產(chǎn)品生產(chǎn)、加工和銷(xiāo)售，以確保質(zhì)量衛(wèi)生安全。保證“菜籃子”產(chǎn)品的質(zhì)量衛(wèi)生安全，把“菜籃子”產(chǎn)品生產(chǎn)提高到一個(gè)新的水平，任務(wù)非常艱巨。各地區(qū)、各有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，精心組織，確保城鄉(xiāng)居民吃上放心菜，放心肉。（1448字）類(lèi)似的新聞在《人民日?qǐng)?bào)》的要聞版上有很多，只要我們平時(shí)多加注意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真閱讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)關(guān)，也就是發(fā)現(xiàn)竅門(mén)。機(jī)關(guān)這個(gè)詞很有意思，機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)，你連念十遍，有什么感覺(jué)？在這里，我們來(lái)分析、歸納、總結(jié)、提煉申論文章的程序性。程序性是指按照固定思維模式思考問(wèn)題。在行政機(jī)關(guān)中，嚴(yán)格遵守程序的文章通常被人們稱(chēng)作官樣文章，它是一個(gè)與文學(xué)作品相對(duì)立的一個(gè)概念。不管行政機(jī)關(guān)之外的人群對(duì)官樣文章的批評(píng)是多么的激烈，但行政機(jī)關(guān)文章必須以其莊重性、權(quán)威性示人，并不能因?yàn)樗缓纤腥说奈缚诙鴮?duì)其想當(dāng)然的加以改變或改革。對(duì)黨八股》。亂世求變，治世求穩(wěn)，這才符合與時(shí)俱進(jìn)的思想觀(guān)點(diǎn)。第一、八股文題目要求一律采用《四書(shū)》、《五經(jīng)》中的原文。這一點(diǎn)啟示我們，在做申論試題進(jìn)行論證時(shí)要引用經(jīng)典著作，我們今天要引用的經(jīng)典著作是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，是三個(gè)代表重要思想的有關(guān)論述，是中共重要文獻(xiàn)、著作等。我們要根據(jù)給定材料，尋找切合材料所反映的問(wèn)題的語(yǔ)言作為申論文章的標(biāo)題。作為國(guó)家公務(wù)員，其工作方式是“戴著鎖鏈跳舞”，是在嚴(yán)格規(guī)定下具有有限的自由度。第二、八股文內(nèi)容必須以程朱學(xué)派的注釋為準(zhǔn)。程頤、朱熹是當(dāng)時(shí)的著名的理論家，他們的理論，是經(jīng)常被引用的。用與時(shí)俱進(jìn)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，現(xiàn)在寫(xiě)申論文章就要以當(dāng)今著名的理論家的的闡釋為準(zhǔn)，