【總結】第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構【教學目標】1.舉例說明什么是生態(tài)系統(tǒng)。2.討論某一生態(tài)系統(tǒng)的結構。3.嘗試建構生態(tài)系統(tǒng)的結構模型?!窘虒W重點和難點】1.教學重點討論生態(tài)系統(tǒng)的結構。2.教學難點說明生態(tài)系統(tǒng)是一個整體。【教學方法】對話法、探討法、講述法。
2024-12-09 03:02
【總結】第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1、蜂王能分泌一種物質,使失散的蜂群能重新聚集在自己的周圍,這種在同種生物之間傳遞的信息屬于()A.物理信息B.化學信息C.行為信息D.激素調(diào)節(jié)2、美國科學家用浸有甲基丁香酚的紙片掛在柑橘園里,三天內(nèi)誘得大量的雄性柑橘害蟲。這種藥物
2024-11-28 20:03
【總結】微專題22生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)1.下列有關生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和人體體液中物質交換的示意圖的描述中,正確的是()A.在因捕食關系建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級C與A、B最主要的差別為C含較多的蛋白質C.乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分B2.下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,“→”表示碳的流動
2024-11-28 14:29
【總結】生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞QQ:33418191廣東省普寧市第三中學制作:蔡恒斌什么是信息?一般將可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等稱作信息(information)信源(信息產(chǎn)生)信道(信息傳輸)信宿(信息接收)一、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類?物理信息?生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、溫度、磁力等
2024-11-19 12:53
【總結】第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞問題探討?思考:1.蜜蜂分別向同伴傳遞了什么信息?2.信息分別是怎么傳遞的?物間信息傳遞的其它例子嗎?一、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類?物理信息生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等通過物理過程傳遞的信息。?化學信息生物產(chǎn)生一些可以傳
【總結】第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞什么是信息??一般將可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等稱作信息(information)生命系統(tǒng)的信息觀?細胞生命系統(tǒng)(細胞內(nèi)部信息流)例:DNA→mRNA→蛋白質生命系統(tǒng)的信息觀?細胞生命系統(tǒng)(接受外界信息)生命系統(tǒng)的信息觀
2025-01-07 16:15
【總結】免費教育文稿網(wǎng)無需注冊,免費下載,關注課件、試題、教案的打包下載和參考《生態(tài)系統(tǒng)的結構》說課稿各位專家評委、各位老師,大家好!我今天說課的題目是高中生物人教社《生物》第二冊,第八章第三節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)》第二課時的內(nèi)容:生態(tài)系統(tǒng)的結構。接下來我就從以下幾個方面來說說這一節(jié)課。一、說教材1.教材的地位和作用本節(jié)課是在學生已學習了個體、種群、群落這幾個生命系統(tǒng)層次的基礎上對生
2025-08-20 19:21
【總結】生態(tài)系統(tǒng)的結構導學案【學習目標】1.舉例說明什么是生態(tài)系統(tǒng)2.討論某一生態(tài)系統(tǒng)的結構3.嘗試建構生態(tài)系統(tǒng)的結構模型【學習重點、難點】【學習過程】一、生態(tài)系統(tǒng)的概念1、概念:由與它的相互作用而形成的。同種不同生物種群2、個體
2025-06-08 00:09
【總結】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)【教學目標】一、以碳循環(huán)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)。二、嘗試探究土壤微生物的分解作用。三、說明能量流動和物質循環(huán)的關系。四、關注碳循環(huán)平衡失調(diào)與溫室效應的關系?!窘虒W重點和難點】一、教學重點分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)。二、教學難點說明能量流動和物質循環(huán)
2025-01-13 21:05
【總結】教學目標:?1、舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞?2、說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用?3、描述信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用討論:一只蜜蜂在找到蜜源之后,如何告訴巢中的其他同伴蜜源的位置呢?生命系統(tǒng)中是否存在信息?問題探討一、什么是信息?日常生活中,一般將可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等稱作
2025-03-12 21:48
【總結】微專題24生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1.下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是()B.自我調(diào)節(jié)能力越強的生態(tài)系統(tǒng)其恢復力穩(wěn)定性往往就越高,就是要禁止對生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用()B.淡水生態(tài)系統(tǒng)C.海洋生態(tài)系統(tǒng)()A.人體血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少
【總結】高中生物專題--生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構【教學目標】(1)舉例說明什么是生態(tài)系統(tǒng)(2)討論生態(tài)系統(tǒng)的結構,討論生態(tài)系統(tǒng)的結構【教學重點】生態(tài)系統(tǒng)的成分與營養(yǎng)結構【教學難點】理解食物鏈、食物網(wǎng)概念,掌握營養(yǎng)級概念【新知預知】一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍和類型1.概念:由_____________與它的_______________相互作用而形成的統(tǒng)一整體
2025-04-07 03:12
【總結】第一篇:高中生物必修三生態(tài)系統(tǒng)能量流動教案 教學目標 ,得出能量流動的特點;; 。 考點一:能量流動的過程 問題定位 ,用于哪幾個部分。 。 原因分析 精準突破 :生態(tài)系統(tǒng)中能量的...
2024-11-09 23:49
【總結】重慶市江津第五中學2021年高中生物第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞學案新人教版必修3【學習目標】。。?!局攸c和難點】:說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。【自主學習】知識點觀察與思考歸納與結論1.信息的概念思考信息傳遞的一般過程: