【正文】
am angry because my little brother ate my chicken。說出一個(gè)原因加一分,說不出來的組被淘汰,其他組繼續(xù)說,直到保留最后一組為獲勝。一輪之后,再抽取另一種心情卡片,繼續(xù)比賽。 2. 聽音編號(hào) (1) 教師讓學(xué)生觀察圖 片,并提問: What are they doing? How do they feel?然后引導(dǎo)學(xué)生推測錄音內(nèi)容,談?wù)摦嬅嫘畔ⅰ? (2) 教師播放二 ? 三遍錄音,學(xué)生進(jìn)行聽音標(biāo)號(hào)活動(dòng),然后相互核對(duì)答案。 (3) 教師可以再播放一遍錄音,示范學(xué)生做簡單的聽力摘要,如:在第一幅圖旁邊寫下 Monday, lost kite, sad 等關(guān)鍵詞,這樣可以為進(jìn)一步的交流做準(zhǔn)備。 Tip:此處不要求學(xué)生人人都能寫出關(guān)鍵詞,教師只要鼓勵(lì)他們盡量簡單記錄即可。這有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的聽的習(xí)慣,通過聽獲取更多相關(guān)信息。 (4) 學(xué)生小組內(nèi)分圖說一說,如: On