教師崗位大練兵活動實施方案20xx124-文庫吧
2024-11-09 05:40 本頁面
【正文】 班主任思想道德教育能力定期組織班主任參加各種形式的業(yè)務學習，加強專題研究，提高工作效率，增強教師全員育人、服務學生的意識。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習慣養(yǎng)成教育、勞動教育、安全教育、心理健康教育，積極促進學生健康成長。建立相應檔案，進行問卷調(diào)查。班級管理的改革與創(chuàng)新能力優(yōu)化班級管理模式，建設良好班級文化，創(chuàng)新班級教育活動，建立與家長良好的合作關系，如：移動飛信等。提高研究學生的能力、組織學生參加活動的能力，積極開展班、隊會活動的能力。預防和應對校園突發(fā)事件能力加強校園安全教育，提高對偶發(fā)事件的處理能力。六、活動安排準備和啟動階段（9月下旬）制定，下發(fā)教師崗位大練兵活動實施方案。培訓者培訓階段。組織教師參加區(qū)教師進修學校組織一級培訓：寫字等，教師培訓回校后，發(fā)揮輻射、引領和指導作用。實施和推進階段。全體教師認真學習活動方案，組織教師堅持理論與實踐相結合的原則，采取個人自修與團隊研修相結合的方式，扎實推進全員教師崗位大練兵活動。區(qū)級大練兵展示評選活動（分批分學科開展）。專項評比：組織教師參加上級部門組織的專項評比、展示和競賽活動。綜合展示：圍繞省級信息技術課題，結合校、學區(qū)、鼓樓區(qū)“新秀杯”的比賽進行展示。成果展示、總結階段。學校進行階段性總結，提煉大練兵的成功經(jīng)驗。把練兵工作與教師量化考核掛鉤，建立長效機制。為確保對大練兵活動的組織領導，學校成立崗位練兵活動領導小組和指導小組。全面負責此項活動的組織管理、指導協(xié)調(diào)和監(jiān)督評價。七、領導機構崗位練兵活動領導小組組 長：林妙花副組長：林敬草 鄭 琳成 員：林秋明 方素娟 黃銀鳳 羅金秀各教研組長（王晶、黃維、鄭景如）及各年段段長八、工作要求教師崗位大練兵活動是加強教師隊伍建設、提高教育教學質(zhì)量的重要舉措，全體教師要統(tǒng)一思想、提高認識，切實增強工作的主動性，自覺將個人練兵與技能競賽相結合，立足本職崗位，強化教學技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。教務處及活動指導小組應統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強對大練兵活動的檢查、監(jiān)督和指導，并及時反饋。各教研組、年級組要切實配合學校行政領導，認真制定活動的具體方案，做好宣傳動員和組織工作，做到全員參與、共同提高。崗位技能練兵中全體教師應本著“全面提高，重點突破”的思想，在各項技能訓練中，爭取均有提高，對自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。教師崗位練兵重在務實，旨在提高，練兵及競賽內(nèi)容要重點放在教師崗位基本功及課堂教學訓練上，切忌華而不實，突出教學實際。九、保障措施教學專業(yè)理論和技能培訓的出勤納入正?？记诠芾?，教師每參加一項練兵活動，嚴格按照區(qū)教育局有關文件規(guī)定，作繼續(xù)教育課時登記。學校將為崗位練兵活動提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費保障，確保此項工作不走過程，抓出成效。利用校園網(wǎng)、宣傳欄、《小桔燈》?？?、及網(wǎng)絡投稿等媒介，適時宣傳報道我校崗位練兵信息，及時總結推廣崗位練兵的經(jīng)驗及成果，創(chuàng)新提供學習交流平臺，促進交流，達到相互借鑒、共同提高的目的。為達到活動預期目標，校活動領導小組將對各階段工作開展隨時進行督促檢查、指導評估。第二篇：教師崗位大練兵活動實施方案舒城縣高峰初級中學教師崗位大練兵活動實施方案為促進我校初中教師專業(yè)成長,切實提高教師隊伍的整體素質(zhì)，全面提升教學質(zhì)量，依據(jù)《舒城縣中小學教師崗位練兵活動實施方案》的精神和要求，我校決定自2014年9月起開展初中教師（含在初中擔任教學任務的小學教師）崗位大練兵活動。為確?；顒禹樌_展，根據(jù)我校實際情況，特制定本方案。一、組織機構領導小組 組長：汪守才 副組長：夏金美成員：李謨校 程紅軍 秦藝龍業(yè)務指導及考核小組 組長：程紅軍副組長：王幸剛 查軍柱 成員：全體教師二、目標任務通過崗位大練兵活動，強化學科教師的教學基本功，促進教師專業(yè)成長，提升教師隊伍整體素質(zhì)，提高課堂教學效率，全面提升教學質(zhì)量。通過崗位大練兵活動，強化教研在教師專業(yè)發(fā)展中的作用，完善基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的校本研修活動機制。三、活動內(nèi)容教學基本功。包括教學禮儀、普通話、板書板畫。基本教學能力。包括教學設計、實施、評價、研究能力等。練兵主要內(nèi)容。圍繞抓好教學基本功和基本教學能力的提升，著重開展好“八個一”練兵活動。（1）研讀《課程標準》和至少一本教育教學理論專著。（2）每位教師獨立編寫一篇反映本人練兵水平的教學設計。（3）每位教師必須借助“三通兩平臺”自制課件或教具。（4）每位教師每學期必須撰寫一篇教育教學論文、教育敘事、教學反思。（5）每位教師必須開展思想教育、心里健康教育、班團隊等活動。（6）每位教師每月聽一節(jié)本校或外校優(yōu)秀教師的課，并且做出必要的評價，聽課記錄須上交學校存檔。（7）每位教師每學期上一節(jié)公開課或者說課。公開課教案、說課稿、聽評課材料一并整理上交學校存檔。（8）每位教師每學期出一份高質(zhì)量的學科檢測試題。四、方法與途徑抓好常規(guī)督促檢查，教研組對每位教師建立崗位大練兵活動考核檔案。舉辦課堂教學比賽及各項專業(yè)技能比賽和評比活動，以賽促練、以賽促學。五、活動安排宣傳動員階
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