【正文】 學(xué)情分析能力能對(duì)本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對(duì)性、可操作性的改進(jìn)措施。實(shí)踐反思教師要制定“教師個(gè)人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃”，確定發(fā)展目標(biāo)，通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動(dòng)貫穿與課前系統(tǒng)，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。結(jié)合省級(jí)“信息技術(shù)環(huán)境下，課堂教學(xué)方式的變革”課題和?！靶滦惚闭n堂教學(xué)比武、?！跋蛐律议L公開教學(xué)研討周”等活動(dòng)，以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開教研組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動(dòng)。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。注重過程 強(qiáng)化實(shí)效教師崗位大練兵活動(dòng)必須在過程上下功夫，注重過程的針對(duì)性和連續(xù)性。三、基本原則以校為本 全員參與教師崗位大練兵活動(dòng)是鼓樓區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需求，是進(jìn)一步推進(jìn)繼續(xù)教育和校本教研，有效促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升教師整體素質(zhì)的重要內(nèi)容。通過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下，有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。一、指導(dǎo)思想以提高教師專業(yè)能力為主線，以“信息技術(shù)環(huán)境下，構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。比賽評(píng)分采取10分制，具體標(biāo)準(zhǔn)：1)緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎（）；2)表述清楚，語言流暢，聲情并貌（2分）；3)聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利（2分）；4)服裝整潔，儀表端莊（1分）；5)時(shí)間限制，不足時(shí)、超時(shí)。讀（師德演講比賽）。課件制作。包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的把握、教學(xué)方法選擇與應(yīng)用，以及教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等。四、練兵內(nèi)容以提升教育教學(xué)能力為核心，組織開展多種內(nèi)容和形式的崗位大練兵活動(dòng)。及時(shí)總結(jié)，營造氛圍。要針對(duì)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，精心安排練兵內(nèi)容。在練兵過程中，要注重突出自主，提倡個(gè)性發(fā)展，倡導(dǎo)科學(xué)分析，尋找制約自身發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，提高教學(xué)能力和工作水平。應(yīng)高度重視，服從領(lǐng)導(dǎo)，積極落實(shí)，確保大練兵活動(dòng)順利開展。二、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立崗位練兵（教學(xué)技能大賽）領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：王青山 副組長：齊軍飛 劉二慧成 員: 石治安 馬 鋒 劉林平孫小平郝海濤三、活動(dòng)要求統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。高峰初級(jí)中學(xué)2014年9月第三篇：教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案為了適應(yīng)我校課堂教學(xué)的改革和生存發(fā)展，進(jìn)一步提升教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師綜合素質(zhì)，加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本實(shí)施方案?？偨Y(jié)階段(1）學(xué)校收集整理各項(xiàng)資料。（2）開展網(wǎng)上”曬課”、學(xué)校初評(píng)活動(dòng)。五、活動(dòng)安排宣傳動(dòng)員階段（2014年9月——10月）（1）召開學(xué)校教師崗位大練兵動(dòng)員大會(huì)。四、方法與途徑抓好常規(guī)督促檢查，教研組對(duì)每位教師建立崗位大練兵活動(dòng)考核檔案。公開課教案、說課稿、聽評(píng)課材料一并整理上交學(xué)校存檔。（6）每位教師每月聽一節(jié)本?；蛲庑?yōu)秀教師的課，并且做出必要的評(píng)價(jià)，聽課記錄須上交學(xué)校存檔。（4）每位教師每學(xué)期必須撰寫一篇教育教學(xué)論文、教育敘事、教學(xué)反思。（2）每位教師獨(dú)立編寫一篇反映本人練兵水平的教學(xué)設(shè)計(jì)。圍繞抓好教學(xué)基本功和基本教學(xué)能力的提升，著重開展好“八個(gè)一”練兵活動(dòng)。包括教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、研究能力等。包括教學(xué)禮儀、普通話、板書板畫。通過崗位大練兵活動(dòng)，強(qiáng)化教研在教師專業(yè)發(fā)展中的作用，完善基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的校本研修活動(dòng)機(jī)制。為確保活動(dòng)順利開展，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定本方案。為達(dá)到活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)，?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各階段工作開展隨時(shí)進(jìn)行督促檢查、指導(dǎo)評(píng)估。學(xué)校將為崗位練兵活動(dòng)提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障，確保此項(xiàng)工作不走過程，抓出成效。教師崗位練兵重在務(wù)實(shí)，旨在提高，練兵及競賽內(nèi)容要重點(diǎn)放在教師崗位基本功及課堂教學(xué)訓(xùn)練上，切忌華而不實(shí)，突出教學(xué)實(shí)際。各教研組、年級(jí)組要切實(shí)配合學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定活動(dòng)的具體方案，做好宣傳動(dòng)員和組織工作，做到全員參與、共同提高。七、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：林妙花副組長：林敬草 鄭 琳成 員：林秋明 方素娟 黃銀鳳 羅金秀各教研組長（王晶、黃維、鄭景如）及各年段段長八、工作要求教師崗位大練兵活動(dòng)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，全體教師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，自覺將個(gè)人練兵與技能競賽相結(jié)合，立足本職崗位，強(qiáng)化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。為確保對(duì)大練兵活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。學(xué)校進(jìn)行階段性總結(jié)，提煉大練兵的成功經(jīng)驗(yàn)。綜合展示：圍繞省級(jí)信息技術(shù)課題，結(jié)合校、學(xué)區(qū)、鼓樓區(qū)“新秀杯”的比賽進(jìn)行展示。區(qū)級(jí)大練兵展示評(píng)選活動(dòng)（分批分學(xué)科開展）。實(shí)施和推進(jìn)階段。培訓(xùn)者培訓(xùn)階段。