微課程學(xué)習(xí)心得5篇-文庫吧
2024-11-09 05:12 本頁面
【正文】 中畫” 面板，可以調(diào)整畫中畫在視頻1中的大小和位置。5．如果視頻前后需要剪輯則方法為 ： 將時間軸上的滑塊條拖動到相應(yīng)位置，然后點(diǎn)擊界面上剪輯按鈕，這時視頻將分為兩段，選中不需要的那段，按鍵盤上的 “delete” 刪除。6．以上步驟都完成后，在右邊的 “預(yù)覽” 面板中預(yù)覽沒問題后便可生成視頻。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)： 若生成的視頻文件比上傳網(wǎng)絡(luò)的要求偏大時，我們可以用格式工廠軟件壓縮處理。上傳到網(wǎng)上的封面圖片可以先打開PPT課件封面，然后用截圖或屏幕捕捉軟件處理?？傊⒄n是一種以微視頻為主的多種教學(xué)資源構(gòu)成，并在教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐過程中不斷“生長”而成的一種微型網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，它是在 web 時代隨著新技術(shù)（主要是無線寬帶技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)視頻技術(shù)等）和新媒體（如智能手機(jī)、平板電腦、上網(wǎng)本、筆記本電腦等便攜式智能化數(shù)字終端設(shè)備的普及）的迅速發(fā)展以及廣大用戶對學(xué)習(xí)方式多樣化（如自主學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)、按需學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、移動學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)等）的迫切需求大背景下應(yīng)運(yùn)而生的，它的出現(xiàn)順應(yīng)了時代發(fā)展潮流。第二篇：微課程學(xué)習(xí)心得微課程學(xué)習(xí)心得蘆學(xué)芝董群群胡青青目前，微課成為我國教育信息化資源建設(shè)的重點(diǎn)和研究熱點(diǎn)，通過這兩天的學(xué)習(xí)后，對微課有了一定的了解。一、微課程定義微課程(Microlecture)的雛形最早見于美國北愛荷華大學(xué) LeRoy 教授所提出的 60 秒課程(60Second Course)， 提出的一分鐘演講(The One Minute Lecture，簡稱 OML)?，F(xiàn)今熱議的微課程概念是 2008 年由美國新墨西哥州圣胡安學(xué)院的高級教學(xué)設(shè)計師、學(xué)院在線服務(wù)經(jīng)理 David Penrose 提出的。他提出建設(shè)微課程的五步驟：羅列教學(xué)核心概念；寫 1530 秒的介紹和總結(jié)，為核心概念提供上下文背景；錄制長為 13 分鐘的視頻；設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生閱讀或探索課程知識的課后任務(wù)；將教學(xué)視頻與課程任務(wù)上傳到課程管理系統(tǒng)。在我國，廣東省佛山市教育局胡鐵生基于現(xiàn)有教育信息資源利用率低的現(xiàn)狀，率先提出了以微視頻為中心的新型教學(xué)資源——“微課”?！拔⒄n”是指按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)踐要求，以教學(xué)視頻為主要載體，反映教師在課堂教學(xué)過程中針對某個知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展教與學(xué)活動的各種教學(xué)資源的有機(jī)組合?！拔⒄n”的核心內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻(課例片段)，同時還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測試及學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評等教學(xué)支持資源，它們以一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同營造了一個半結(jié)構(gòu)化、主題突出的資源單元應(yīng)用“生態(tài)1環(huán)境”(胡鐵生，2011）二、微課發(fā)展的三個階段（一）微課的 “微資源構(gòu)成”認(rèn)識與實(shí)踐階段（二）微課的 “微教學(xué)活動”認(rèn)識與實(shí)踐階段（三）微課的“微網(wǎng)絡(luò)課程”認(rèn)識階段三、微課的制作 ： 電腦（內(nèi)置攝像頭和話筒筆記本電腦最好）、攝像頭、話筒。 ： 制作一個精美的PPT課件 ； 下載并安裝一個錄屏軟件（主要講解 Camtasia Studio 6）。2．打開Camtasia Studio 6軟件開始準(zhǔn)備錄制。第一步： 打開錄屏軟件界面。在界面中找到 “錄制屏幕” 按鈕。第二步： 點(diǎn)擊 “錄制屏幕” 按鈕打開界面，這個步驟中操作的要點(diǎn)是：（1）打開最小化在任務(wù)欄的PPT課件并播放，在彈出的界面中用 “選擇區(qū)” 去調(diào)整錄屏大小剛好為PPT課件顯示大小，這樣可以避免后期制作時再去調(diào)整屏幕大小。（2）點(diǎn)擊軟件上的 “camera” 按鈕使攝像頭處于打開狀態(tài)，并調(diào)整屏幕中自己頭像在畫面的合適位置。（3）點(diǎn)擊軟件上的“Audio” 按鈕，測試聲音是否正常，并調(diào)整音量滑塊條到95%左右最佳，目的是降低錄音時產(chǎn)生較大的噪音。（4）以上調(diào)整好后，點(diǎn)軟件上 “REC” 開始錄制按鈕，當(dāng)出現(xiàn)倒數(shù)數(shù)字1后便可開始錄制了。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)： 錄制過程要選擇一個安靜的環(huán)境和一個合適的背景，錄音時盡量不要太靠近話筒，這樣可以避免噪音和撲話筒現(xiàn)象。微課錄制盡量一氣合成，但在錄制過程如果出現(xiàn)錯誤，需要重復(fù)一次出錯的地方，以便后期制作更好剪輯。3．錄制結(jié)束。方法一是當(dāng)微課講解完畢后，快速按下快捷鍵 “F10” 結(jié)束，在彈出的界面可以預(yù)覽剛才錄制好的微課。再點(diǎn) “Save” 按鍵保存文件。方法二是先關(guān)閉PPT課件，然后按下軟件界面上的 “Stop” 按鍵結(jié)束，再點(diǎn) “Save” 按鍵保存文件。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)： 在這兩種方法中，前一種方法更優(yōu)，因?yàn)楹笠环N方法把關(guān)閉PPT課件以及
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