平移_教學(xué)設(shè)計_教案-文庫吧
2025-10-26 04:29 本頁面
【正文】 平移和顏色沒有關(guān)系生：不是平移，大小變了（多媒體出示圖形）生：不是平移形狀變了師：現(xiàn)在我們畫一下西面的圖形向右平移7個單位后的圖形。(多媒體出示問題)生：通過數(shù)格子的方法畫出平移后的圖形。解析： 方法總結(jié)平移圖形特點： ①平移前后重合 ②平移前后大小、形狀相同，顏色可以不同平移圖形畫法： ①找出關(guān)鍵點②關(guān)鍵點平移的距離要相同。課堂小結(jié)這堂課大家通過認識圖形的平移，探索出圖形平移的特點和畫圖方法，在判別是否平移圖形的環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生從幾何圖形的形狀、大小、顏色和方向幾個方面辨別是否平移圖形，同時有效的小組合作，用共同探討的學(xué)習(xí)方法來解決問題。在教學(xué)中還涉及了學(xué)生互動，的教學(xué)模式，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。并在授課中采用多媒體教學(xué)手段展示圖形平移的過程，體會數(shù)學(xué)圖形運動的美感。課后習(xí)題找出哪些是圖形的平移：畫出圖形向右平移5個單位：畫出圖形向下平移5個單位：解析：①不是圖形的平移，大小不同。②是圖形的平移，與顏色無關(guān)。③不是圖形的平移，大小、顏色不同。④是圖形的平移，與顏色無關(guān)。⑤不是圖形的平移，大小、顏色不同。① 圖形的平移，與顏色無關(guān)。第2節(jié)平移平移圖形特點： ①平移前后重合②平移前后大小、形狀相同，顏色可以不同平移圖形畫法： ①找出關(guān)鍵點②關(guān)鍵點平移的距離要相同第二篇：平移教學(xué)設(shè)計平移與旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計教材解析平移和旋轉(zhuǎn)是兩種基本的圖形變換，是學(xué)生在日常生活中經(jīng)?？吹降默F(xiàn)象，學(xué)習(xí)習(xí)近平移和旋轉(zhuǎn)有利于學(xué)生建立空間觀念，掌握變換的空間思想。教材在介紹這兩種現(xiàn)象時，應(yīng)注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)，體會它們的不同特點。從生活中的實例引入平移現(xiàn)象：觀光梯的移動是一種豎直方向上的平移，觀光纜車和推拉窗的移動是水平方向上的平移現(xiàn)象。通過颶風(fēng)車、旋轉(zhuǎn)飛機、直升飛機上的螺旋槳的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象認識旋轉(zhuǎn)，考慮到學(xué)生的年齡特點和認知發(fā)展水平，教材只是直觀現(xiàn)象的圖示，使學(xué)生了解什么樣的現(xiàn)象是平移和旋轉(zhuǎn)。除了教材上給出的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象以外，教材還讓學(xué)生自己想一想在生活中還見過哪些平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，把數(shù)學(xué)和生活緊密聯(lián)系起來。此外，教材還通過將圖形進行平移，使學(xué)生掌握圖形的平移，并會畫出在水平或豎直方向上平移后的圖形。教學(xué)目標通過觀察生活實例，初步感知平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并能正確判斷平移和旋轉(zhuǎn)。利用原有的工具，畫出平移后的圖形。滲透變換的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。教學(xué)重難點重點：感知平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。突破方法：聯(lián)系生活實際，在具體情境中觀察理解。難點：正確判斷、區(qū)別平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。突破方法：從大量直觀的生活例子入手，引導(dǎo)學(xué)生掌握平移和旋轉(zhuǎn)的運動規(guī)律，開拓學(xué)生的思路。教法和學(xué)法教法：觀察法與分析法，讓學(xué)生通過具體事例的觀察和分析平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。學(xué)法：探究學(xué)習(xí)法，融觀察、操作、交流、合作等學(xué)習(xí)方法為一體，注重讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)。教學(xué)過程教師談話：同學(xué)
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