小數(shù)的初步認識復(fù)習(xí)課教案[模版]-文庫吧
2025-10-26 04:12 本頁面
【正文】 （生答）對，經(jīng)常復(fù)習(xí)已學(xué)過的舊知識，我們可以獲得很多新知識。今天老師就和大家一起來復(fù)習(xí)“認識小數(shù)”這單元的內(nèi)容。二、知識整理：師：現(xiàn)在老師請同學(xué)們與自己的同桌互相講一講，在這個單元你都學(xué)會了什么？（交流、匯報）師總結(jié)：大家講的很好。咱們在這單元學(xué)習(xí)了這幾方面的內(nèi)容（出示課件）、寫小數(shù) 、減法四、小數(shù)在實際問題中的應(yīng)用 師：這些內(nèi)容咱們掌握的如何呀？ 生答師：你們?nèi)绱俗孕?。那老師首先考察一下大家。三，基本練?xí)師：舉例說說什么是小數(shù)？這些數(shù)中的點叫什么？ 師：回答正確，來個難點的。(出示大屏幕)請你們在練習(xí)本上迅速讀、寫看誰讀寫的非常正確（個別匯報、訂正，給予鼓勵）練一練 讀作： 噸 讀作： 讀作： 6米 讀作：師：接下來請同學(xué)們做一下小出納員?，F(xiàn)在有幾組貨幣請把每組貨幣寫成以元為單位的錢數(shù)。填一填：（出示大屏幕）這還有一組請出納員想一想怎么填（大屏幕出示）109分 =（）元 4 角 =()元 7元4角=()元 2元7分=（）元 =（）元()角 =（）元（）角()分 師：小數(shù)和整數(shù)一樣有大有小?，F(xiàn)在咱就用明亮且火眼晶晶般的眼睛看看數(shù)那個大那個小。（學(xué)生思考回答）練習(xí)：（大屏幕）○ ○ ○ ○ ○ ○ ○205分 ○ ：我曾聽有的同學(xué)夸口說小數(shù)加減法他做起來得心應(yīng)手。那老師問大家做小數(shù)加減法要注意什么呢？ 生答師：那咱就來做一做小數(shù)加減法，看一看是不是名副其實的計算強手。大屏幕出示+==+= 讓做的快的學(xué)生板演 反饋，批改。師：同學(xué)們，我們知道啄木鳥是森林小醫(yī)生，現(xiàn)在咱就做一下數(shù)學(xué)小醫(yī)生治愈數(shù)學(xué)中的病癥。大屏幕出示（同學(xué)說）師：同學(xué)們你們數(shù)學(xué)的醫(yī)道如此之高，老師就聘請咱們的同學(xué)做小老師給某小學(xué)的同學(xué)批改一下作業(yè)。大屏幕出示① 。（）② 。（）③ 用豎式計算小數(shù)加減法,小數(shù)點要對齊。（）④ 3元加3角等于6角。（）⑤ 。（）⑥ 小數(shù)都比整數(shù)小。（）師：對學(xué)生的回答給予肯定和鼓勵。善于思考可以讓人變得越來越聰明，小明是一個愛思考的孩子，這不，他在超市正在思考這些問題。？ ？ 師：咱能解答他思考的問題嗎？ 學(xué)生解答、匯報，教師評價。師：請咱們也思考一下，還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（大屏幕出示）四、你的收獲 板書設(shè)計：整理和復(fù)習(xí)小數(shù)“.”小數(shù)點 注意：小數(shù)點對齊相同數(shù)位對齊 備用題：買文具：你能提出哪些問題？ 一步計算的： 兩步計算的：第四篇：小數(shù)的初步認識說課教案小數(shù)的初步認識說課教案一、說教材：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊P8889例1和例2及“做一做題目，練習(xí)二十一的第13題。：小數(shù)的初步認識是在學(xué)生熟練地掌握了億以內(nèi)的四則運算、初步認識分數(shù)的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。本課內(nèi)容包括認識一位小數(shù)和它的讀、寫法。認識一位小數(shù)是小數(shù)的初步認識中最基礎(chǔ)的知識，它的學(xué)習(xí)，不僅為學(xué)生準 確清晰地理解小數(shù)的含義，也為今后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的知識打下初步基礎(chǔ)。同時
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