小學生上網(wǎng)情況調查報告-文庫吧
2025-10-26 04:11 本頁面
【正文】 網(wǎng)吧嗎？同學們認為上網(wǎng)對學習有幫助，但是他們都控制不住自己，所以上網(wǎng)就影響了學習，忘記了寫作業(yè)。家長普遍認為小學生不可以上網(wǎng)，對學習會有影響。如果要上網(wǎng)，應該上一些對學習有用的網(wǎng)，但是不知道哪些具體的網(wǎng)站，說明家長對孩子健康上網(wǎng)還沒有做指導。網(wǎng)絡的普及使小學生上網(wǎng)是必然趨勢，教師、家長的正確引導是關鍵，盡量讓孩子在家上網(wǎng)，不要到網(wǎng)吧去，這樣能夠起到一定的監(jiān)督指導的作用?？傊?，目前，農(nóng)村小學生尚不能正確利用網(wǎng)絡，調查的結果也令人擔憂。第三篇：小學生上網(wǎng)情況調查報告小學生上網(wǎng)情況調查報告一、調查目的隨著信息技術的高速發(fā)展，上網(wǎng)已成了我們生活的一部分也在學生中形成了一股熱潮，然而，網(wǎng)絡也給少年兒童帶來了許多危害。網(wǎng)絡對小學生的利弊到底如何呢？為此，我特地做了一個小學生上網(wǎng)情況調查報告。二、調查對象和方法調查對象：我校四—六年級學生。調查方式：問卷調查。三、調查結果根據(jù)數(shù)據(jù)調查可以知道，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，網(wǎng)絡也越來越貼近我們的生活 其中，現(xiàn)代有52%的家庭中有電腦。隨著許多家庭中電腦的增加，小學生上網(wǎng)的頻率越來越高。在數(shù)據(jù)調查中顯示，52%的小學生經(jīng)常上網(wǎng)，幾乎沒有不上網(wǎng)的。電腦在各家庭、網(wǎng)吧的普及。使小學生在學校正規(guī)的網(wǎng)絡教學方面不感興趣，而在家上網(wǎng)的小學生人數(shù)很多，達到65%，在網(wǎng)吧的人數(shù)也達到了31%。網(wǎng)齡在一年以下的學生占全部學生的百分之五十，網(wǎng)齡在一到三年的人數(shù)占百分之四十三，網(wǎng)齡超過三年的人只占了全部人數(shù)中的一小部分。說明在小學生中，他們上網(wǎng)的時間普遍不長。在此題中，有超過一半以上的同學認為自己接觸網(wǎng)絡沒有過早，有少部分人認為自己接觸的過早，說明有大部分人已經(jīng)有想要接觸網(wǎng)絡的主動性。從問卷前測中，家長對孩子上網(wǎng)是否給與指導可以看成分別占半數(shù)，我們發(fā)現(xiàn)家長對于網(wǎng)絡存在著兩種不同的態(tài)度,要么放任不管，要么嚴加管制，見網(wǎng)色變，不易于正確引導孩子上網(wǎng)。作為一個網(wǎng)絡時代的家長，要以全新的觀念面對網(wǎng)絡，以積極的態(tài)度引導孩子，既要看到網(wǎng)絡所帶來的積極影響，也要看到消極影響。在鼓勵、支持孩子上網(wǎng)的同時，也要監(jiān)督、控制孩子上網(wǎng)的內容和時間,因為孩子的鑒別力和自控力是有限的。對此現(xiàn)象，我們特與高年級班主任一起組織一次主題家長會網(wǎng)絡時代中的家庭教育。為了防止少年兒童沉溺于網(wǎng)絡游戲而不能自拔，影響正常的學習和生活，家長應該與孩子建立安全上網(wǎng)規(guī)則：①善于在網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息。②要誠實友好地和他人交流，不侮辱別人。③要增強自我保護的意識，不隨意相信網(wǎng)友。④要有益身心健康，不沉浸在虛擬的游戲時空。⑤要控制上網(wǎng)時間，有一定的自制力。⑥不輕易告訴自己家的電話號碼與家庭住址通過調查表明學校對學生上網(wǎng)有指導的占總數(shù)的38%，而沒有被指導的占62%。說明了隨著科技發(fā)展人民生活水平的提高，學生上網(wǎng)情況越來越多而學校進行的指導卻不盡完善，學生自己上網(wǎng)學校指導少。通過調查表明學生因為上網(wǎng)而結交不良朋友的占總數(shù)的23%，沒有結交不良朋友的占總數(shù)的77%。說明了目前學生上網(wǎng)很多人沒有結交不良朋友，但仍有一部人因網(wǎng)絡結交不良朋友。通過調查表明學生是否遇到網(wǎng)友騷擾這一情況，受過騷擾的占總數(shù)的29%，沒有受過騷擾的占總數(shù)的71%。此結果表明：學生沒有受過騷擾的多但仍有人受過騷通過調查表明有偏頭痛、視力損壞、鼠標手等癥狀的人有的占25%，沒有的占54%，偶爾有的是21%。說明網(wǎng)絡無處不在，我應該合理上網(wǎng)，真愛生命。通過調查表明學生通過上網(wǎng)感到沮喪和孤獨的人占16%，沒有的占84%，此結果說明小學生的感情方面很看重，表明親情友情無上寶貴，應懂的珍惜。通過調查表明在三更半夜起來上網(wǎng)偷菜的人占12%，沒有的占77%，偶爾有的占11%，結果表明小學生玩游戲的情況很少。通過調查表明學生為游戲花錢充值的學生占總數(shù)的25%，而沒有為網(wǎng)絡花錢充值的占總數(shù)的75%。說明學生上網(wǎng)為網(wǎng)絡游戲花錢充值的有單大部分人沒有為游戲花錢充值。通過調查表明網(wǎng)絡帶給了少年兒童巨大而無行的積極因素，也給他們帶來了很多嚴重的消極影響。小學生由于年齡少，辨別能力差，自制力、意志力都有待于進一步增強。作為教育者，應加強學生的思想道德建設，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，同時進行意志力、控制力、責任心的培養(yǎng)，加強自律與他律，使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。自律，就是讓學生從內部向自己施加準則與控制。著名教育家朱智賢教授指出：離開了兒童心理發(fā)展的內因或內部矛盾，教育這個外因或外部矛盾是無法起作用的。蘇霍姆林斯基也指出：只有激起學生去自我教育的教育，才是真正教育。因此，在矯治學生癡迷網(wǎng)絡的行為時，讓他們自我教育，進行自律是很重要的。但是，要真正讓癡迷于網(wǎng)絡中的學生自拔卻不是一件易事，除了對學生加強自律，進行自我教育外，還必須讓他們進行他律，對他們的外部施加準則與控制。在數(shù)據(jù)調查中我們得知，大多數(shù)小學生認為對于網(wǎng)絡給他們帶來的影響大致一樣，如：經(jīng)常上網(wǎng)有影響身體，身體會發(fā)熱虛弱，影響視力下降，而且還浪費金錢等幾個方面。當我們問小學生上網(wǎng)對他們在學習方面的影響時，大部分學生認為上網(wǎng)不會影響他們的學習，只有極少數(shù)小學生認為網(wǎng)絡在一定程度上會影響他們的學習成績。綜合來看，小學生對于網(wǎng)絡的各方面的影響的認識還不成熟，認識程度較淺。第四篇：關于小學生上網(wǎng)情況調查報告關于小學生上網(wǎng)情況調查報告王有江關于小學生上網(wǎng)情況調查報告隨著信息社會的發(fā)展，信息技術課已進入我們農(nóng)村小學。關于小學生
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