【正文】 掌握網(wǎng)絡技術(shù) 作為家長，應從提高自身水平入手。三、網(wǎng)吧的技術(shù)防范措施跟不上。二、不健康網(wǎng)站的影響。現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，他們可以徹底克服這個心理障礙，并且在對外交流的過程中，有開闊了自己的視野。答：通宵也有，上3個小時左右也有。學生上網(wǎng)的比例很高，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為學生了解外面世界的一個重要窗口。當前，網(wǎng)絡不僅是一種時尚和潮流的象征，更是一個國家整體科技水平甚至綜合國力的集中體現(xiàn)。經(jīng)過短期觀察小學生流量以五、六年級同學為多，其他年級較少。關于小學生上網(wǎng)之事褒貶不一，有的人認為上網(wǎng)能增加信息量，豐富知識，開闊視野，而有的人認為小學生還缺乏識別能力，接受了不健康的信息后，會誤導學生的成長。通過調(diào)查表明學生通過上網(wǎng)感到沮喪和孤獨的人占16%，沒有的占84%，此結(jié)果說明小學生的感情方面很看重，表明親情友情無上寶貴，應懂的珍惜。從問卷前測中，家長對孩子上網(wǎng)是否給與指導可以看成分別占半數(shù)，我們發(fā)現(xiàn)家長對于網(wǎng)絡存在著兩種不同的態(tài)度,要么放任不管，要么嚴加管制，見網(wǎng)色變，不易于正確引導孩子上網(wǎng)。家長普遍認為小學生不可以上網(wǎng)，對學習會有影響。這里的小學生都是來玩游戲的，有些孩子玩得入迷，叫他都沒有反應，打他也沒有反應，他們玩上癮了，情況令人擔憂。在此，我向全體同學發(fā)出倡議書：①不進網(wǎng)吧玩游戲。但有15%的學生癡迷于網(wǎng)絡之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時間至少7小時，幾乎是天天想去。男生上網(wǎng)80%都是在家上網(wǎng)，只有20%的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)，而且有上通宵的現(xiàn)象。小學生由于年齡少，辨別能力差，自制力、意志力都有待于進一步增強。上網(wǎng)玩游戲的約占70%，查找資料的約占10%，聊天的約占20%。但大部分家長還是認為弊大于利。隨著許多家庭中電腦的增加，小學生上網(wǎng)的頻率越來越高。⑥不輕易告訴自己家的電話號碼與家庭住址通過調(diào)查表明學校對學生上網(wǎng)有指導的占總數(shù)的38%，而沒有被指導的占62%。蘇霍姆林斯基也指出：只有激起學生去自我教育的教育，才是真正教育。有些網(wǎng)吧中等大小，有20臺左右。網(wǎng)吧老板很熱情，很歡迎學生上網(wǎng)，難道他們不知道未成年人不可以進網(wǎng)吧嗎？小學生很多，五六年級的同學最多。(3)上網(wǎng)查找有關小學生上網(wǎng)和上網(wǎng)利與弊的資料五、研究過程第一階段：確定研究目的，提出課題方案。這兩種態(tài)度都不易于正確引導孩子上網(wǎng)。作為我們學生，理所當然對其進行追求、探索。坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏。網(wǎng)上交友都是在“背靠背”的情況下進行，易使青少年產(chǎn)生說謊、虛擬的心理反映，與網(wǎng)友見面存在著極大的危險性，網(wǎng)上交友不慎極易使青少年的自身利益受到侵害。在鼓勵、支持孩子上網(wǎng)的同時，也要監(jiān)督、控制孩子上網(wǎng)的內(nèi)容和時間。豐富課外活動 學校應組織一些興趣班，盡量把學生的課外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進身心健康。五、網(wǎng)上交友不慎。網(wǎng)絡盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、靈活等多種優(yōu)點，拓展了我們的知識面，給予了我們遨游的空間。問：請您談談您對學生上網(wǎng)的看法?答：影響學習。對調(diào)查卷(家長卷)的分析：本次調(diào)查共發(fā)放100份《小學生上網(wǎng)情況調(diào)查問卷》家長卷，收回94份，有效卷94份，收回率94%。(2)采訪沈家門六個網(wǎng)吧業(yè)主，并拍照。人多擁擠，空氣不流通，光線暗。覺得上網(wǎng)對學是否有幫助的約占55%（如查資料、閱讀作文、打字、了解新聞等）覺得網(wǎng)絡對學生有影響的約占45%（如會入迷，會上癮、忘記寫作業(yè)、談戀愛、浪費時間）父母同意孩子上網(wǎng)的約占15%，不同意約占85%。自律，就是讓學生從內(nèi)部向自己施加準則與控制。④要有益身心健康，不沉浸在虛擬的游戲時空。調(diào)查方式：問卷調(diào)查。其中有個別家長認為小學生知識有限，認知水平差，自制能力弱，最好不要上網(wǎng)。其中有時上網(wǎng)的約占60%，經(jīng)常上網(wǎng)的約占10%。調(diào)查結(jié)論：加強思想教育。調(diào)查方法：統(tǒng)計、觀察及詢問法調(diào)查人：我們于 2007 年 11 月，對學校六年級的學生上網(wǎng)情況作抽樣調(diào)查。15%的學生感到?jīng)]什么感覺。③上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。網(wǎng)吧門口根本沒有擺設“未成年人不能進網(wǎng)吧”的任何提示，老板也沒有說“小學生不可以上網(wǎng)。網(wǎng)絡的普及使小學生上網(wǎng)是必然趨勢，教師、家長的正確引導是關鍵，盡量讓孩子在家上網(wǎng)，不要到網(wǎng)吧去，這樣能夠起到一定的監(jiān)督指導的作用。在鼓勵、支持孩子上網(wǎng)的同時，也要監(jiān)督、控制孩子上網(wǎng)的內(nèi)容和時間,因為孩子的鑒別力和自控力是有限的。通過調(diào)查表明學生為游戲花錢充值的學生占總數(shù)的25%，而沒有為網(wǎng)絡花錢充值的占總數(shù)的75%。一、對學生上網(wǎng)情況的調(diào)查上過的約占75%。其中有個別家長認為小學生知識有限，認知水平差，自制能力弱，最好不要上網(wǎng)，以免引起錯誤引導。這些未成年兒童上網(wǎng)都看些什么呢?互聯(lián)網(wǎng)對他們的學習、生活和思維方式將產(chǎn)生怎樣的影響呢?他們上網(wǎng)是有益還是無益?我們六(2)班全體同學在老師的指導下，對小學生上網(wǎng)狀況和網(wǎng)吧業(yè)的管理狀況進行了全面的調(diào)查。學生上網(wǎng)內(nèi)容：32%的學生是查找學習資料，17%的學生是聊天、聽音樂，另有30%的學生是在玩游戲。問：他們一般玩得是什么游戲?答：不知道?？梢宰约簞邮肿鲋黜摚l(fā)貼子，和大家交流，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感。青少年的辨別能力和自控能力都相對較差，很容易受到不良思想的影響。針對上述的負面影響，我們有了一些好的對策：(1)從學校出發(fā)：加強思想教育 小學生由于年齡小，辨別能力差