小班繪本小老鼠學畫畫-文庫吧
2024-11-09 04:10 本頁面
【正文】 么多黃色的東西，也開心地唱起了歌，一起來聽聽吧!“我是一只黃色的老鼠，用黃色畫畫，畫的什么呀?”“黃黃的XX??” 5．認識綠色，學說綠綠的XX。(1)出示PPT7：現(xiàn)在來的小老鼠是第幾只呢?它變成了什么顏色呢?它會畫出哪些綠色的東西呢?(幼兒充分講述，學說綠綠的XX)(2)出示PPT8：教師講述，原來，綠色的小老鼠畫出了綠綠的西瓜、綠綠的小樹。(3)教師唱歌并加上動作(曲調(diào)參照哈巴狗)：綠色的小老鼠畫出了這么多綠色的東西，我們和他一起來唱歌吧!“我是一只綠色的老鼠，用綠色畫畫，畫的什么呀?”“綠綠的XX??”認識藍色，學說藍藍的XX(1)出示PPT9：這時又有一只小老鼠吵著說我也要去畫，咦，它是第幾只老鼠呢?它變成了什么顏色呢?藍色可以畫出你看到過的什么東西呢?(幼兒充分講述，學說藍藍的XX)(2)教師用滾畫的方式引導幼兒說一說藍色的小老鼠畫出了藍藍的汽車、藍藍的自行車。(3)教師和幼兒一起邊唱邊做動作。認識紫色、學說紫色的XX。(1)出示PPTl0：來了最后一只小老鼠，它是第幾只老鼠呢?猜猜看，它會變成什么顏色呢?紫色的可以畫出你看到過的什么東西呢?(幼兒充分講述，學說紫色的XX)(2)教師用滾畫的方式引導幼兒說一說紫色的茄子、紫色的洋蔥、紫色的葡萄。(3)教師和幼兒一起邊唱邊做動作。出示PPTl14 瞧，五只小老鼠變成了五彩的顏色，他們開心地在紙上畫起了漂亮的圖畫，真開心啊!出示PPTl5 原來今天五只調(diào)皮的小老鼠去學畫畫了，今天我們講的故事名字就叫《小老鼠學畫畫》三、顏色變魔術(shù)，讓幼兒邊滾邊說我變出了什么，復(fù)習紅紅的XX、黃黃的XX、綠綠的XX、藍藍的XX，紫紫的XX。那你們想不想也變成一只快樂的小老鼠，用這些漂亮的顏色畫出很多漂亮的東西來呢!請你去挑選自己喜歡的顏色用滾筒在紙上滾一滾，看看你會變出什么來，用好聽的話來說一說“紅紅的XX或黃黃的XX”。活動反思：這個學期，每位老師都要進行繪本活動的研討。由于前兩年在苗班工作，因此對于如何設(shè)計一個好的繪本活動很是迷茫。在年級組活動時，大家集體推選了《小老鼠學畫畫》這個簡單而又有趣的故事。故事中有很多關(guān)于顏色的疊詞“紅紅的、黃黃的??”很適合小班幼兒的年齡特點，在開課的前一天，我觀摩了另外三位老師的不同形式的活動，讓我茅塞頓開，因此對于原先設(shè)計好的活動又有了新的想法。活動前，我反復(fù)閱讀了此書，將活動定位在語言領(lǐng)域，制定了相應(yīng)的教學目標。并設(shè)計了教學思路：我將圖畫書通過多媒體的形式來展現(xiàn)，把繪本的內(nèi)容根據(jù)活動需要進行合理設(shè)計，讓幼兒通過看染上紅顏料的小老鼠的圖片，引導幼兒說說紅色的小老鼠畫出了哪些紅紅的東西?讓幼兒進行充分地、大膽地想象，由于小班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗不豐富，所以我設(shè)計的整個活動始終以幼兒的生活經(jīng)驗為依托，每個環(huán)節(jié)的導入語也是不同的，如：請你想想你看到過哪些藍色的東西?充分調(diào)動了幼兒的想象力，引導幼兒主動地猜想。在活動中發(fā)現(xiàn)，孩子們對這個活動非常感興趣，積極性被充分調(diào)動了出來，因此發(fā)言的幼兒特別多，說的也非常好，語言也非常豐富，可見孩子平時的知識經(jīng)驗比較豐富。在此基礎(chǔ)上，我又融入了音樂的元素，在幼兒看過每張圖片后，我用歌曲來進行一下總結(jié)“紅色的小老鼠畫出了這么多紅
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