小班繪本小老鼠學(xué)畫畫-閱讀頁
2024-11-09 04:10本頁面
【正文】 （黑乎乎的，真難看）小結(jié)：這么多種顏色混在一起畫就會變成黑色，但是就用兩種顏色一起畫的話可能就會出現(xiàn)另一種很漂亮的顏色，以后我們可以去試一試哦！三、學(xué)念兒歌師：五只小老鼠在一起畫畫的時候就有了一首很好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。第四篇：小班自主閱讀《小老鼠學(xué)畫畫》小一班繪本閱讀活動《小老鼠學(xué)畫畫》活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)一頁一頁輕輕翻閱書本，對自主閱讀產(chǎn)生興趣。活動準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：有一定的操作顏料的經(jīng)驗。活動過程：一、操作游戲，引發(fā)幼兒的閱讀興趣幼兒操作顏料。提問幼兒剛剛是怎么玩顏料的，比如：在紙上畫畫，把顏色倒在一起。引導(dǎo)語：有群小老鼠，它們也喜歡玩顏料，你們想知道它們是怎么玩的嗎？書的封面上有誰？小結(jié)：書的封面上有圖片也有文字，文字就是這個故事的名字：《小老鼠學(xué)畫畫》。（1）、小老鼠撲通一聲跳進(jìn)了紅色的顏料桶里,它會畫出紅紅的什么呢？（教師操作大書）我們來看看小老鼠都畫出紅紅的什么？（引導(dǎo)幼兒一起說紅紅的蘋果、紅紅的糖果）（2）、請小朋友用紅紅的...這個好聽的詞，說一說小老鼠還可以畫出紅紅的什么？三、幼兒自主閱讀繪本引導(dǎo)語：有些是你們想到的紅色，有些是你們沒想到的，小老鼠聰明吧，小老鼠說，它的好伙伴也跳進(jìn)了其他的顏料桶里，你們想不想知道它的好伙伴都畫了什么嗎？（教師做快速翻書的動作）你們看到了嗎？為什么？那應(yīng)該怎么看書呢？小結(jié)：小書放在大腿上，用拇指和食指輕輕的翻看圖書的第一頁、第二頁??直到圖書的最后一頁，每一頁都要認(rèn)真仔細(xì)的看，輕聲的說說小老鼠都跳到什么顏色的顏料桶里，畫出了什么。幼兒自主閱讀，教師巡回提醒幼兒“看書”習(xí)慣。誰來說說，你最喜歡哪一頁，小老鼠跳進(jìn)了什么顏色的顏料桶里，畫出了什么？（請個別幼兒上來翻閱圖書）?？梢杂命S色畫什么？B、小老鼠撲通一聲跳進(jìn)了藍(lán)色的顏料桶里，畫出了藍(lán)藍(lán)的汽車、藍(lán)藍(lán)的自行車和卡車。（隨機(jī)）教師翻到P19，提問：有沒有人喜歡這一頁，為什么？（1）、為什么會變成黑色的呢？發(fā)生了什么事？小老鼠在干什么？小結(jié)：原來小老鼠一起在紙上來回的畫，把顏色都混在一起了，所以都變成了黑色。提問：誰回來了？小猴看到小老鼠畫的黑乎乎會說什么呢？小結(jié)：所以我們小朋友不能和小老鼠一樣，畫畫的時候把所以顏色都混在一起畫，這樣畫面就不美了。引導(dǎo)語：我們一起完整的看ppt,閱讀下這本《小老鼠學(xué)畫畫》的書本吧！六、活動延伸幼兒再次自主閱讀師：小朋友可以再來閱讀這本書，學(xué)著老師一邊看書，一邊輕聲的說一說每一頁的內(nèi)容。小班的孩子正處于對色彩非常敏感的時期，并已經(jīng)能初步感知一些常見的顏色。在活動中，我以觀察繪本封面為切入點展開教學(xué)，借用小老鼠這一角色，通過看看、猜猜、想想、玩玩這些環(huán)節(jié)，讓孩子們在一次次游戲中鞏固對紅、黃、綠等基本顏色的認(rèn)知，拓展幼兒對相關(guān)顏色事物的認(rèn)知經(jīng)驗?；顒幽繕?biāo)：1．觀察畫面，初步理解繪本內(nèi)容。3．體驗大膽想象和繪本閱讀帶來的樂趣。：自制圖畫書《小老鼠學(xué)畫畫》；各種透明物品的圖片操作材料；操作背景。（2）觀察操作結(jié)果，講述操作內(nèi)容這些朋友都是些誰呢？它們都找到自己喜歡的顏色了嗎？ 與小老鼠一起幫茄子、葡萄畫上
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