【教案】小班語言領(lǐng)域——小老鼠上燈臺(tái)-閱讀頁
2024-10-19 10:23本頁面
【正文】 喵瞄的聲音，是誰的發(fā)出來的聲音？（小花貓）我們一起來看一看。三、播放《小老鼠上燈臺(tái)》的音樂師：小朋友捉到老鼠了，我們一起跟著老師來跳個(gè)舞。PS：讓幼兒拉著小火車，跟著老師邊走邊聽著音樂一起跳舞。五、活動(dòng)結(jié)束師：小朋友們，活動(dòng)一下小肩膀，拍拍小腿，休息一下。能用動(dòng)作表現(xiàn)搖滾的狀態(tài)，體驗(yàn)表演的樂趣?！缎±鲜笊蠠襞_(tái)》音樂。教師播放小老鼠視頻：“有一天，一只小老鼠爬上燈臺(tái)偷油吃，真香??！可是正吃得津津有味，來了一只小貓，猜一猜，小老鼠怎么了二、引導(dǎo)幼兒在念兒歌的同時(shí)跟老師一起做動(dòng)作。（1）、請(qǐng)小朋友說說看，剛才老師放的這段視頻里面有誰？幼兒：（小老鼠）（2）、真棒，那你們有沒有聽清楚小老鼠它在干什么呀？（引導(dǎo)幼兒說出：上燈臺(tái)，偷油吃）請(qǐng)幼兒一起念幾遍。（請(qǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)念：嘰里咕嚕滾下來）教師引導(dǎo)幼兒在念兒歌的同時(shí)自己做動(dòng)作?！睍r(shí)，兩手食指在胸前相對(duì)做小老鼠走的動(dòng)作。啟發(fā)幼兒想想“嘰哩咕嚕滾下來”應(yīng)該做什么動(dòng)作？教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動(dòng)作，同時(shí)身體下蹲。（1）鼓勵(lì)幼兒隨音樂自由的做模仿動(dòng)作。四、分組游戲：教師和幼兒一起完整表演兒歌，感受表演的樂趣。幼兒扮老鼠或“貓”一起表演 小結(jié)及反思：這節(jié)活動(dòng)中的兒歌是一首經(jīng)典的兒歌，具有童趣，兒歌有節(jié)奏感，易于幼兒理解。在活動(dòng)開始我利用頭飾，圖片講故事幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，幼兒很快被吸引，并且開始學(xué)說兒歌。為了不使幼兒感覺在反復(fù)念兒歌，我又用指偶與幼兒表演，幼兒巳經(jīng)熟練地會(huì)說兒歌了。在活動(dòng)過程中，我引導(dǎo)幼兒練習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作表演，幼兒體驗(yàn)到了表演樂趣。
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