小學(xué)手拉手活動(dòng)方案5篇-文庫(kù)吧
2025-10-26 03:56 本頁(yè)面
【正文】 更好的玩在一起。家長(zhǎng)學(xué)生老師們一起交流 就學(xué)校目前情況，實(shí)驗(yàn)學(xué)校的各位老師及家長(zhǎng)們對(duì)大江口中心小學(xué)提出相應(yīng)的建議或意見(jiàn)。捐助活動(dòng)?xùn)|安一小實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師及家長(zhǎng)們對(duì)大江口中心小學(xué)的貧困的留守兒童進(jìn)行捐助活動(dòng)。共同參與中餐兩個(gè)學(xué)校的孩子們共同參與農(nóng)村學(xué)校的中餐，體驗(yàn)大江口中心小學(xué)的食堂飯菜。將提前準(zhǔn)備好的禮品贈(zèng)送給小朋友，并與小朋友們合影留念。書(shū)寫(xiě)心愿雙方同學(xué)把自己的夢(mèng)想寫(xiě)在紙條上，教室內(nèi)完成《感恩的心》放飛理想：同學(xué)們進(jìn)入操場(chǎng)，伴隨著《感恩的心》音樂(lè)。同學(xué)們依次將心愿卡放在盒中，在主持人的祝福聲中放飛理想！1最后乘坐校車(chē)返回學(xué)校。（四）活動(dòng)后期：現(xiàn)場(chǎng)整理，清理衛(wèi)生；及時(shí)完成活動(dòng)總結(jié)和通訊稿并投稿，進(jìn)行新聞報(bào)道編輯并投稿。整理照片及活動(dòng)材料并存檔。七、注意事項(xiàng)：活動(dòng)期間，所有成員應(yīng)注意安全，尤其注意小孩子的安全問(wèn)題。隊(duì)內(nèi)配備暈車(chē)藥、創(chuàng)口貼等物品。安全第一，活動(dòng)要求必須有家長(zhǎng)陪同，因特殊原因無(wú)法參加活動(dòng)的家長(zhǎng)請(qǐng)放心，手拉手活動(dòng)會(huì)深入開(kāi)展，下次仍有參加機(jī)會(huì)；不參加活動(dòng)的孩子周五在學(xué)校由其他教師帶領(lǐng)上課，家長(zhǎng)按正常放學(xué)時(shí)間接孩子。近期氣溫不斷下降，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子多加衣物帶足飲用水，不帶零食按時(shí)到達(dá)以免耽誤發(fā)車(chē)，報(bào)名后由于特殊原因無(wú)法參加活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)電話(huà)通知班主任?；顒?dòng)過(guò)程中注意拍照?；顒?dòng)開(kāi)展過(guò)程中，應(yīng)保證場(chǎng)地公共設(shè)施的完好。注意場(chǎng)地衛(wèi)生及環(huán)境維護(hù)，所有成員應(yīng)注意禮儀，規(guī)范言行舉止。維護(hù)學(xué)校的良好形象。若活動(dòng)進(jìn)行期間，遇雨影響活動(dòng)繼續(xù)，則迅速轉(zhuǎn)移至事先聯(lián)系時(shí)確定的室內(nèi)備用場(chǎng)地，或者臨時(shí)撤銷(xiāo)室外活動(dòng)，延期舉行。八、活動(dòng)組織： 組長(zhǎng)：劉嶸 胡煒達(dá) 調(diào)度： 組織： 車(chē)輛：九、報(bào)名方式本活動(dòng)為班級(jí)重大集體活動(dòng)，無(wú)特殊原因請(qǐng)全體同學(xué)盡量參加，服從指揮、遵守紀(jì)律、費(fèi)用。在本方案下跟帖報(bào)名，不接受短信、電話(huà)、qq報(bào)名，格式如下： 免責(zé)聲明已閱，xxx由爸爸/媽媽帶領(lǐng)參加手拉手活動(dòng) 報(bào)名截止日期：11月 日上午12：00十、免責(zé)申明五年級(jí)家委會(huì)組織的所有活動(dòng)均不以盈利為目的，家長(zhǎng)根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加，家委會(huì)僅負(fù)責(zé)召集和協(xié)調(diào)。凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力的人（未成年人須有監(jiān)護(hù)人陪同），完全接受本聲明，如果在活動(dòng)中發(fā)生人身?yè)p害，責(zé)任自負(fù)，學(xué)校及家委會(huì)均不承擔(dān)賠償責(zé)任。五年級(jí)家委會(huì)2015年9月第二篇：“手拉手”活動(dòng)方案幼兒園開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)實(shí)施方案為了貫徹落實(shí)教育局相關(guān)文件指示精神，加強(qiáng)幼兒園之間的互動(dòng)交流與學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，為提高我幼兒園的幼兒教育整體水平做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)教育資源的有效共享。以相互學(xué)習(xí)、共同提高為原則，努力遵循幫帶工作的針對(duì)性與有效性，使幼兒園之間搭建一個(gè)全新的溝通、交流、互進(jìn)的橋梁。結(jié)合實(shí)際情況，特制定方案如下：一、活動(dòng)目標(biāo)。通過(guò)園與園之間的相互交流，加深對(duì)新《綱要》及有關(guān)幼教理論的學(xué)習(xí)、研究，并將其指導(dǎo)思想落實(shí)到教育實(shí)踐中。、隊(duì)伍建設(shè)、保教工作提升、小學(xué)與幼兒園有機(jī)銜接等方面的新鮮經(jīng)驗(yàn)。，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的共同提高。通過(guò)次項(xiàng)活動(dòng)增強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)和合作意識(shí)，提高教師間內(nèi)部挖掘和對(duì)外交流的能力。，促進(jìn)手拉手園幼教工作的快速、協(xié)調(diào)發(fā)展。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為了確保我園“手拉手”結(jié)對(duì)共建活動(dòng)有效地開(kāi)展，我園特成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)“手拉手”活動(dòng)的組織實(shí)施工作幼兒園手拉手活動(dòng)方案幼兒園手拉手活動(dòng)方案。組長(zhǎng)：XXX 副組長(zhǎng)：XXX 成員：幼兒園教師三、活動(dòng)原則：“雙進(jìn)”態(tài)度。通過(guò)手拉手參觀(guān)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)姊妹園之間共同的進(jìn)步。“雙邊”原則。理論與實(shí)踐并重，既進(jìn)行實(shí)地查看同時(shí)也針對(duì)教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。做到有目的、有計(jì)劃、有對(duì)象、有過(guò)程、有方法、有成效參觀(guān)交流。通過(guò)填寫(xiě)記錄表、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、本園教師的交流討論，將參觀(guān)交流吸取到的精華部分有效的內(nèi)化，并加以運(yùn)用。四、活動(dòng)步驟（一）準(zhǔn)備階段。（二）實(shí)施階段。、與手拉手園協(xié)調(diào)好的各項(xiàng)工作。（三）總結(jié)階段 ，填寫(xiě)活動(dòng)記錄表、撰寫(xiě)心得體會(huì)等。四、“手拉手”參觀(guān)交流具體活動(dòng)安排（一）外出參觀(guān)、交流學(xué)習(xí)、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
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