20xx秋首師大版道德與法治八上第5課《師生之情》-文庫(kù)吧
2025-11-05 01:55 本頁(yè)面
【正文】 的鼓勵(lì)，嚴(yán)肅的批評(píng)，都是對(duì)我們無(wú)限的愛(ài)和關(guān)懷 —— 一位學(xué)生的作文 師生之間深厚的情誼是那么美好、那么動(dòng)人。師生情是建立在良好師生關(guān)系基礎(chǔ)上的，是師生之間相互關(guān)心、相互尊重、相互理解、心理相容的感情結(jié)晶。 二、陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè) 教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè) 。他們把人類 歷史長(zhǎng)河中的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)緊緊地聯(lián)結(jié)在一起，傳承人類文明 ，塑造我們的靈魂，造就祖國(guó)的未來(lái)。教師是我們錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。 資源鏈接： 每個(gè)老師都有煩惱，但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂。 每個(gè)老師心中都有他的好學(xué)生，但他知道自己的心里必須裝著所有的學(xué)生。 每個(gè)老師都會(huì)遇到令他煩惱的學(xué)生，但他知道教育需要等待、需要耐心。 每個(gè)老師都要承受工作壓力，但他心中最大的壓力一定是來(lái)自學(xué)生的期盼。 一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。 2 1 c n j y 事例探究： 一次，陶行知校 長(zhǎng)看到學(xué)生王 友用泥塊砸同學(xué)，當(dāng)即斥止，令他放學(xué)去自己的辦公室。一見(jiàn)面，陶行知便掏出一顆糖遞給他： “這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟愫軠?zhǔn)時(shí)，我卻遲到了?！蓖跤洋@疑地接過(guò)糖。陶行知又掏出第二顆糖放在他手上：“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打人，你立刻就停止了?！蓖跤训纱罅搜劬?、陶行知接著掏出第三顆糖說(shuō)：“我調(diào)查過(guò)了，你打同學(xué)是因?yàn)樗蛔袷赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生，說(shuō)明你有正義感，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你呀！”這時(shí)王友已經(jīng)泣不成聲了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了。不管怎
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