20xx秋首師大版道德與法治七年級上冊82《發(fā)掘潛能》-文庫吧
2024-11-19 13:33 本頁面
【正文】 材料二：古希臘有個小孩子，每當(dāng)看到人家滔滔不絕地演講時，就希望自己也能成為演說家?？墒撬?聲音微弱，口吃嚴(yán)重。但是他自信能夠取得成功。為使聲音變得洪亮有力，他站在海邊，大聲喊叫；為增加肺活量，他跑步登山；為使舌頭 靈活，他口含小石子練習(xí)朗讀；他在鏡子前反復(fù)練習(xí)演講時的動作和姿勢??終于，在一次辯論大會上，他取得了成功，成為當(dāng)時最著名的雄辯家。他的名字叫德摩斯梯尼。 探究三：從材料中可以看出德摩斯梯尼的潛能表現(xiàn)在哪些方面？它是怎樣發(fā)現(xiàn)自己的潛能的？ 材料三：李麗同學(xué)非常喜歡文學(xué)，老師常說她語言表達(dá)能力極強(qiáng)，她的作文經(jīng)常被老師在班里當(dāng)做范文供大家欣賞學(xué)習(xí)。所以李麗覺得自己在寫作方面有潛力，于是她 打算開發(fā)自己的寫作能力。她請朋友為自己畫一幅“未來作家’的漫畫像，時常提醒自己“我將成為優(yōu)秀的作家”、“我一定會成功”等，還堅持每天寫日記。 探究四：李麗同學(xué)是怎樣進(jìn)一步發(fā)掘自己的寫作潛力的 ? 鞏固提升 ：“一個人所發(fā)揮的能力，只占他全部能力的 4%”，這告訴我們（ ） 是（ ） ，蘊(yùn)藏豐富，價值連城 。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)人的智能包括（ ） ①語言智能、音樂智能 ②數(shù)理邏輯智能 ③空間智能、身體運(yùn)動智能 ④人際交往智能、自我認(rèn)識智能 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ ，老師出了一道數(shù)學(xué)難題，小何冥思苦想終于解出來了，而且比老師的解 法還簡單，老師夸他有創(chuàng)意。從解題角度思考，小何具有（ ）
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