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20xx秋首師大版道德與法治七年級上冊82《發(fā)掘潛能》-文庫吧

2024-11-19 13:33 本頁面


【正文】 材料二:古希臘有個小孩子,每當(dāng)看到人家滔滔不絕地演講時,就希望自己也能成為演說家??墒撬?聲音微弱,口吃嚴(yán)重。但是他自信能夠取得成功。為使聲音變得洪亮有力,他站在海邊,大聲喊叫;為增加肺活量,他跑步登山;為使舌頭 靈活,他口含小石子練習(xí)朗讀;他在鏡子前反復(fù)練習(xí)演講時的動作和姿勢??終于,在一次辯論大會上,他取得了成功,成為當(dāng)時最著名的雄辯家。他的名字叫德摩斯梯尼。 探究三:從材料中可以看出德摩斯梯尼的潛能表現(xiàn)在哪些方面?它是怎樣發(fā)現(xiàn)自己的潛能的? 材料三:李麗同學(xué)非常喜歡文學(xué),老師常說她語言表達(dá)能力極強(qiáng),她的作文經(jīng)常被老師在班里當(dāng)做范文供大家欣賞學(xué)習(xí)。所以李麗覺得自己在寫作方面有潛力,于是她 打算開發(fā)自己的寫作能力。她請朋友為自己畫一幅“未來作家’的漫畫像,時常提醒自己“我將成為優(yōu)秀的作家”、“我一定會成功”等,還堅持每天寫日記。 探究四:李麗同學(xué)是怎樣進(jìn)一步發(fā)掘自己的寫作潛力的 ? 鞏固提升 :“一個人所發(fā)揮的能力,只占他全部能力的 4%”,這告訴我們( ) 是( ) ,蘊(yùn)藏豐富,價值連城 。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)人的智能包括( ) ①語言智能、音樂智能 ②數(shù)理邏輯智能 ③空間智能、身體運(yùn)動智能 ④人際交往智能、自我認(rèn)識智能 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ ,老師出了一道數(shù)學(xué)難題,小何冥思苦想終于解出來了,而且比老師的解 法還簡單,老師夸他有創(chuàng)意。從解題角度思考,小何具有( )
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