【正文】 如果您想繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)，您會(huì)選擇哪種途徑：□在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)□到成人學(xué)校學(xué)□ 參加培訓(xùn)□自己看書(shū)□ 其他5影響你就業(yè)的原因是：□文化知識(shí)欠缺□操作技能欠缺□對(duì)薪資不滿意□沒(méi)有理想的單位□家里沒(méi)有關(guān)系□其它原因5你急需提高的方面是：□與他人溝通協(xié)調(diào)方面□公文寫(xiě)作方面□相關(guān)的政策法律知識(shí)方面□表達(dá)能力方面□文化知識(shí)方面□工作技能方面□人際關(guān)系□其它方面54你所希望的工作崗位是：□公務(wù)員□政府企（事）業(yè)單位工作人員□其它企業(yè)工作人員□自己做老板□管理人員□技術(shù)工程人員□藝術(shù)工作者□學(xué)術(shù)研究人員□教育工作者□安全保衛(wèi)人員□其它5哪些原因可以使你放棄參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)：□學(xué)習(xí)后對(duì)就業(yè)沒(méi)有幫助□經(jīng)濟(jì)條件好，不想學(xué)習(xí)□基礎(chǔ)差怕學(xué)不好□不知道學(xué)什么比較好□想學(xué)習(xí)但是不方便□知識(shí)已足夠，不需要學(xué)習(xí)□不想?yún)⒓硬僮餍约寄芘嘤?xùn)□沒(méi)有提供適合本人的培訓(xùn)項(xiàng)目□雙休日學(xué)習(xí)□其它方面□脫產(chǎn)學(xué)習(xí)□夜校學(xué)習(xí)5你認(rèn)為哪些情形的培訓(xùn)比較適合你：□社區(qū)及企業(yè)組織的培訓(xùn)□參加成人大?；虺扇酥械葘W(xué)校的學(xué)習(xí)□職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育同時(shí)進(jìn)行□選擇本地公辦學(xué)校學(xué)習(xí)□選擇外地公辦學(xué)校學(xué)習(xí)□選擇其它社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)5要提高自身的綜合素質(zhì)，你喜歡參加的教育培訓(xùn)內(nèi)容是：□法律知識(shí)□家庭教育□家庭理財(cái)□衛(wèi)生健康知識(shí)□社交禮儀□文化知識(shí)□企業(yè)管理□財(cái)務(wù)管理□出租投資知識(shí)5你最想?yún)⒓优嘤?xùn)的職業(yè)技能項(xiàng)目是：□財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)□計(jì)算機(jī)□物流管理□海關(guān)報(bào)關(guān)□外語(yǔ)□安全主任□叉車□電工□焊工□廚師□模具制造□人力資源管理□物業(yè)管理□美容師□電梯操作□插花藝術(shù)□創(chuàng)業(yè)技能□其它5退休后有何休閑方式：□釣魚(yú)□打麻將□書(shū)畫(huà)□棋牌□交誼舞□其他60、在您的子女接受學(xué)校教育中，您最擔(dān)心的是什么？□學(xué)無(wú)所成□學(xué)費(fèi)太貴□教學(xué)質(zhì)量不高6您認(rèn)為家庭教育對(duì)孩子的哪方面的意義更大？□性格的形成□學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)□知識(shí)的獲得□道德的形成6你鼓勵(lì)孩子多參加社會(huì)實(shí)踐，多吃苦嗎？□同意，但不是鼓勵(lì)□不鼓勵(lì)，孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，太累了□不鼓勵(lì)，只要學(xué)習(xí)好就行□鼓勵(lì)6家庭成員更愿意參加本社區(qū)的那些活動(dòng)？□增進(jìn)鄰里之間的交往□社區(qū)的公益活動(dòng)□文化教育活動(dòng)□文化體育活動(dòng) □其他6家庭成員通過(guò)各類學(xué)習(xí)，培訓(xùn)后有哪些收獲？□家庭經(jīng)濟(jì)收入明顯增長(zhǎng)□找到工作□勝任工作□收效不明顯□收效不明顯□學(xué)非所用，令人不滿意□其他6您認(rèn)為，開(kāi)展素質(zhì)工程最主要的保障條件是什么？□政府重視、社會(huì)各方面支持□有健全的管理機(jī)構(gòu)和素質(zhì)較高的教育工作者隊(duì)伍 □社區(qū)學(xué)員有學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力□有經(jīng)費(fèi)保證、教育設(shè)施、教學(xué)設(shè)備齊全 □教學(xué)內(nèi)容豐富、形式靈活、課程教材有針對(duì)性。6你愿意以哪種方式加入社區(qū)教育志愿者隊(duì)伍？□無(wú)償加入□按勞取酬才愿加入□物質(zhì)上給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼□物質(zhì)是次要的，精神上可給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)6您希望社區(qū)學(xué)校開(kāi)展什么類型的教育培訓(xùn)？6請(qǐng)您對(duì)我區(qū)開(kāi)展素質(zhì)教育工程和社區(qū)教育提出寶貴的意見(jiàn)和建議：第二篇：實(shí)施素質(zhì)教育實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。基礎(chǔ)教育課程改革的六個(gè)具體目標(biāo)是：課程功能；課程結(jié)構(gòu)；課程內(nèi)容；課程實(shí)施；課程評(píng)價(jià)；課程管理。3結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐談?wù)勀闶侨绾螀⑴c校本教研的。校本教研：是一種學(xué)習(xí)、工作和研究三位一體的學(xué)?；顒?dòng)和教師行為，它以教師為主體，以學(xué)校為主陣地，通過(guò)有計(jì)劃、系統(tǒng)的研究活動(dòng)，解決課程中的多層次問(wèn)題，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展和基礎(chǔ)教育事業(yè)的興盛。校本教研的基本途徑：教師反思同伴互助專業(yè)引領(lǐng)三者關(guān)系：自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三者具有相對(duì)獨(dú)立性，同時(shí)又是相輔相成、互相補(bǔ)充、相互滲透、相互促進(jìn)的關(guān)系。只有充分的發(fā)揮自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三者的作用并注重相互之間的整合，才能有效的促成以校本教研的教學(xué)研究制度的建立。、從校本教研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面來(lái)談。一是教師要有更寬的專業(yè)知識(shí)背景和更強(qiáng)的專業(yè)適應(yīng)能力。二是教師要有更全面和更新的教學(xué)技能。三是教師要有更強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力。教師的專業(yè)知識(shí)；教師的專業(yè)水平；教師的專業(yè)態(tài)度都得到發(fā)展。教師觀：（1）從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，教師是學(xué)生人生的引路人（2）從教學(xué)月教學(xué)研究看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者（3）從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者（4）從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開(kāi)放教師在新課程背景下教師的角色和教學(xué)行為發(fā)生了哪些變化？（1）變單純傳授知識(shí)為在傳授知識(shí)過(guò)程中重視能力培養(yǎng)；（2）變單純抓智育為德智體全面發(fā)展；（3）變教師為中心為學(xué)生為主體；（4）變平均發(fā)展為因材施教，發(fā)展個(gè)性；（5）變重教法輕學(xué)法為教法學(xué)法同步改革?；蛘撸褐R(shí)呈現(xiàn)方式轉(zhuǎn)變，教學(xué)交往方式轉(zhuǎn)變，資源整合方式轉(zhuǎn)變，經(jīng)驗(yàn)積累方式轉(zhuǎn)變，質(zhì)量評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)變。（新課程學(xué)習(xí)方式的基本特征是：主動(dòng)性、獨(dú)立性、獨(dú)特性、體驗(yàn)性、問(wèn)題性）5如何理解教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者？第一，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者。第二，教師是學(xué)生的引路人。新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是：提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)6課程改革中教師教學(xué)行為必須實(shí)現(xiàn)哪6個(gè)轉(zhuǎn)變？○1由重傳授向種發(fā)展轉(zhuǎn)變?！?由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變?！?由重教師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變○4由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變?！?由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變○6由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。新課程中教師的教學(xué)行為將發(fā)生哪些變化？第一，在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞；第二，在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、