【正文】 與教育工作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，采取有效方法，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和思想政治覺(jué)悟。所以說(shuō)，馬列主義是班主任工作的指南。（2）精深的專業(yè)知識(shí)。班主任精通所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，才能輕松自如地把握每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)及知識(shí)聯(lián)結(jié)點(diǎn)，才能在講課時(shí)做到“有的放矢，深入淺出”，從而在學(xué)生心目中樹(shù)立自己的威性，進(jìn)而提高班主任的工作實(shí)效。（3）廣博的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。中學(xué)生的好奇心和求知欲都比較強(qiáng)，且思想活躍，他們常常帶著種種幻想與理想去探索未知的世界。因此，他們常會(huì)向班主任提出各種各樣的問(wèn)題，這時(shí)，如果班主任能利用自己廣博的學(xué)科知識(shí)，科學(xué)而又準(zhǔn)確地解答他們提出的問(wèn)題或指導(dǎo)其探求知識(shí)的方法，以滿足他們的求知欲望，那么，班主任將會(huì)成為學(xué)生的良師益友。如此一來(lái)，學(xué)生會(huì)非常地敬佩你和親近你，這無(wú)疑對(duì)班主任工作質(zhì)量的提高打下良好的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（4）掌握基本的教育理論。掌握基本的教育理論，是班主任更好地運(yùn)用教育藝術(shù)，順利進(jìn)行教育工作的武器。一方面，教育工作是一項(xiàng)極其復(fù)雜的培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，作為身心正在急劇發(fā)展變化的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，班主任應(yīng)運(yùn)用良好的教育藝術(shù)和多樣的模式去教育不同個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生，否則會(huì)收到事倍功半的效果；另一方面，班主任活動(dòng)在教育實(shí)踐的第一線，因此會(huì)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和組織學(xué)生進(jìn)行各種有益的活動(dòng)，這時(shí)，班主任掌握了基本的教育理論，就能把理論結(jié)合到實(shí)踐中去，充分利用教育科學(xué)的理論力量，提高班主任工作的效能。班主任的能力素質(zhì)的高低直接影響其工作的效果，要做好中學(xué)班主任工作，應(yīng)具備以下的能力素質(zhì)：（1）較強(qiáng)的組織管理能力。班主任面對(duì)的是整個(gè)班級(jí)和不同性格特點(diǎn)的中學(xué)生，班級(jí)工作又是千頭萬(wàn)緒。因此，要順利地進(jìn)行工作，就必須有較強(qiáng)的組織、管理才能，否則，班級(jí)工作就會(huì)陷入混亂之中，教育教學(xué)都不可能收到好的效果。（2）機(jī)智靈活的應(yīng)變能力。在改革開(kāi)放不斷深入的新形勢(shì)下，學(xué)生的思想、觀念也在不斷更新，班級(jí)工作也可以說(shuō)是日新月異，班主任憑經(jīng)驗(yàn)辦事有時(shí)恐怕難以奏效。因此，針對(duì)新問(wèn)題，必須機(jī)智靈活地進(jìn)行處理，對(duì)癥下藥才能使班級(jí)工作井然有序、蓬勃發(fā)展。（3）廣泛的交往能力。教育教學(xué)是教育者與社會(huì)各職能部門共同的工作，僅靠班主任一個(gè)人的力量是很難達(dá)到目的的。因此，班主任應(yīng)協(xié)調(diào)好與各有關(guān)部門及科任教師的關(guān)系，充分發(fā)揮綜合力量，才能把班級(jí)工作做好。（4）敏銳的觀察分析能力。班主任做好工作的前提是了解學(xué)生，而了解學(xué)生最基本的素質(zhì)就是觀察能力。班主任具備了敏銳的觀察能力，就能從學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)中洞察到學(xué)生思想感情的變化，從而科學(xué)的預(yù)測(cè)問(wèn)題的趨勢(shì)，采用恰到好處的策略和方法，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)之中。（5）充滿藝術(shù)的語(yǔ)言表達(dá)能力。班主任語(yǔ)言表達(dá)能力的好壞直接影響教育的效果。運(yùn)用充滿藝術(shù)的語(yǔ)言去教育學(xué)生，能更好地啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，并引起強(qiáng)烈的情感共鳴。相反，班主任語(yǔ)言單調(diào)乏味，甚至惡語(yǔ)傷人，不但達(dá)不到預(yù)期的教育效果，而且還會(huì)適得其反。所以，班主任應(yīng)當(dāng)努力使自己成為語(yǔ)言藝術(shù)的專家，從而通過(guò)自己生動(dòng)、形象、幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)感染學(xué)生，教育總之，班主任工作千頭萬(wàn)緒，而且具有很強(qiáng)的科學(xué)性和靈活性。因此，在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育都迅猛發(fā)展的今天，班主任要不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷提高自己的教育管理藝術(shù)，不斷學(xué)習(xí)和完善班主任工作的好方法，這樣才能把班主任工作做好，從而更好地實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人，為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)出更多品學(xué)兼優(yōu)的人才，好學(xué)生。中學(xué)班主任工作在班級(jí)管理、教育教學(xué)中起著極為重要的作用。班主任是協(xié)調(diào)學(xué)生和學(xué)校關(guān)系的紐帶和橋梁。班主任是班的教育者和組織者，他對(duì)一個(gè)班的學(xué)生工作全面負(fù)責(zé)，對(duì)一個(gè)班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用。班主任工作的成效,在很大程度上決定著一個(gè)班的精神面貌和發(fā)展趨向，并對(duì)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展起著重大的影響作用。祖國(guó)的花朵需要我們這些園丁來(lái)培養(yǎng)，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任刻不容緩！第二篇：如何當(dāng)好一名班主任如何當(dāng)好一名班主任我覺(jué)得要想當(dāng)好一名班主任，你第一個(gè)需要面對(duì)的問(wèn)題，不是怎么樣去管理好這個(gè)班級(jí)，而是先要融入這個(gè)班級(jí)體，融入到學(xué)生們中去，消除師生代溝，了解他們所想，知道他們中存在的問(wèn)題，這樣才能做夠做到有的放矢，有效的解決問(wèn)題。那么如何才能快速的融入到學(xué)生們中去呢？首先，你需要主動(dòng)的靠過(guò)去。老師和學(xué)生們的見(jiàn)面不應(yīng)只在講臺(tái)上，而更多的時(shí)間應(yīng)該在臺(tái)下，在他們中間，主動(dòng)的靠過(guò)去，主動(dòng)的去和他們聊，當(dāng)學(xué)生們覺(jué)得你不是很難接近的時(shí)候，他們就會(huì)敞開(kāi)心扉地和你說(shuō)，這樣你就成功了一半。其次，降低自己的年齡，想像自已和他們處在同一個(gè)年齡段上。如果在談的過(guò)程中你老是以一個(gè)老師或者長(zhǎng)輩的口吻說(shuō)話，這樣是聊不到一起去的，只會(huì)使學(xué)生更加遠(yuǎn)離你，即使你說(shuō)的是對(duì)的。然后，分享自己的故事，光說(shuō)不聽(tīng)是不對(duì)的，光聽(tīng)不說(shuō)顯然也不好。在聊的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)膶?duì)于相關(guān)話題，說(shuō)一說(shuō)自己當(dāng)年是怎么做的，這樣可以使學(xué)生迅速的將注意力轉(zhuǎn)移到你的身上，處理的好還會(huì)起到非常好的教育效果，即使有些故事并不是真的。當(dāng)你融入到學(xué)生中之后，接下來(lái)你要做的，就是找出他們之間的不同，因材培養(yǎng)，充分挖掘他們的才能。逐漸放權(quán)，讓他們充分發(fā)揮，就像魏書(shū)生老師所說(shuō)，普通學(xué)生能做的事，班干部不要管；班干部能做的事，班長(zhǎng)不要管；班長(zhǎng)能做的事，老師就不要管。不但培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的能力，還要培養(yǎng)他們做事的能力和合作的精神。第三步就是要多出去走走。學(xué)生們長(zhǎng)期待在學(xué)校里，思維會(huì)很狹隘，甚至只顧自己。帶領(lǐng)學(xué)生們多出去走走，春游，可以讓學(xué)生們感覺(jué)集體的快樂(lè)，同學(xué)就像是一家人，要互幫互助；參觀農(nóng)場(chǎng)，可以讓學(xué)生們體會(huì)農(nóng)民之苦，了解生活之不易；去市里撿垃圾，可以讓學(xué)生們知道，不光要學(xué)習(xí)好，還要做一些有意義的事。如此如此??班主任是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，在此期間，除了以上的三步走之外，還要遵循以下的五大原則：1．尊重原則。你是老師，學(xué)生們尊重你是應(yīng)該的，但作為老師，你也必須尊重學(xué)生，如果你在處理矛盾時(shí)，采取任意辱罵和體罰學(xué)生的方式時(shí)，那么誰(shuí)也不會(huì)喜歡你，即使你是為他們好，即使你很優(yōu)秀。2．公平原則。處理事情一定要公平，不要以為這個(gè)學(xué)生跟你有親戚關(guān)系，你就可以幫他，也不要覺(jué)得這個(gè)學(xué)生的成績(jī)好，他說(shuō)的就一定是對(duì)的。公平對(duì)待，公平處理，只有公平，才有威望。3．分享原則。你有好吃的，好玩的或者好的故事甚至