【正文】 二）、在工作中體現(xiàn)主體意識(shí)。培養(yǎng)少先隊(duì)干部的主體意識(shí)，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，尤其需要在日常的點(diǎn)滴工作中不斷對(duì)隊(duì)干部進(jìn)行指導(dǎo)、鍛煉，天長(zhǎng)日久，使這些隊(duì)干部心中有自主，工作中體現(xiàn)自主。1．確定少先隊(duì)干部工作的指導(dǎo)思想：平等待人，尊重他人，盡職盡力，主動(dòng)積極，敢于創(chuàng)新。2．在工作中主動(dòng)管理，熱心為隊(duì)員服務(wù)。3．在階段總結(jié)中強(qiáng)化合作意識(shí)。班主任要定期召開(kāi)少先隊(duì)干部會(huì)議，總結(jié)班干部工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，提高班干部的合力。（三）開(kāi)展豐富多彩的隊(duì)會(huì)活動(dòng)，弘揚(yáng)少先隊(duì)員主體性首先，從隊(duì)會(huì)的主題來(lái)看，集中體現(xiàn)了一種時(shí)代感，有創(chuàng)意，有特色，形式多樣，即使是同樣的慶祝建黨90周年主題也賦予了不同的響亮的名字，如：“紅旗指引著前進(jìn)的方向”、“五星紅旗我為你驕傲”、“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”等，都從不同的側(cè)面展示了少先隊(duì)員對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年的由衷贊美之情。當(dāng)然，相似的主題使隊(duì)會(huì)增加了一定的難度。其次，隊(duì)會(huì)的主題恰倒好處地體現(xiàn)隊(duì)員的年齡特點(diǎn)，或班級(jí)的特色。通過(guò)參加隊(duì)會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們會(huì)有這樣或那樣的收獲：參加這次隊(duì)會(huì)，覺(jué)得自己充實(shí)了，寫(xiě)作文有內(nèi)容了，有話(huà)說(shuō)了。我加深了對(duì)社會(huì)的了解。我又建立了與某同學(xué)之間的友情?；顒?dòng)的本身就是教育的過(guò)程。再有，隊(duì)會(huì)的形式可以多種多樣。隊(duì)會(huì)中使用小品、相聲、歌表演、快板、朗誦、記者采訪(fǎng)、辯論等形式，使每一個(gè)隊(duì)會(huì)都得到了較好的展示。另外，電視、錄音的使用極好的烘托了隊(duì)會(huì)的氣氛，如果把多媒體引入隊(duì)會(huì)，更是隊(duì)會(huì)的又一亮點(diǎn)。因此，做出少先隊(duì)員自己的隊(duì)會(huì)，不是一件容易的事，他需要隊(duì)員的親自參與。參與的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是鍛煉的過(guò)程。隊(duì)員們?cè)趨⑴c中體驗(yàn)悟出真諦。把輔導(dǎo)員的思路化做隊(duì)員的行為。三、重視少先隊(duì)工作的育人作用1．發(fā)揮環(huán)境育人作用在開(kāi)展少先隊(duì)工作時(shí)，必須把搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為抓好少先隊(duì)工作的總目標(biāo)。要達(dá)到這一總目標(biāo)，就必須從身邊的每一項(xiàng)工作中尋找切入點(diǎn)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能就是其中之一。學(xué)生在校期間，大部分的時(shí)間在教室里，開(kāi)學(xué)初班主任應(yīng)根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，變著花樣布置教室，美化學(xué)習(xí)環(huán)境?？梢?jiàn)營(yíng)造教室文化氛圍不僅美化了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且起到了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的德育教育功能。2．有效發(fā)揮主渠道的教育功能班級(jí)開(kāi)展少先隊(duì)工作的主渠道是晨會(huì)、周會(huì)、隊(duì)會(huì)和課外活動(dòng)課的時(shí)間。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，學(xué)期初就要根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃，以培養(yǎng)“四有”新人為目標(biāo)，擬定出開(kāi)展班級(jí)少先隊(duì)工作的計(jì)劃。整個(gè)學(xué)期要嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展工作，并經(jīng)常地進(jìn)行反思和調(diào)控。在擬訂少先隊(duì)工作計(jì)劃時(shí)，要做到在總目標(biāo)不變的基礎(chǔ)上，螺旋上升階段目標(biāo)。同時(shí)，還應(yīng)注意設(shè)計(jì)活動(dòng)的內(nèi)容和方法要不斷更新和富有創(chuàng)意，力求讓少先隊(duì)活動(dòng)變得豐富多彩。這樣科學(xué)地、創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)，才能有效地發(fā)揮主渠道的教育功能。四、在少先隊(duì)工作中發(fā)揮體驗(yàn)教育的真諦在少先隊(duì)體驗(yàn)教育中要注意培養(yǎng)隊(duì)員自主意識(shí)。少先隊(duì)是少年兒童自我教育的組織，少年兒童自身內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造性，是少先隊(duì)教育活力的源泉，也是實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)教育目標(biāo)的根本保證。以往的少先隊(duì)教育大都側(cè)重于認(rèn)知，把隊(duì)員看成是一個(gè)認(rèn)識(shí)體，忽略將他作為一個(gè)完整的生命體來(lái)看待。體驗(yàn)作為一種個(gè)人的心理活動(dòng)，是別人所無(wú)法代替的。體驗(yàn)教育是一種由教育對(duì)象親身經(jīng)歷，自我作用的過(guò)程，它尊重人的主體地位，教育者完全沒(méi)有機(jī)會(huì)“說(shuō)教”、“灌輸”或包辦代替。由于體驗(yàn)教育突出了隊(duì)員的主體作用，就會(huì)讓隊(duì)員真正成為自己的主人，使其在教育教程中產(chǎn)生以“我”為中心的自主意識(shí)，從而奠定隊(duì)員自主發(fā)展的基礎(chǔ)。我們的少先隊(duì)活動(dòng)一方面要積極發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，另一方面更要讓隊(duì)員在體驗(yàn)中樹(shù)立和增強(qiáng)自主意識(shí)。在活動(dòng)中要強(qiáng)調(diào)隊(duì)員的自我意識(shí)，讓每個(gè)隊(duì)員在隊(duì)活動(dòng)隊(duì)工作中找到自己的位置，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和能力。如校大隊(duì)部設(shè)立的紅領(lǐng)巾值勤崗、環(huán)保衛(wèi)生包干區(qū)等多個(gè)義務(wù)崗，鼓勵(lì)隊(duì)員自主當(dāng)家做主人，引導(dǎo)全體隊(duì)員人人參與體驗(yàn)教育活動(dòng)。又如走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，都是隊(duì)員自己報(bào)名，是“我要去”，而并非“要我去”。在少先隊(duì)體驗(yàn)教育中要加強(qiáng)培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”創(chuàng)新是一種能力、一種素質(zhì)。一個(gè)人要具備這種素質(zhì)，首先必須要有一種創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神。任何活動(dòng)，只有“心靈”的參與才是其最高境界，才能體現(xiàn)活動(dòng)的真正意義和價(jià)值，體驗(yàn)教育的最根本作用點(diǎn)就是心靈，因此體驗(yàn)是培養(yǎng)隊(duì)員創(chuàng)新精神的一種重要途徑。這種體驗(yàn)的載體可以是組織開(kāi)展一系列科學(xué)創(chuàng)意活動(dòng)，讓隊(duì)員們大膽地去“異想天開(kāi)”，想得越新奇，教師越是要給予肯定?？梢越M織隊(duì)員到科技館去看一看，摸一摸，試一試，想一想，從而感受科技的神奇，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的奧妙，激發(fā)隊(duì)員創(chuàng)新的興趣?？梢允亲岅?duì)員到因特網(wǎng)上去神游，讓他們從網(wǎng)上了解并下載世界科技最新信息，與遠(yuǎn)在世界各地的朋友交流，讓隊(duì)員體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的無(wú)窮魅力和科技創(chuàng)新給人類(lèi)帶來(lái)的無(wú)限生機(jī)?？梢越Y(jié)合學(xué)校組織舉辦的科技創(chuàng)新活動(dòng)，為隊(duì)員的創(chuàng)新提供廣闊的舞臺(tái)。在少先隊(duì)教育體驗(yàn)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力實(shí)踐是教育的重要環(huán)節(jié)，是德育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要過(guò)程。一個(gè)人理想信念的確立、思想品德的形成，行為習(xí)慣的養(yǎng)成，必須在實(shí)踐中完成。對(duì)于形象思維處于主導(dǎo)地位的少年兒童來(lái)說(shuō)，他們正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)智慧的起始階段，他們的成長(zhǎng)成才尤其需要不斷地獲得需求的滿(mǎn)足和成功的激勵(lì)，需要主體的參與和積極的內(nèi)心體驗(yàn)。實(shí)踐是少先隊(duì)教育的優(yōu)勢(shì)，是少先隊(duì)教育的特征。要實(shí)現(xiàn)教育的最佳效果，就要重視少年兒童積極的內(nèi)心體驗(yàn)這個(gè)環(huán)節(jié)。班主任要引導(dǎo)隊(duì)員在家庭生活中體驗(yàn)；引導(dǎo)隊(duì)員在學(xué)校生活中體驗(yàn)；引導(dǎo)隊(duì)員在社會(huì)生活中體驗(yàn)，每個(gè)人都要接觸社會(huì)，進(jìn)入社會(huì)生活；引導(dǎo)隊(duì)員在大自然中體驗(yàn)?？傊?，少先隊(duì)工作是豐富多彩的，在百花齊放今天，班主任只有全身心投入到這一工作中去，才會(huì)使少先隊(duì)工作發(fā)揮更重要作用。我們的工作任重而道遠(yuǎn)，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”讓我們一起努力，創(chuàng)作少先隊(duì)工作新的篇章！（匡河鄉(xiāng)周河小學(xué) 方佩）第三篇：淺談如何開(kāi)展好招商引資工作淺談如何開(kāi)展好招商引資工作招商引資的整個(gè)工作就是如何運(yùn)用本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)要素，吸引有投資力的投資者，刺激其投資欲望，最終促成投資者投資行為與經(jīng)濟(jì)要素以不同的方式結(jié)合，產(chǎn)生投資效益，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。近幾年來(lái)，在區(qū)委、區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)上下緊緊圍繞食品產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)兩大重點(diǎn)，積極謀劃對(duì)接項(xiàng)目、搭建選資平臺(tái)、拓寬招商渠道，招商引資工作保持了良好的發(fā)展勢(shì)頭，有力地促進(jìn)了全區(qū)經(jīng)濟(jì)工作的發(fā)展。但是，我們也清醒的看到，通過(guò)幾年來(lái)的工作，雖然取得了一定成績(jī)，可同樣也存在著一些亟待解決的問(wèn)題，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是招商引資創(chuàng)新能力不強(qiáng)。市場(chǎng)化招商方式還沒(méi)形成，招商方式手段單一，缺乏創(chuàng)新。二是招商引資信息捕捉渠道不寬。尤其是與國(guó)內(nèi)食品龍頭企業(yè)的信息對(duì)接沒(méi)有行之有效的手段，招商信息來(lái)源渠道單一，項(xiàng)目信息相對(duì)較少。三是項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)機(jī)制有待完善。項(xiàng)目建設(shè)用地的征用、項(xiàng)目落地的跟進(jìn)、服務(wù)以及建設(shè)時(shí)限等方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。四是招商引資氛圍不濃。有些任務(wù)單位對(duì)招商引資工作存在畏難和懈怠情緒，招商積極性和主動(dòng)性不強(qiáng)。目前，從國(guó)家宏觀(guān)調(diào)控政策的基本走勢(shì)來(lái)看，原有的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和工作推進(jìn)方式，將受到來(lái)自方方面面的沖擊，特別是普遍確定為“第一要?jiǎng)?wù)”的招商引資工作，將受到土地、資源、環(huán)境等諸多方面的制約和限制，針對(duì)當(dāng)前的招商形勢(shì)和存在的問(wèn)題，我們經(jīng)過(guò)討論，就如何有效地開(kāi)展招商引資工作，提出以下幾點(diǎn)建議：一、科學(xué)制定招商規(guī)劃切實(shí)把招商規(guī)劃和項(xiàng)目庫(kù)建設(shè)作為開(kāi)展招商工作的前提，依托資源選項(xiàng)目，依靠食品產(chǎn)業(yè)選項(xiàng)目，依存市場(chǎng)選好項(xiàng)目，切實(shí)做好項(xiàng)目收集、篩選、加工、包裝等基礎(chǔ)性工作，建立科學(xué)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的招商引資項(xiàng)目庫(kù)。尤其是針對(duì)當(dāng)前沿海產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移速度加快的趨勢(shì)，加快對(duì)食品行業(yè)生產(chǎn)比較成本的研究，在原材料、生產(chǎn)成本、運(yùn)輸成本、勞動(dòng)力成本等方面進(jìn)行對(duì)比研究，凸現(xiàn)本地區(qū)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的優(yōu)勢(shì)和條件，突出以項(xiàng)目和產(chǎn)業(yè)引進(jìn)資金，充分調(diào)動(dòng)方方面面的積極性，增強(qiáng)與外商外資對(duì)接的準(zhǔn)確度，提高招商引資的針對(duì)性，切實(shí)把項(xiàng)目謀劃作為溝通客商的橋梁和紐帶。二、強(qiáng)化“招大引強(qiáng)”舉措從園區(qū)的發(fā)展來(lái)看，我們先期的產(chǎn)業(yè)集聚已經(jīng)初步形成，園區(qū)的承載力和競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)，如