四年級(jí)上冊(cè)課文中心思想總結(jié)（精選5篇）-文庫(kù)吧
2024-11-09 02:30 本頁(yè)面
【正文】 我們懂得，誠(chéng)信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴。6課《萬(wàn)年牢》本課講述了“我”的父親盡管只是一個(gè)小小的普通的做糖葫蘆的手工藝者，卻能真誠(chéng)地為人、做事的感人故事。反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業(yè)道德，贊揚(yáng)了父親認(rèn)真、實(shí)在、正直的品格。7課《尊嚴(yán)》這篇課文講的是石油大王哈默年輕時(shí)，以自己的言行維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)贏得了別人的尊重，從而改變了自已命運(yùn)的故事。故事以“尊嚴(yán)”為題，含義深刻。一方面概括了哈默的品格，說(shuō)明人是要有精神的，要自愛、自強(qiáng)、自尊；另一方面也反映了杰克遜尊重他人，看重人品的長(zhǎng)者風(fēng)范。8課《將心比心》本文以“將心比心”為題，通過(guò)發(fā)生在日常生活中的兩個(gè)小故事，揭示了令人深思的人生哲理。宣揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德“將心比心”。9課《自然之道》課文按照事情發(fā)展的順序，講述了“我和同伴”為了挽救一只海龜，致使眾多海龜受到傷害的事情。故事發(fā)人深省，告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。10課《黃河是怎樣變化的》這篇課文介紹了黃河變化的過(guò)程、原因及其治理方案，告訴人們要保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，否則就會(huì)受到大自然的處罰。11課《蝙蝠和雷達(dá)》課文介紹科學(xué)家通過(guò)對(duì)蝙蝠飛行情況的研究，找出蝙蝠夜間為什么能順利飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，保證飛機(jī)夜間安全飛行，從而，激發(fā)了學(xué)生觀察生活的興趣，培養(yǎng)了認(rèn)識(shí)事物的能力。12課《大自然的啟示》《“打掃”森林》講述了德國(guó)一個(gè)林務(wù)官命令護(hù)林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結(jié)果破壞了大自然的生態(tài)平衡，把森林給毀滅了?！度祟惖睦蠋煛方榻B了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。這篇課文告訴我們，研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律，研究生物的特點(diǎn)，可以從中受到啟發(fā)，從而合理地開發(fā)、利用大自然，為人類服務(wù)。13課《夜鶯的歌聲》這篇課文以夜鶯的歌聲為線索，講述前蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作小夜鶯的孩子，巧妙地同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥鳴，為游擊隊(duì)傳遞信息，協(xié)助游擊隊(duì)殲滅德國(guó)法西斯強(qiáng)盜的故事。課文充分表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛國(guó)主義精神。14課《小英雄雨來(lái)》這篇課文講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強(qiáng)，為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)的故事。故事情節(jié)緊湊而又豐富多彩、跌宕起伏，將一位熱愛祖國(guó)、不畏強(qiáng)敵的少年英雄展現(xiàn)在讀者面前。15課《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》這篇課文屬書信體文章，是一個(gè)中國(guó)孩子寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利的一封信。這封信首先表達(dá)了“我”和媽媽對(duì)加利先生的問(wèn)候和深深的謝意，接著深情回憶“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要向爸爸學(xué)習(xí)，用生命捍衛(wèi)和平。最后，呼吁國(guó)際社會(huì)一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。課文情感強(qiáng)烈，飽含著一個(gè)孩子失去親人的悲憤和對(duì)和平無(wú)比渴望的真摯情感。16課《和我們一樣享受春天》這是一首呼喚和平的詩(shī)，它以一個(gè)孩子的視角，展示了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然界和人類帶來(lái)的種種不安寧，發(fā)出對(duì)和平的呼吁。作者抓住自然界人們熟知的景物大海、沙漠、夜空、草地，將其原有的美好與寧?kù)o的景象與遭戰(zhàn)爭(zhēng)破壞的景象加以對(duì)比，并發(fā)出痛心的疑問(wèn)。這疑問(wèn)是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的抗議。最后一段發(fā)出祈盼，表達(dá)世界人民共同的心愿和平。17課《》第三篇：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文中心思想三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文中心思想《我們的民族小學(xué)》通過(guò)描寫西南邊疆的一所民族小學(xué)，反映了（孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的團(tuán)結(jié)和友愛）?！杜捞於挤濉吠ㄟ^(guò)寫爸爸帶“我”去爬天都峰，路遇一位素不相識(shí)的老爺爺，我們互相鼓勵(lì)，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰，告訴我們：（在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，在與人相處的過(guò)程中，要善于互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步）?！痘胰浮分v述了（列寧在公園里找灰雀時(shí)與一個(gè)男孩交談，受感動(dòng)的男孩主動(dòng)放回灰雀的故事），體現(xiàn)了（列寧善解人意，對(duì)男孩的尊重、愛護(hù)以及男孩的誠(chéng)實(shí)和天真），告訴我們（做錯(cuò)事就要改正，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子）《小攝影師》通過(guò)寫（高爾基在工作繁忙的情況下，特許一個(gè)小男孩為他照相的故事），贊揚(yáng)了（高爾基對(duì)少先隊(duì)員的關(guān)懷和愛護(hù)）?！镀婀值拇笫^》描寫了我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問(wèn)，通過(guò)自己許多年的研究終于弄明白巨石由來(lái)的故事，體現(xiàn)了（李四光勤于思考、善于動(dòng)腦，執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)），我懂得了（遇事要勤于思考，善于動(dòng)腦；只有執(zhí)著追求才會(huì)取得成功的道理）。《風(fēng)箏》描述了（“我”童年時(shí)候的伙伴們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏的情景），說(shuō)明了（童年生活的快樂(lè)、幸福，童年對(duì)未來(lái)充滿了憧憬和希望）。《秋天的雨》描寫了（秋天的到來(lái)，秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景），表達(dá)了（作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情）?！痘ㄧ姟分饕獙懥耍ㄗ髡哂^察后，發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，不同的花開放時(shí)間不同，以及之所以不同的原因）。表現(xiàn)出了（作者善于留心觀察周圍事物、善于思考的好習(xí)慣）。也告訴（我們要善于留心觀察周圍事物、善于思考）?！睹鄯洹穼懀ā拔摇睘榱蓑?yàn)證蜜蜂是否具有辨認(rèn)能力，從自家花園蜂窩捉了20只做試驗(yàn)，結(jié)果有17只準(zhǔn)確無(wú)誤飛回家，但“我”無(wú)法解釋蜜蜂能力），體現(xiàn)了作者（嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)）。也（告訴我們實(shí)踐出真知的道理）。1《玩出了名堂》寫了列文虎克的重大發(fā)明創(chuàng)造是在不玩耍中完成的，其實(shí)不然，正是列文虎克在玩的過(guò)程中（善于觀察和思考），
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