【正文】 下繼續(xù)做護(hù)頭動(dòng)作。疏散注意事項(xiàng)：（1）、要有順序地疏散，在樓梯下樓時(shí)，不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。（2）、老師應(yīng)在每層樓梯把守，指揮學(xué)生有秩序疏散。（3）、疏散過(guò)程中，以雙手護(hù)頭，以防被砸。（4）、疏散過(guò)程中，要迅速，要排隊(duì)有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后。（5）、疏散途中不能穿過(guò)建筑物，要盡量避開(kāi)建筑物和電線。（6）、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告。演練總結(jié)當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震結(jié)束”的口令，各班集合學(xué)生，由總指揮總結(jié)?？傊笓]總結(jié)后，各班主任將學(xué)生有序帶回班級(jí)進(jìn)行演練小結(jié)。十三、各道口及場(chǎng)地負(fù)責(zé)人： 張愛(ài)紅——現(xiàn)場(chǎng)總指揮、指導(dǎo)檢查徐博——現(xiàn)場(chǎng)副總指揮，孫幸?！?fù)責(zé)發(fā)報(bào)警令 現(xiàn)場(chǎng)拍攝——王宗霞高峰青 梁建平——負(fù)責(zé)學(xué)生圖書(shū)室院子集合，清點(diǎn)人數(shù) 王 淵——器樂(lè)室院子負(fù)責(zé)學(xué)生集合 李小亮——四年級(jí)院子負(fù)責(zé)學(xué)生集合 李小芳 潘菊香——學(xué)前班院子組織學(xué)生班主任——負(fù)責(zé)在班內(nèi)指導(dǎo)、疏散學(xué)生，班級(jí)過(guò)道中安全 成玲玲 ——負(fù)責(zé)3樓主梯口 王冬芳——2樓與3樓中間平臺(tái) 李金平——負(fù)責(zé)2樓主樓梯口 楊紅明——1樓與2樓中間平臺(tái) 趙曉龍——負(fù)責(zé)2樓副樓梯口 張芳芳——負(fù)責(zé)1樓副樓梯口趙 麗——副樓梯1樓與2樓中間平臺(tái) 劉曉艷 梁小斌——負(fù)責(zé)1樓主樓梯口 賈國(guó)澤負(fù)責(zé)教學(xué)樓前走廊 本小鳳四年級(jí)院子組織學(xué)生 李雪萍 馬 芳——醫(yī)護(hù)保障 張愛(ài)紅——集中地點(diǎn)演練講評(píng)各班班長(zhǎng)——清點(diǎn)人數(shù)向總指揮報(bào)告人數(shù)疏散點(diǎn)人員安排要求每位教師至少要記住科任教師的位置，目前的安排為班主任在教室時(shí)的位置點(diǎn)，當(dāng)其他科任教師在上課時(shí)班主任也必須記住科任教師的疏散點(diǎn)位置，保障每個(gè)點(diǎn)時(shí)刻都有人指揮，做到不空崗，沒(méi)有漏洞，確保萬(wàn)無(wú)一失。十四、演練：地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震（要求班主任在演練前提前進(jìn)行指導(dǎo)）從你意識(shí)到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時(shí)間，很少會(huì)持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動(dòng)，再也沒(méi)有東西落下來(lái)為止。當(dāng)聽(tīng)到地震發(fā)生的信號(hào)后，學(xué)生們立即開(kāi)始演練，應(yīng)該做到：要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要匆忙逃離房屋。在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿書(shū)包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗邊。在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開(kāi)建筑物和電線。班主任和任課老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個(gè)教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正。演練二：等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應(yīng)選擇堅(jiān)實(shí)、平坦的開(kāi)闊地，遠(yuǎn)離高大建筑物的場(chǎng)地（學(xué)校校園）。六一班、六二班、五三班從三樓主樓梯下，然后跑到圖書(shū)室院內(nèi)，五一班、五二班、三二班從輔樓梯下，跑到三一班院內(nèi)。三二班從二樓輔樓梯下，操場(chǎng)斜坡處，二年級(jí)跑到四年級(jí)院內(nèi)，一一班年級(jí)跑到走廊靠近校門(mén)處，一年級(jí)二班到報(bào)欄處，四年級(jí)、學(xué)前班、直接跑到本班院內(nèi)。十五、演練結(jié)束當(dāng)各班到齊集中地點(diǎn)，經(jīng)查實(shí)人數(shù)無(wú)誤后，可以宣布演練結(jié)束。各班主任要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避震演練的效果。四族小學(xué)德育處2014年4月14日第二篇：小學(xué)防震演練方案紅旗小學(xué)防 震 應(yīng) 急 演 練 方 案一、演練目的通過(guò)應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避災(zāi)的正確方法，熟悉災(zāi)后我校緊急疏散的程序和線路，確保在突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)，我校的應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的人員傷害。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。二、演練安排：(1)應(yīng)急避震演練(2)緊急疏散演練 ：每學(xué)期開(kāi)學(xué)后第四周周一課間操時(shí)間：學(xué)校校園內(nèi)：全體師生。三、演練準(zhǔn)備，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急撤離的正確方法，分析我校應(yīng)急撤離的環(huán)境條件，闡述應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的突發(fā)應(yīng)急和疏散，以 1免發(fā)生誤解而引發(fā)不必要的謠傳?！鞍踩貛А边M(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。四、演練要求，聽(tīng)從指揮，服從安排。，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。，不得