六年級(jí)家長會(huì)報(bào)道-文庫吧
2025-10-26 00:52 本頁面
【正文】 生去年取得的成績?！罢驹诤⒆拥慕嵌热タ紤]”、“讓孩子用喜歡的方式去接受”，何校長將豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn)一一傳授給家長。六年級(jí)學(xué)生處于少年心理向青年心理過渡期，內(nèi)心世界比較豐富。何校長切身感受到了關(guān)注六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)的重要性，在家長會(huì)上指出了六年級(jí)學(xué)生存在的問題：（1）學(xué)習(xí)狀態(tài)的不平衡。（2）生理心理發(fā)展的不同步。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，何校長也對(duì)家長提出了幾點(diǎn)建議，希望在家校密切配合下，孩子能夠安然度過青春叛逆期，成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。最后，就家長們關(guān)心的小升初的擇校問題，何校長也給予了忠肯的意見。何校長理性的分析，生動(dòng)的講述，給家長指明了下一階段教育孩子的方向。特色二：個(gè)性名片傳遞感恩這也許是小學(xué)階段最后一個(gè)家長會(huì)，為了讓它更有意義，六（4）班的孩子以“同心 同力 同行”為主題，自主上演了一場感恩家長會(huì)。走進(jìn)教室，家長都想知道自己的孩子坐哪，于是，六（4）班的孩子們給自己制作了一張個(gè)性名片。通過這張名片，將自己對(duì)父母的感激、祝福，甚至建議傳達(dá)給家長，家長也在上面給孩子留了言。這張名片溝通了兩代的思想，進(jìn)一步拉近了孩子與父母之間的感情。特色三：聚焦學(xué)習(xí)品質(zhì)助成長六年級(jí)的孩子已經(jīng)開始步入青春期。面對(duì)青春期的孩子，家長都會(huì)有不同程度的惶恐，有的家長因?yàn)椴涣私夂⒆樱恢廊绾螏椭⒆犹岣邔W(xué)習(xí)成績，這使得家長內(nèi)心也很愧疚。針對(duì)這一情況，六年級(jí)其他各班分別以“用心耕耘讓閱讀成為習(xí)慣”、“秋收在即塑造學(xué)習(xí)好品質(zhì)”、“關(guān)注現(xiàn)狀描繪學(xué)生美好未來 ”“家校合力共同培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣”為主題，通過座談的形式開展了學(xué)科的學(xué)習(xí)與青春期教育的交流。會(huì)上，教師們結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀呼吁家長不僅要關(guān)心孩子的成績，更要關(guān)注孩子
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