【總結】氣溫和氣溫的分布第一課時學習目標1,理解并舉例說明氣溫與人類生產、生活的關系。2,知道氣溫的單位、測量的工具和時間。3,學會閱讀氣溫曲線圖,分析某地氣溫的時間變化規(guī)律方法。4,學會利用氣溫資料繪制氣溫曲線圖的方法。一、氣溫與生活2,氣溫的單位、測量工具、時間3,日平均氣溫的計算方法月平均氣
2025-01-20 07:49
【總結】歡迎您!歡迎您!張其強氣溫的變化和分布利津縣第二實驗學校張其強第二節(jié)氣溫和氣溫的分布一、氣溫與生活二、氣溫的變化三、氣溫的分布氣溫的觀測日平均氣溫的計算氣溫的日變化氣溫的年變化等溫線氣溫分布的一般規(guī)律01020300C
【總結】日常生活中,你聽天氣預報時,你最關心的是哪些方面?想一想衣夏天吃冷飲冬天吃火鍋食熱帶沙漠地區(qū)的房屋特色——厚墻加小窗住氣溫高時,汽車啟動速度快,氣溫低時,則比較慢.行橘生淮南則為橘橘生淮北則為枳農業(yè)
2025-03-22 04:06
【總結】第三章天氣和氣候第二節(jié)氣溫和氣溫的分布氣溫與生活氣溫與生活氣溫的變化氣溫的變化氣溫的分布氣溫的分布氣溫與生活海灘:炎熱夏季的好去所沙漠中的房屋冬季流行的飲食:火鍋閩北受凍害的蕃木瓜氣溫的觀測?氣象臺站觀測記錄的氣溫是用放在百葉箱里的溫度計測得的。日平均氣溫觀察4次觀測中的氣溫最高值與最低值分別是多少度?15471
2025-02-21 23:23
【總結】我國幅員遼闊,當北國的人們穿上厚厚的棉襖抵御寒我國幅員遼闊,當北國的人們穿上厚厚的棉襖抵御寒冷時,南國三亞的市民卻身著短裝備受烈日的炙烤。冷時,南國三亞的市民卻身著短裝備受烈日的炙烤。炎熱的夏季,冰激凌、雪糕等冷飲十分受歡迎;寒冷的季節(jié),我國北方的居民大多喜歡吃“火鍋”。熱帶沙漠熱帶沙漠地區(qū),全年炎地區(qū),全年炎熱,晝夜溫差熱,晝夜溫
2025-02-21 14:27
【總結】第二節(jié)氣溫和氣溫的分布氣溫與生活氣溫的變化氣溫的分布一、氣溫與生活下列圖片反映的是氣溫與人類生產、生活哪方面的關系?衣著飲食住房農作物交通體育運動你還知道哪些氣溫與人類生活、生產關系密切的例子?氣溫的觀測
2025-01-17 21:35
【總結】氣溫和氣溫的分布人們?yōu)槭裁茨敲搓P心氣溫?答:氣溫對人們的衣、食、住、行、生產有著密切的聯(lián)系。一、氣溫對人們的生產、生活有著密切的聯(lián)系?看書P50頁的活動8時14時20時2時月平均氣溫、年平均氣溫又是怎樣計算的?15℃7℃
2024-12-08 10:25
【總結】第二節(jié)氣溫和氣溫分布第三章天氣和氣候問題:氣溫的測量儀器是什么?它的放置有何要求?作用是什么?如何讀數?471315這句諺語說明了氣溫是有規(guī)律變化的,那么我們還用哪些指標描述氣溫的這些變化?日最高氣溫、日最低氣溫、日平均氣溫、月平均氣溫、年平均氣溫氣溫日較差、氣溫年較差氣溫日較差=
2024-10-18 16:48
【總結】第一課時氣溫和氣溫的分布第二節(jié)氣溫和降水課前檢測看看下面幾句話,哪些是說天氣的?哪些是說氣候的?(1).昆明四季如春()(2).夜來風雨聲,花落知多少()(3).今天陰轉多云()(4).極地地區(qū)全年嚴寒()天氣
2025-03-22 06:47
【總結】第二節(jié)氣溫和氣溫的分布思源中學王南一、氣溫與生活二、氣溫的變化三、氣溫的分布氣溫的觀測日平均氣溫的計算氣溫的日變化氣溫的年變化等溫線氣溫分布的一般規(guī)律影響氣溫分布的因素一、氣溫的測量01020300C01020300C010
2025-08-01 13:12
【總結】華中東典國際學校第二節(jié)氣溫和氣溫的分布本節(jié)課教學目標?知識與技能?知道氣溫的含義及測定方法,初步學會計算日月年平均氣溫及年較差。?過程與方法?能夠根據氣溫曲線變化圖說出氣溫變化規(guī)律,會利用氣溫資料繪制氣溫曲線圖。?情感態(tài)度價值觀?養(yǎng)成關注氣溫的習慣華中東典
2024-11-19 01:41
【總結】第三章天氣與氣候第二節(jié)氣溫和氣溫的變化世界年平均氣溫分布觀察從兩極到赤道,氣溫變化的特點是什么?變化的原因?等溫線在地圖上,將同一時間內氣溫相同的各點連成的線。思考等高線是如何定義的?氣溫的分布當等溫線像這樣封閉形狀時,如果中心氣溫比周圍的低,表示這里是低溫中心;反過來,也就是高溫中
2025-03-21 21:49
【總結】第一節(jié)氣候的形成和變化-氣溫和氣溫變化什么是地理環(huán)境?撒哈拉沙漠和我國長江中下游地區(qū)的自然地理環(huán)境為什么存在那么大的差異?亞熱帶常綠闊葉林景觀一.地理環(huán)境:氣候水文地貌生物土壤自然地理環(huán)境人文地理環(huán)境一、
2025-05-05 01:14
【總結】第四章第二節(jié)——氣溫和降水教學設計教學目標:知識與技能:1、了解氣溫的測定方法、降水及降水的類型、降水量的觀測方法2、了解等溫線和等降水量的含義,掌握閱讀“等溫線分布”圖、“降水量分布”圖的正確方法,并能總結出氣溫地區(qū)分布的規(guī)律和降水地區(qū)分布的規(guī)律3、能根據氣溫和降水的數字資料,繪制出氣溫變化曲線圖和降水量逐月分配圖,并依據這些氣候資料
2024-12-05 04:36
【總結】《氣溫和降水》快樂導航(第一課時)年級:七年級科目:地理編制人:李蕓燕學習目標:1、了解氣溫的含義、表示,與人類生產生活有密切的聯(lián)系2、知道日均溫、月均溫、年均溫的測定方法及日最高氣溫與最低氣溫出現時間3、初步學會閱讀世界氣溫分布圖,總結世界氣溫的分布規(guī)律(重難點)一、自主學習:閱讀課本69頁內
2024-12-08 21:57