人教版地理七上《氣溫和氣溫的分布》word學案-預覽頁
【正文】 的變化特點，又要求根據(jù)氣溫的變化特點能判斷其所屬的溫度帶，因此，對學生的要求相應較高，難度較大。 一 5176。 【選題角度】 本題既考察了學生閱讀氣溫曲線圖的能力，又檢測了學生是否掌握了根據(jù)氣溫曲線圖的形狀判別所屬半球的能力，是一道對學生要求較高的綜合題。 【選題角度】 本題考察學生氣溫曲線圖的閱讀，能根據(jù)資料讀出氣溫的變化并計算氣溫日較差。 【解析】 解答本題應注意讀圖的準確性，一般的順序是先依據(jù)縱坐標讀出氣溫值，再依據(jù)橫坐標讀出時間值；最高氣溫與最低氣溫的差，叫做氣溫日較差。 【解析】 解題中要抓住南北半球季節(jié)相反這一自然規(guī)律，掌握 8 月北半球氣溫高、南半球氣溫低，而 2 月北半球氣溫低，南半球氣溫高的特點進行判別。 （ 2）七 27176。 【答案】 因為夏季時海洋地區(qū)的氣溫要比陸地地區(qū)的氣溫低，由于氣溫隨著海拔的升高而降低，故山上的氣溫也低于海拔較低的地區(qū)。 （ ） ，平原氣溫低 （ ）。 _______相同的地點連成的線。 ， _______會融化， _______會升高，會被淹沒。 （ 3） B 地最冷月的平均氣溫是 _______度， C 地是 _______度
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