【摘要】第二節(jié)氣溫和降水是什么原因使兩處風(fēng)景有著截然不同的差異?一、氣溫什么是氣溫?空氣的溫度,常用攝氏度(°C)表示。一、氣溫?氣溫的測(cè)量:將溫度計(jì)放在離地面約的陰影處來(lái)測(cè)定氣溫。通常一天要進(jìn)行4次。一般在北京時(shí)間2時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)。這4次氣溫平均值
2024-12-08 04:31
【摘要】第二節(jié)氣溫和氣溫的分布?xì)鉁嘏c我們氣溫的變化氣溫的分布日平均氣溫觀察4次觀測(cè)中的氣溫最高值與最低值分別是多少度?154712+++()/4=℃思考月平均氣溫、年平均氣溫如何計(jì)算?氣溫與我們氣溫的概念?氣象學(xué)上把表示空氣冷熱程度的物理量稱之為空氣溫度,簡(jiǎn)稱氣溫。
2025-11-13 03:38
【摘要】氣溫和降水同步練習(xí)一、填空題1.和是氣候的兩個(gè)基本要素,它們直接影響著人們的生產(chǎn)和生活。2.人們根據(jù)各地?zé)崃繝顩r的總體差異,將全國(guó)劃分為五個(gè)溫度帶:、亞熱帶、、、,此外還有垂直溫度帶。3.從中國(guó)年降水量分布圖上可以看出,800毫米降水量線大
2025-11-06 18:56
【摘要】第二節(jié)氣溫和氣溫的分布?xì)鉁嘏c生活氣溫的變化氣溫的分布說(shuō)出氣溫與人類生活、生產(chǎn)的關(guān)系……材料1:9月份,我國(guó)新疆的吐魯番,午后的氣溫經(jīng)常上升到30°C以上,清晨氣溫又常常降到0—5°C。因此有“早穿皮襖午穿紗”的說(shuō)法。穿衣材料2:炎熱的季節(jié),冰激凌、雪糕等冷飲
2025-02-22 00:10
【摘要】第3課氣溫和降水教案【教學(xué)目標(biāo)】1、了解我國(guó)氣溫的分布特點(diǎn),知道0°等溫線通過(guò)的地區(qū)。2、了解溫度帶的劃分標(biāo)準(zhǔn)和范圍。3、了解我國(guó)降水的時(shí)空分布特點(diǎn)。4、理解干濕地區(qū)的劃分?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】我國(guó)降水的時(shí)空分布特點(diǎn)【教學(xué)用具】中國(guó)1月氣溫分布圖中國(guó)7月氣溫分布圖
2025-11-23 22:41
【摘要】1.同樣在冬季,春節(jié)時(shí)期,廣州的人們?cè)诼短旎ㄊ兄匈?gòu)買鮮花來(lái)增添節(jié)日氣氛;而北國(guó)冰城的哈爾濱,人們?cè)谟^賞冰雕。可見(jiàn)我國(guó)冬季南北氣溫存在很大的差異。第二節(jié)氣溫和降水2.我國(guó)冬季太陽(yáng)直射點(diǎn)在南半球,越往北離太陽(yáng)直射點(diǎn)越遠(yuǎn),地球表面獲得的太陽(yáng)光熱就越少,所以越往北冬季氣溫越低。[探索]活動(dòng)一.氣溫的變化1.同一
2025-11-21 15:08
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道氣候的兩個(gè)基本要素是氣溫和降水2、鞏固所學(xué)過(guò)的氣溫和降水的基本知識(shí):1)氣溫的測(cè)量和表示方法2)一天中氣溫最高值、最低值出現(xiàn)的時(shí)間一年中氣溫最高值、最低值出現(xiàn)的時(shí)間日平均氣溫、氣溫日較差、年較差的計(jì)算3)世界氣溫的分布規(guī)律4)降水的主要形式、主要類型5)降水的形成條件6)世界降水的
2024-12-08 13:18
【摘要】第1課世界的氣溫和降水同步測(cè)試一、選擇題1、南半球海洋上月平均氣溫最高值出現(xiàn)在A、1月B、7月C、2月D、8月2、海南島是我國(guó)著名的避寒勝地,其主要原因是A、四周是海洋B、緯度位置偏低C、地勢(shì)低D、受季風(fēng)影響3、赤道附近的降水量,大多數(shù)在mm以上。A、500B
2025-11-24 11:56
【摘要】氣溫與我們氣溫的變化氣溫的分布(點(diǎn)擊進(jìn)入)(點(diǎn)擊進(jìn)入)(點(diǎn)擊進(jìn)入)海灘:炎熱夏季的好去所沙漠中的房屋冬季流行的飲食:火鍋閩北受凍的蕃木瓜你感受到氣溫與我們生活的關(guān)系了嗎?氣溫:指空氣的溫度,常用攝氏度(℃)表示。氣溫的差異是造成自然景觀和環(huán)境差異的主要原因之一;氣溫與我們的生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。問(wèn)題:
2025-06-06 12:07
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)案例精選第二章多樣的世界氣候第一節(jié)世界的氣溫和降水(1)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)韓英一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想教材分析:氣溫和降水是重要的氣候要素,因此教材將此作為本章第一節(jié)的內(nèi)容?!笆澜绲臍鉁亍辈糠?,教材首先利用“世界年平均氣溫”圖和三個(gè)思考問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生分
2024-12-08 18:33
【摘要】華中東典國(guó)際學(xué)校第二節(jié)氣溫和氣溫的分布本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能?知道氣溫的含義及測(cè)定方法,初步學(xué)會(huì)計(jì)算日月年平均氣溫及年較差。?過(guò)程與方法?能夠根據(jù)氣溫曲線變化圖說(shuō)出氣溫變化規(guī)律,會(huì)利用氣溫資料繪制氣溫曲線圖。?情感態(tài)度價(jià)值觀?養(yǎng)成關(guān)注氣溫的習(xí)慣華中東典
2025-11-03 00:38
【摘要】第二節(jié)氣溫和降水第二節(jié)氣溫和降水二、世界年平均氣溫的分布什么叫等溫線把氣溫相同的點(diǎn)連結(jié)而成的線叫等溫線觀察世界年平均氣溫分布圖1、氣溫分布有何規(guī)律?從赤道向兩極氣溫逐漸降低大家論壇產(chǎn)生這種變化的原因是什么?緯度位置不同導(dǎo)致接受太陽(yáng)熱量的差異.
2025-11-19 00:01
【摘要】項(xiàng)目?jī)?nèi)容教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能:1.知道1月份0°等溫線經(jīng)過(guò)的地區(qū),能夠通過(guò)等溫線圖分析我國(guó)冬夏氣溫分別特征。2.理解溫度帶的劃分依據(jù),能夠在圖上找出我國(guó)主要的溫度帶。3.閱讀我國(guó)年降水量分布圖說(shuō)出我國(guó)降水的空間分布特點(diǎn),根據(jù)四城市的降水柱狀圖了解我國(guó)降水的季節(jié)分配特點(diǎn)。4.了解我國(guó)主要的干濕地區(qū),理解其景觀的差異。
2024-12-09 00:44
【摘要】影響因素分布規(guī)律緯度位置從低緯度向兩極氣溫逐漸降低海陸位置夏季同緯度陸地氣溫比海洋高,冬季相反洋流暖流所經(jīng)地區(qū)氣溫較高,寒流所經(jīng)地區(qū)氣溫較低地形山地氣溫隨海拔的升高而降低,平均每升高100米,氣溫降低約℃影響因素分布規(guī)律(四高四低)緯度位置低緯度氣溫高,
2025-11-21 00:30
【摘要】 課題 第一節(jié)氣溫和氣溫的分布 第一課時(shí) 課型 新授課 主備人 審核 授課年級(jí)班級(jí) 課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 及難點(diǎn) 氣溫的變化 預(yù)學(xué)導(dǎo)學(xué) 教...
2025-01-25 06:28