【正文】 識Small Basic二、命令的分析三、實例教學（教師演示）四、學生動手實踐經(jīng)過自主練習，同學們能夠成功運行程序嗎？最終畫出什么圖形呢？不成功的話，又存在著哪些問題呢？為什么呢？該如何解決呢？五、深入學習思考問題：A、小海龜能不能在窗口的任意位置畫三角形？ B、小海龜能不能“爬”快點？ C、小海龜開始“爬”時，頭能否不垂直向上，能否改變方向？屬性、操作的學習實例教學六、自主練習u 任務：請同學們利用已經(jīng)學習的Turtle屬性和操作，自己動手試一試，畫出各種圖形。七、學生演示八、總結第二課小海龜畫彩色正五邊形教學目標：理解變量及其命名規(guī)則掌握變量的賦值及變量的應用認識”GraphicsWindow”對象及常用屬性設置 教學重難點重點：變量及其應用難點：理解賦值語句，不要將賦值語句和數(shù)學中的等式混為一談。教學方法講授法、演示法、任務驅動法 教學過程一、引入教學小海龜畫一個正三邊形。小海龜畫正五邊形 命令：命令：疑問？u 小海龜畫正五邊形的方法與畫正三邊形的方法相似：畫一條邊，旋轉一定的角度，然后再畫一條邊，旋轉一定的角度……直到畫完。然而，兩者唯一不同的地方就是邊數(shù)和旋轉的角度。假如小海龜要畫正N邊形，需要修改旋轉的角度，以及畫的邊長的大小，這時候一個一個地修改，會不會很麻煩呢？為了簡化工作，對于邊長的大小和旋轉的角度，我們能否分別用代表未知數(shù)的“符號”來表示呢？u 比如：(100)中的“100”能否用未知數(shù)“Length”來表示呢？二、變量變量：u我們將程序中代表某個值的符號稱為“變量”。u變量是程序用來保存數(shù)據(jù)的。u規(guī)則：A、變量名要以字母、漢字、數(shù)字、下劃線命名，且不能以數(shù)字開頭。B、變量名不能與對象、屬性、操作名相同，也不能與Small Basic中的保留字相同，例如：if不能作為變量名。C、變量名應盡量簡單易懂。變量—實例教學u 小海龜畫正多邊形的時候，每畫一邊旋轉一個角度(這個角是正多邊形的外角)。畫完正多邊形正好回到起點，整個過程小海龜共旋轉了360度。u 因此，用S表示正多邊形的邊數(shù)；用Length表示正多邊形的邊長；用E表示小海龜每次旋轉的角度。E=360/S u 例子：(正三邊形)S=3 Length=100 E=360/S (Length)(E)(Length)(E)(Length)(E)三、賦值語句u 變量就像一個存放數(shù)據(jù)的“盒子”，當我們在程序中需要使用該“盒子”中的數(shù)據(jù)時，只要用該變量名指代就行了。u 而在“盒子”中存放數(shù)據(jù)，我們就用到賦值語句。u 比如：252。 S=3把數(shù)值3存放在變量S中。252。 Length=100把數(shù)值100存放在變量Length中。252。 E=360/S先算出表達式360/S的結果(120)，其中S=3，然后把數(shù)值120存放在變量E中。u 注意：表達式中國可以包含函數(shù)、常量、變量，用小括號“()”表示運算的優(yōu)先次序變化。不能用中括號“* +”.u 表達式中使用的算術運算符是：+* /。u 【格式】：變量名=表達式 u 【作用】：將右端表達式的值存放到左邊的變量中。變量被賦值之后，變量名就代表右邊表達式的值，直到又有賦值語句改變了該變量的值。u 設置屬性值：=表達式比如：=100 u 獲得屬性值：變量=比如：E= u 調(diào)用操作：(參數(shù))比如：(Length)四、GraphicsWindow對象 u小海龜繪圖的窗口叫“圖形窗口”，它也是一個對象，對象的名稱叫“GraphicsWindow”。u 賦值語句：u =“Red”:將繪畫的筆的顏色設置為“紅色” u =10:將繪畫筆的粗細設置為10 u 屬性介紹：(其他屬性見書本p12試一試)u PenColor(筆的顏色)：其屬性值用英文表示，使用時需要加上英文引號。Red：紅色Orange：橙色Yellow:黃色Green：綠色Blue：藍色Purple：紫色White：白色Black：黑色u PenWidth(筆的粗細)：其屬性值用數(shù)字表示，數(shù)字越大，筆畫越粗。u實力教學：u自主練習：請同學們利用已經(jīng)學習的Turtle和GraphicsWindow屬性和操作，自己動手試一試，畫出各種圖形。五、學生演示六、任務驅動u 任務一：完成書本P12試一試，猜一猜GraphicsWindow各屬性和操作的含義。u 任務二：完成書本p12試一試第二題，畫綠色的正五邊形。u 任務三：完成書本p12試一試第三題，在圖形窗口寫上“我愛編程”，設置合適的顏色和字號。(提示：(x,y,text)操作，字號：)七、總結第三課小海龜畫正多邊形教學目標了解什么是算法，了解算法的自然語言描述和流程圖描述理解For??EndFor循環(huán)語句的使用方法 教學重難點重點：學習For??EndFor循環(huán)語句的使用方法 難點：理解循環(huán)的控制 教學方法講授法、演示法、任務驅動法 教學過程一、復習學生演示，點評作業(yè)二、算法與流程圖流程圖圖形三、For?EndFor循環(huán)語句四、實例教學：正N邊形五、學生自主練習u 任務1：畫正18變形，要求用For……EndFor循環(huán)語句u 任務2：完成試一試P18第一題：編寫程序，畫一個邊越來越粗的正八邊形。(提示：邊的變化跟隨著計數(shù)器變化)u 任務3：完成試一試P19第二題 u 任務4：完成試一試P19第三題六、學生演示七、總結第三篇：八年級信息技術教案八年級2015——2016學年第一學期信息技術教案陳新軍159——162班 2016年1月用心愛心專心 初識動畫軟件一、教學目標 知識與技能：1．動畫的原理和動畫類型。2．。過程與方法：通過學生自主學習和合作探究，了解動畫原理和類型，解讀工作界面。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和團結協(xié)作的精神，提升素質，發(fā)展個性。二、教學的重點和難點： 重點：解讀工作界面 難點：解讀工作界面。三、教學準備：多媒體網(wǎng)絡控制系統(tǒng)四、教學方法：自學法、講授法、提問法五、教學安排：1課時六、教學過程：一、導入：動畫是一種獨特的藝術形式，它奇幻的視覺效果深受人們的喜愛，動畫的形式多種多樣，制作方法也各不相同，其中flash動畫是目前比較流行的一種動畫形式。，學習動畫制作方法。用心愛心專心二、學生自學學生帶著問題看書（）教師提出問題：什么是視覺暫留現(xiàn)象？ Flash動畫的工作原理。動畫的類型三、學習工作界面結合課本內(nèi)容自學，在工作界面上找到以下幾項內(nèi)容。用心愛心專心可能遇到的問題：在工作界面上找不到上述一些內(nèi)容。解決的辦法：單擊“菜單欄”——“窗口”查找。四、練習同桌互相在電腦上指認各種面板和圖標。五、小練習運用橢圓工具在舞臺上畫圖，并填充顏色。用心愛心專心 簡單的圖形繪制一、教學目標 知識與技能：1．繪圖工具（刷子工具、橢圓工具、矩形工具、變形工具）的應用。2．掌握繪圖工具選項的應用，顏色面板的應用。過程與方法：通過學生自主學習和合作探究，培養(yǎng)學生運用信息技術解決實際問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和團結協(xié)作的精神，提升素質，發(fā)展個性。二、教學的重點和難點：重點： 繪圖工具的應用 難點：顏色面板漸變編輯條的編輯三、教學準備：多媒體網(wǎng)絡控制系統(tǒng)四、教學方法：自學法 講授法 討論法 練習法五、教學安排：2課時六、教學過程：（一）導入，很多精彩的動畫其基礎圖形都是由這些工具繪制出來的。在上節(jié)課中我們一起繪制簡單的圖形。用心愛心專心（二）講授新課1．今節(jié)課的任務是P4實踐,完善“鄉(xiāng)間小屋”畫面。在這個任務中我們要用刷子、橢圓、矩形、變形等繪圖工具?，F(xiàn)在我先演示一遍。① ，打開教材光盤中的文件“”.② 選擇刷子工具，在工具選項區(qū)設置刷子形狀和刷子大?。ㄈ鐖D123），將填充顏色設為663300（如圖124），繪制樹干（如圖125）。③ 繪制樹葉，單擊噴涂刷工具，將噴涂顏色設為009933，效果如圖126，設置畫筆寬度和高度（如圖127）。在樹干周圍單擊或拖動鼠標，噴涂樹葉，如圖128。用心愛心專心④ 復制小樹。單擊選擇工具，框選小樹，按住ctrl鍵拖動復制小樹。單擊任意變形工具，將復制的小樹縮小并拖放到小樹左側，如圖129。（用ctrl+c和ctrl+v也可）⑤ 繪制太陽。單擊橢圓工具，將筆觸顏色設為無色。單擊顏色面板圖標，“顏色類型”選擇：“徑向漸變”，設置顏色樣本，如圖1210。按住shift鍵，拖動鼠標畫出太陽，如圖1211。用心愛心專心⑥ 繪制藍天綠地。單擊矩形工具，將填充顏色設為無色，筆觸顏色任選，繪制一個與舞臺大小一樣的矩形。單擊顏料桶工具，選擇空隙大小選項中的“封閉大空隙”選項，如圖1212。打開顏色面板，顏色類型選擇“線性漸變”，設置顏色樣本，如圖1213。在矩形區(qū)域從下向上拖動鼠標，填充矩形顏色。如圖1214。單擊選擇工具，雙擊矩形工具線條，按住delete鍵刪除矩形線條。單擊橢圓工具，將填充顏色設為白色，筆觸顏色設為無用心愛心專心色，用多個橢圓堆疊繪制白云，如圖1215。單擊橢圓工具，填充顏色任選，將筆觸顏色設為無色，用兩個橢圓堆疊彩色小花?！拔募眧“保存”，保存文件。（三）學生看書操作，自己動手繪制，完成任務。（四）小技巧噴涂刷工具和刷子工具在一個圖標。顏色面板找不見，可在菜單欄“窗口”中找到“顏色”，并單擊。顏色有無、純色，線性漸變、徑向漸變、位圖漸變等；顏色漸變的編輯，在其漸變色編輯條上單擊，將增加顏色樣本，將顏色樣本拖出顏色面板即可刪除顏色樣本，雙擊顏色樣本可以選擇更多的顏色。屬性面板如不在工作界面上，也可在菜單欄中“窗口”找到。（五）完成作業(yè)，同學互相交流，教師點評。用心愛心專心 獨特的逐幀動畫一、教學目標 知識與技能：1．繪圖工具（文本工具）的應用，文本屬性設置。2．掌握幀操作的應用（會插入關鍵幀），動畫創(chuàng)建（會創(chuàng)建逐幀動畫）。過程與方法：通過學生自主學習和合作探究，培養(yǎng)學生運用信息技術解決實際問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和團結協(xié)作的精神，提升素質，發(fā)展個性。二、教學的重點和難點：重點： 繪圖工具的應用 難點：文本屬性設置三、教學準備：多媒體網(wǎng)絡控制系統(tǒng)四、教學方法：自學法 講授法 討論法 練習法五、教學安排：2課時六、教學過程：（一）導入逐幀動畫是將具有一定差異的動作畫面主在連續(xù)關鍵幀內(nèi)的動畫形式，它的制作過程非常類似于傳統(tǒng)的手工繪制動畫。（二）講授新課1．今節(jié)課的任務是P8實踐,制作“愛護環(huán)境，保護家園”逐幀動畫。用心愛心專心在這個任務中我們要用文字工具、設置文字屬性、插入關鍵幀等。現(xiàn)在我先演示一遍。① ，打開教材光盤中的文件“愛護環(huán)境，” ② 單擊文本工具，設置字符字體、大小、顏色屬性（如圖132）及段落對齊屬性（如圖133），單擊舞臺輸入文字“愛”。③ 在時間軸第二幀處單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中單出“插入關鍵幀”，如圖134；用文本工具在原文本內(nèi)容“愛”字后輸入 “護”，如圖用心愛心專心135.④ 在第9幀分別插入關鍵幀，并在各關鍵幀依次輸入文字“環(huán)”、“境”、“，”、“保”、“護”、“家”、“園”，時間軸如圖136，第9幀文本內(nèi)容如圖137.⑤ 單擊菜單“控制”｜“測試影片”｜“測試”，播放動畫，并保存文件。（三）學生看書，自己動手操作，完成任務。（四）小技巧也可以在第1幀處的文本輸入文字“愛護家園，保護環(huán)境”，然后依次復制八個關鍵幀，從第8幀依次向前在每一個關鍵幀的文本中刪除7個字符。（五）完成作業(yè)，同學互相交流，教師點評。用心愛心專心（沿直線運動的動畫）一、教學目標 知識與技能：1．繪圖工具（橢圓工具、鉛筆工具、橢圓工具、刷子工具、顏料桶工具、選擇工具、變形工具）的應用。2．掌握元件的建立和調(diào)用元件（圖形元件）。（創(chuàng)建運動漸變形變動畫）過程與方法：通過學生自主學習和合作探究，培養(yǎng)學生運用信息技術解決實際問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和團結協(xié)作的精神，提升素質，發(fā)展個性。二、教學的重點和難點：重點：掌握一些常用工具的應用，運動漸變形變動畫的創(chuàng)建。難點：運動漸變形變動畫的創(chuàng)建及時間軸特征。三、教學準備：多媒體網(wǎng)絡控制系統(tǒng)四、教學方法：自學法、講授法、提問法五、教學安排：2課時六、教學過程：（一）導入運動動畫是指通過改變運動對象的位置、大小、顏色等屬性，使對象用心愛心專心沿直線或曲線移動的動畫形式。在運動動畫中運動對象必須是元件，我們只需要創(chuàng)建對象運動的起始關鍵幀畫面，系統(tǒng)會自動生成其后普通幀之間的過渡畫面。（二）講授新課1．這一節(jié)我們制作兔子沿直線運動的動畫。在這個任務中我們要用繪圖工具、新建元件、插入普通幀、創(chuàng)建補間動畫等?，F(xiàn)在我先演示一遍。① 。② 單擊菜單“插入”｜“新建元件”；在彈出的“創(chuàng)建新元件”對話框中，“名稱”設為“小兔”，“類型”設為“圖形”，如圖142；單擊“確定”按鈕。③ 單擊橢圓工具，將填充顏色設為無色，筆觸顏色設為黑色，繪制圓形作為小兔頭部。④ 繪制橢圓，單擊任意變形工具，框選橢圓并旋轉（如圖143），作為小兔耳朵；用同樣的方法繪制小兔身體的