【正文】 的看護(hù)任務(wù)由誰完成？答：間操和大課間看護(hù)，非正副第二篇：教學(xué)工作三、教學(xué)工作院舉辦第三屆“東軟睿道杯”軟件設(shè)計(jì)大賽決賽為培養(yǎng)和激發(fā)我院大學(xué)生在計(jì)算機(jī)軟件程序設(shè)計(jì)開發(fā)過程中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，5月11日下午，由我院主辦，東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司協(xié)辦，信息科學(xué)系學(xué)工辦承辦的院第三屆“東軟睿道杯”軟件設(shè)計(jì)大賽總決賽在學(xué)院14北108室拉開帷幕。院黨委書記楊在華及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人出席，學(xué)院軟件工程專業(yè)負(fù)責(zé)人張永常，東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司技術(shù)部總監(jiān)劉志昊、教學(xué)實(shí)施部王偉老師等受邀擔(dān)任本次大賽評(píng)委。信息科學(xué)系全體輔導(dǎo)員老師及2015級(jí)軟件工程專業(yè)100余名學(xué)生現(xiàn)場學(xué)習(xí)觀摩。楊在華書記在致辭中指出，近年來全院各部門積極貫徹落實(shí)“以應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)為主體，以學(xué)術(shù)型提升和國際化辦學(xué)為兩翼”的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，不斷完善人才培養(yǎng)方案，狠抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)校企合作，有效促進(jìn)了學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。學(xué)院舉辦的“東軟睿道杯”軟件設(shè)計(jì)大賽已經(jīng)成為展示我院學(xué)生軟件設(shè)計(jì)能力的一個(gè)重要窗口，此類競賽能使學(xué)生的專業(yè)技能學(xué)習(xí)更加貼近應(yīng)用實(shí)際，為學(xué)生將來擇業(yè)、就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。在今后的工作中，我院將繼續(xù)打造積極向上、催人奮進(jìn)的校園文化，探索新時(shí)期校園文化的新模式，定期舉辦高水平賽事，使更多學(xué)生在第二課堂中實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有效融合，主動(dòng)致力于科研創(chuàng)新，開闊眼界，提升內(nèi)涵。楊書記希望全體參賽同學(xué)認(rèn)真比賽，在比賽中不斷提升自身專業(yè)水平，并預(yù)祝本次大賽取得圓滿成功。本屆大賽歷時(shí)6個(gè)月，共有9個(gè)團(tuán)隊(duì)43名同學(xué)從311名參賽學(xué)生中脫穎而出進(jìn)入決賽。比賽過程中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場有十分鐘的時(shí)間進(jìn)行項(xiàng)目陳述，隨后由評(píng)委老師對(duì)其項(xiàng)目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、打分。經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的激烈角逐，“少年先鋒隊(duì)”摘得一等獎(jiǎng)，“五月時(shí)光隊(duì)”等三個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得二等獎(jiǎng)，“碼到成功隊(duì)”等五個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得三等獎(jiǎng)。在大眾網(wǎng)絡(luò)投票環(huán)節(jié)，“答辯全隊(duì)”以2147票獲得本次大賽“最佳人氣獎(jiǎng)”。圖書實(shí)驗(yàn)中心提升管理服務(wù)水平成效顯著實(shí)驗(yàn)中心全力推進(jìn)常規(guī)工作的提檔升級(jí)，實(shí)施了“323”工程（即：“3化”，管理工作要做到制度化、精細(xì)化、信息化；“2?！?，管理底線要做到保安全運(yùn)行、保教學(xué)秩序；“3提”，管理實(shí)效要力爭提高設(shè)備利用率、提高服務(wù)水平、提高育人質(zhì)量），取得了顯著成效。一、落實(shí)“323”理念好的管理理念必須落實(shí)到工作實(shí)踐中。為此，在圖書實(shí)驗(yàn)中心教職工會(huì)議上，要求全體教職工圍繞“323”，結(jié)合自身崗位，首先談個(gè)人工作心得體會(huì)，形成書面報(bào)告。其內(nèi)容包括：在工作中自己有哪些不足、有哪些方面需要改進(jìn)、今后自己的工作打算及對(duì)圖書實(shí)驗(yàn)中心創(chuàng)造性開展工作的建議等。同時(shí)，在日常工作中要求教職工突出“全程、奉獻(xiàn)、友好、耐心、精細(xì)”的服務(wù)精神，牢固樹立“管理就是服務(wù)”的思想，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。二、強(qiáng)化安全意識(shí)和舉措制（修）訂有關(guān)安全管理制度與應(yīng)急預(yù)案，設(shè)立安全信息員，明確每一名教職工的安全穩(wěn)定工作職責(zé)范圍，積極開展安全隱患排查，特別是檢查和完善防火防盜措施。全體實(shí)驗(yàn)室管理員每天都要對(duì)自己所負(fù)責(zé)區(qū)域的安全進(jìn)行例行檢查，對(duì)于存在隱患的，立即處理和報(bào)告。并要與負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室開/關(guān)門的勤工助學(xué)學(xué)生建立微信和聯(lián)系，時(shí)時(shí)確認(rèn)門禁安全。而對(duì)于有貴重儀器設(shè)備的實(shí)驗(yàn)室和關(guān)鍵部位，則規(guī)定管理員每天至少要進(jìn)行3次巡查，嚴(yán)防出現(xiàn)安全事故或教學(xué)事故。三、創(chuàng)新管理手段積極開展圖書實(shí)驗(yàn)中心信息化建設(shè)工作。組織討論圖書實(shí)驗(yàn)中心管理系統(tǒng)的需求分析（教室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、設(shè)備等項(xiàng)目的ER圖和數(shù)據(jù)字典，客戶需求分析、功能模塊分析），進(jìn)行系統(tǒng)建設(shè)。該項(xiàng)工作完成后，利用辦公室的微機(jī)或手機(jī)，教師可輕松地查詢到自己的授課地點(diǎn)，學(xué)生可隨時(shí)查詢到空教室去自習(xí)，實(shí)驗(yàn)室管理人員可實(shí)時(shí)填報(bào)設(shè)備運(yùn)行狀況，各相關(guān)管理部門可隨時(shí)查看實(shí)驗(yàn)室、教室等課程安排情況，對(duì)教學(xué)進(jìn)行有效調(diào)度，也可一鍵獲取教室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室等的利用率。四、創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)室文化 結(jié)合每間實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境制作了“多媒體控制臺(tái)操作流程”，方便教師操作；考慮學(xué)生的特點(diǎn)，使用當(dāng)下流行網(wǎng)絡(luò)語言，制作了非常溫馨、帶有學(xué)院識(shí)別系統(tǒng)的“文明上機(jī)桌面”，統(tǒng)一使用于各類實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)機(jī)房及多媒體教室，指導(dǎo)學(xué)生文明上機(jī)；在每間實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)張貼了帶有學(xué)院Logo且具有醒目提示性的數(shù)字桌貼，要求學(xué)生上機(jī)時(shí)按照學(xué)號(hào)尾數(shù)順序就座，便于設(shè)備登記管理和學(xué)生課堂考勤，為強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)和設(shè)備安全追溯提供了硬件基礎(chǔ)。五、提高實(shí)驗(yàn)室利用率充分提高設(shè)備的利用率是高水平管理的體現(xiàn)。多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、語音室的利用率不均衡會(huì)引致現(xiàn)有設(shè)備閑置、部分設(shè)備過早老化和損壞、工作人員維護(hù)工作量不均衡等問題。因此，根據(jù)每個(gè)星期的教學(xué)運(yùn)行數(shù)據(jù)，制作發(fā)布了《實(shí)驗(yàn)室利用率分析簡報(bào)》，為下一階段排課等教學(xué)工作提供數(shù)據(jù)信息支持；為