小學(xué)語文備課檢查總結(jié)-文庫吧
2024-11-05 22:43 本頁面
【正文】 的學(xué)習(xí)習(xí)慣、智力因素、基礎(chǔ)情況等幾個方面對學(xué)生進行了有針對性的分析，有一定理論依據(jù)可操作性強。對下一步的教學(xué)有很好指導(dǎo)性，希望教師在教學(xué)中能結(jié)合學(xué)生實際情況展開教學(xué)，因材施教，充分尊重學(xué)生的個性，發(fā)揮學(xué)生的最大潛能。教學(xué)設(shè)計層次清晰，抓住教學(xué)重難點展開教學(xué)，能注重對學(xué)生感悟能力的培養(yǎng)，采取多樣的`教學(xué)方法提高學(xué)生的朗讀水平，注重語言的積累和運用。多媒體應(yīng)用比較廣泛。教師能充分利用網(wǎng)絡(luò)搜集有效資源，并能結(jié)合本校實際情況提高多媒體應(yīng)用的最大價值，追求教學(xué)的高效性。二次備課比較充實。其中六年級備課表現(xiàn)突出，尤其是張曉波老師在二次備課中能結(jié)合本班學(xué)生實際情況調(diào)整備課，課后能針對課堂教學(xué)及時記錄所思所感及課堂中的意外生成及相關(guān)反思。曹懷新、宋曉莉老師的教后反思能針對課堂中遇到的問題進行深入思考，并提出自己的見解，個別老師的教后反思就是一篇小論文，閃耀著智慧的火花，體現(xiàn)了較高的理論水平和獨特的個人見地。二、不足及改進措施：個別教師教學(xué)反思缺乏深度，形式大于內(nèi)容，不能發(fā)現(xiàn)并反思課堂教學(xué)所出現(xiàn)的問題，只是寥寥數(shù)語總結(jié)一下課堂教學(xué)情況，對下一步提高課堂教學(xué)的效率沒有切實的指導(dǎo)意義。在今后的工作中應(yīng)該加強教師的理論學(xué)習(xí)力度，組織教師深入探討課程改革，多讀有關(guān)課程改革方面的書籍和教育教學(xué)理論書籍，閱讀教育教學(xué)雜志，撰寫讀后感，不斷提高教師的理論水平。教材鉆研不透徹，缺乏深度，沒有二次備課的痕跡，不能體現(xiàn)對教學(xué)重難點處理的過程和方法。在今后的工作中應(yīng)該加強集體備課，強化集體備課的實效性。實行跨年級合作，深入研究課堂教學(xué)中遇到的問題。由于實行電腦備課，一些教師電腦操作不熟練，備課在打印過程中出現(xiàn)了格式混亂，表格錯位等一些現(xiàn)象，針對這樣的備課，教導(dǎo)處請電教老師進行了專門的培訓(xùn)，爭取備課更美觀實效。第三篇：語文備課檢查總結(jié)語文備課檢查總結(jié)1月24日，教導(dǎo)處對教師備課根據(jù)學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定進行了詳細檢查，現(xiàn)將檢查情況分年級組作以總結(jié)。希望能從中發(fā)現(xiàn)我們備課中存在的問題，從而揚長避短。一年級組：一年級各位老師都能認真?zhèn)湔n，做到教學(xué)時緊扣新理念，切合教學(xué)實際，難易適中，教學(xué)重點突出，且教學(xué)過程圍繞目標、教學(xué)重點展開，尤其各位老師在教案
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