人教版小學(xué)一年級語文春雨的色彩課件3-文庫吧
2024-11-05 12:06 本頁面
【正文】 體課件，說說圖中畫了哪些鳥。（貼三種鳥的圖片）2．分角色朗讀，討論。（1）三種鳥分別認為春雨是什么顏色的？他們的根據(jù)是什么呢？（2）春雨從天上落到不同的植物上，課文用了不同的表示動作的詞，能找出來嗎？（3）認識生字淋、灑、滴、油。你發(fā)現(xiàn)這些字的規(guī)律了嗎？去掉偏旁來看看，是你認識的什么字？可以用什么方法記住這些字？（熟字加偏旁法；偏旁聯(lián)想法）（4）從哪些詞語可以看出小鳥們在爭論？該怎樣讀出爭論的語氣呢？指導(dǎo)朗讀：不對；不對，不對；你們瞧；你們看?；?，花也了。（5）分角色朗讀對話。老師指名，評價誰朗讀的好。（三）實踐活動師：除了說之外，大家還想用什么喜歡的方式來贊美春天呢？學(xué)生展示：讀詩、唱歌、寫作文、搜集好詞、畫畫（播放歌曲《小鳥小鳥》）師結(jié)：春天里，有陽光，有花香，有小鳥在自由自在地飛翔春天多美??！一年之季在于春，讓我們共同珍惜春天這美好的時光吧！第四篇：小學(xué)一年級語文《春雨的色彩》教案: 春天到了，校園里各種各樣的花開了，小草探出了小腦袋，小樹發(fā)芽了，多美啊!咦，下雨了!聽,并配上春雨聲。，用 春雨像??練習(xí)說話。？設(shè)計意圖: 通過美妙的音樂,優(yōu)美的畫面，把學(xué)生帶入蒙蒙春雨中，讓學(xué)生親身感受春雨的美。二、以境助讀，品讀第一自然段: 是啊，春雨在小朋友的眼中是那么美。有一段描寫春雨的句子，你們能不能也讀得很美呢？。(1)學(xué)生自由讀。(2)指名讀，師生共同評議。？ 想一想，春雨與夏天的雨有什么不同？(1)引導(dǎo)學(xué)生再讀第一自然段，讀好 沙沙沙，沙沙沙。(配樂)(2)聯(lián)系實際說說，你在雨中最想做什么？設(shè)計意圖: 調(diào)動孩子的各種感官，引導(dǎo)學(xué)生讀好第一自然段，把孩子的情感移入文境，再次去感受文本，感受春雨之美。三、初讀課文，引出課題: 聽，誰來了？(放鳥叫聲)噢，原來來了幾位小鳥朋友。咦，它們唧唧喳喳在說什么啊？小朋友想知道嗎？～5 自然段。學(xué)生自由讀，要求: ①讀通課文，遇到不認識的字圈出來，看看拼音多讀幾遍。②看看我們的小鳥朋友叫什么名字？ ③它們在干什么？:①我們的朋友叫什么名字？學(xué)生答，師在黑板上貼出小燕子、麻雀、小黃鶯的圖片。②它們唧唧喳喳地在干什么？: 春雨的色彩(引導(dǎo)學(xué)生讀好課題。)設(shè)計意圖: 打破在課一開始就引出課題的常規(guī)，在這里出現(xiàn)課題，顯得更自然。四、學(xué)習(xí)生字?？?，這些生字寶寶都笑瞇瞇地看著我們，等著我們?nèi)ジ鼈兘慌笥涯?。你有什么好辦法不僅記住它們的名字，還記住它們長什么樣？:線論趣題底顏淋灑滴油歡(1)學(xué)生自由拼讀。(2)帶拼音齊讀后去拼音齊讀。(3)同桌合作，拿出生字卡片互讀，并介紹識字的方法。(4)開小火車讀生字，用 歡 題滴組詞。？讓學(xué)生自由說。例: 淋、灑、滴、油都有三點水。線、論、顏、淋、灑、滴、油、歡都是左右結(jié)構(gòu)的字等等。(1)春雨落在樹林前。(淋)(2)動作表演: 滴管滴水(滴)。灑水壺澆水(灑)。: 全班快速讀字詞卡片。設(shè)計意圖: 賦予生字生命，使學(xué)生感到親切，愿意與它們交朋友。在交朋友的過程中認識了生字，記住了字形，孩子們不覺得乏味。五、細讀課文，感知課文，邊讀邊想想: 我們的朋友各自說春雨是什么顏色的？，學(xué)生回答，教師在小燕子、麻雀、小黃鶯圖片的旁邊板書 綠紅黃。六、精讀課文，理解感悟，你最喜歡春雨是什么顏色的？ 選擇你喜歡的顏色美美地讀一讀。邊讀邊想，小鳥為什么要說春雨是這種顏色的？。(1)誰能讀一讀你喜歡的顏色，讓同學(xué)們都能感受到你是真的喜歡。(2)指名讀、比賽讀3～5 段，師生共同評議?！? 段。設(shè)計意圖: 充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生選自己喜歡的顏色讀，給學(xué)生自主感受的機會。以讀為本，以讀促情，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣。七、寫字 你 們。，說說這兩個字有什么相同的地方？，看看寫的時候要注意什么？。，展評。設(shè)計意圖: 充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生自己先描寫，發(fā)現(xiàn)如何把字寫漂亮，然后提醒老師和其他同學(xué)，這樣極大地提高了學(xué)生寫字的興趣。第二課時一、表演唱導(dǎo)入春天是一幅七彩的畫，是一首優(yōu)美的歌，是一個講不完的故事。春姑娘帶著春雨娃娃來了。上節(jié)課我們跟春雨娃娃交了朋友，它邀請我們一起唱歌跳舞呢!跟課件表演唱《小雨沙沙》:小雨小雨沙沙沙沙沙沙種子種子在說話在說話哎喲喲雨水真甜哎喲喲我要發(fā)芽小雨小雨沙沙沙沙沙沙種子種子在說話在說話哎喲喲我要出土哎喲喲我要長大[設(shè)計意圖: 以兒歌的方式導(dǎo)入，能有效地激發(fā)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于入情入境地展開學(xué)習(xí)。]二、鞏固生字，組詞春雨娃娃還帶來了美麗的春花，讓我們摘一摘。: 線論趣題底顏淋灑滴油歡讀生字。(個別讀小老師帶讀集體讀) 滴歡 題，學(xué)生組詞。比比誰是 組詞大王。 讀讀說說中的詞語。分小組互相組詞。[設(shè)計意圖: 通過摘花、比賽等環(huán)節(jié)有意識地強化了學(xué)生對
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