蘇科版初中物理八上25《水循環(huán)》7-文庫吧
2024-11-18 21:16 本頁面
【正文】 49 嘗試說一說本節(jié)知識結(jié)構(gòu) 用 提 問法 揭示 本 節(jié)課 的知 識 內(nèi)容 與框架，學生討論。 發(fā)揮目標導學功能，初步建構(gòu)知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)。 自主探究 解決疑難 學生完成 圖 2— 39中水循環(huán)示意圖，讓學生仔細觀察， 小組 之間可以相互討論，然后讓學生將對應(yīng)的變化填入圖中空格。 接著向?qū)W生提問：在圖 2— 39水循環(huán)過程中，水的狀態(tài)發(fā)生了那些變化？及其吸熱或放熱情學 生 討論 回答，能用所學知 識 解答 自然 界 中各 種天氣現(xiàn)象。 培養(yǎng)學生的環(huán)保意識 主要培 況。完成課本圖 2— 40。 學生閱讀課本圖 2— 40下面的兩段文字，使學生知道物態(tài)變化過程伴隨著能量的轉(zhuǎn)移。 接著用 閱讀 圖 2— 41— 圖 2— 48。 (也可以從網(wǎng)上下載有關(guān)的資料 ) 讓學生討論 ，破壞水資源會給人類帶來哪些危害。 學 生 相互 之間 討 論有 關(guān)水 資 源的 作用 和 保護 措施。 養(yǎng)學生敢于將自己的見解公開并與他人交流，也勇于放棄或修正自己的錯誤認識。 檢查反饋 評價矯正 典型例題： 1 ．不同季節(jié)的氣溫變化時，水會發(fā)生各種物態(tài)變化：春天，冰雪消融是 現(xiàn)象；夏天灑在地板上的水很快干了，這是
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