蘇科版初中物理八上25《水循環(huán)》7-文庫(kù)吧
2024-11-18 21:16 本頁(yè)面
【正文】 49 嘗試說(shuō)一說(shuō)本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu) 用 提 問(wèn)法 揭示 本 節(jié)課 的知 識(shí) 內(nèi)容 與框架，學(xué)生討論。 發(fā)揮目標(biāo)導(dǎo)學(xué)功能，初步建構(gòu)知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)。 自主探究 解決疑難 學(xué)生完成 圖 2— 39中水循環(huán)示意圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察， 小組 之間可以相互討論，然后讓學(xué)生將對(duì)應(yīng)的變化填入圖中空格。 接著向?qū)W生提問(wèn)：在圖 2— 39水循環(huán)過(guò)程中，水的狀態(tài)發(fā)生了那些變化？及其吸熱或放熱情學(xué) 生 討論 回答，能用所學(xué)知 識(shí) 解答 自然 界 中各 種天氣現(xiàn)象。 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí) 主要培 況。完成課本圖 2— 40。 學(xué)生閱讀課本圖 2— 40下面的兩段文字，使學(xué)生知道物態(tài)變化過(guò)程伴隨著能量的轉(zhuǎn)移。 接著用 閱讀 圖 2— 41— 圖 2— 48。 (也可以從網(wǎng)上下載有關(guān)的資料 ) 讓學(xué)生討論 ，破壞水資源會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)哪些危害。 學(xué) 生 相互 之間 討 論有 關(guān)水 資 源的 作用 和 保護(hù) 措施。 養(yǎng)學(xué)生敢于將自己的見(jiàn)解公開(kāi)并與他人交流，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。 檢查反饋 評(píng)價(jià)矯正 典型例題： 1 ．不同季節(jié)的氣溫變化時(shí)，水會(huì)發(fā)生各種物態(tài)變化：春天，冰雪消融是 現(xiàn)象；夏天灑在地板上的水很快干了，這是
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