一雙手教學(xué)設(shè)計(九年級上冊)[大全5篇]-文庫吧
2024-11-05 07:21 本頁面
【正文】 閱讀習(xí)慣。【情感、態(tài)度、價值觀】理解“美，是以丑作為代價的”的哲理。教學(xué)重難點： 重點：體會林業(yè)工人無私奉獻的精神。學(xué)習(xí)抓住特征表現(xiàn)人物的寫作方法。難點：品味文章語言風(fēng)格、揣摩句子深刻含義、感悟文章蘊含的感情。理解“美，是以丑為代價的”這一哲理。課時安排： 1課時教與學(xué)互動設(shè)計（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課我們每個人都有一雙手，在我們的手上都捧著人生美好的希望，但是汶川大地震卻埋葬了多少個美麗的童話，而我們的救援人員和白衣天使又用他們的雙手拯救了多少寶貴的生命，創(chuàng)造了多少美麗的故事。一雙手，讓世界更美好，世界如此美好，正是因為我們擁有一雙手。今天，讓我們一起來認識一下姜孟之筆下的一位林業(yè)工人張迎善的手，看看他這雙手有什么特點。（板書課題）（二）自讀感知整體把握檢查預(yù)習(xí)情況 姜孟之，男，1938年生，山東省乳山縣人。畢業(yè)于黑龍江省函授廣播學(xué)院中文系，當代作家，現(xiàn)為“伊春市拔尖人才”、“自學(xué)成才標兵”、“伊春市勞動模范”，全國第五次作家代表會代表。(2)生字詞的音形義（請同學(xué)準確清晰地朗讀、解釋，師明確）惺忪xing1song1 瞬間shun4 老繭jian3 洋鎬gao3 坰shang3 惺忪：形容因剛醒而眼睛模糊不清。瞬間：形容時間極短。老繭：手掌或腳掌上久經(jīng)摩擦而生成的硬皮。洋鎬：刨土用的工具。坰：土地面積單位，東北地區(qū)多數(shù)地方用，1坰等于15畝。整體把握劃分層次請同學(xué)們速讀課文，標出自然段序號，劃分段落層次、概括段意。第三篇：一雙手教學(xué)設(shè)計教學(xué)（模版）一雙手姜孟之靈寶市第四初級中學(xué)語文組 陳麗 學(xué)校審驗人張瑞瑜 建明秀預(yù)習(xí)提示：—、需要掌握的字的讀音。惺忪鎬頭老繭火燎燎 搓著得逞裹著一晌地二、填空本文作者是，1938年生于山東乳山縣。20世紀50年代初到春林區(qū)。“一雙手”是指春林區(qū)32歲，全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者的一雙手。三、找出下列詞語中的別字并在括號內(nèi)訂正。大拇指（）帖膠布（）造林33晌（）映象（）四、了解有關(guān)的知識。我國的荒漠化現(xiàn)狀我國的沙塵暴、“三北”防護林體系災(zāi)害一雙手 教學(xué)目標：體會和理解林業(yè)工人對造林事業(yè)無比熱愛的思想感情。學(xué)習(xí)抓住特征表現(xiàn)人物的寫法。培養(yǎng)仔細觀察的習(xí)慣。教學(xué)重點、難點：以小見大的手法。林業(yè)工人無私奉獻的精神。教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們已經(jīng)留心觀察過爺爺奶奶、爸爸媽媽的手，他們的手各有哪些特點？互相交流一下好嗎？大家說的較多的是勞動人民的手，這些手為家庭、為社會創(chuàng)造了和創(chuàng)造著財富，他們手上的每一塊老繭都印證著
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