《風(fēng)娃娃》教案-文庫(kù)吧
2024-11-05 07:16 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)準(zhǔn)備：１、一個(gè)精美盒子，里面裝有許多星星，每顆星星后面都有生字；一個(gè)風(fēng)娃娃的頭飾。２、課件：５張：⑴ 風(fēng)娃娃的樣子chouxu xu xiji⑵ 抽上來(lái)、斷斷續(xù)續(xù)、吸 氣、高興極了、纖夫、流汗、表shi zheng zong shang ze示、風(fēng)箏、無(wú)影無(wú)蹤、傷心、責(zé)怪、轉(zhuǎn)動(dòng)⑶ 抽、續(xù)、吸、極、夫、汗、示、箏、蹤、傷、責(zé)⑷ 課文插圖１和課文插圖２⑸ 課文插圖３教學(xué)方法：討論法、表演法 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，喚起體驗(yàn)１、猜謎語(yǔ)：云兒見(jiàn)它讓路，小樹(shù)見(jiàn)它招手，禾苗見(jiàn)它彎腰，花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。（謎底：風(fēng)）２、你們?cè)谏钪懈惺苓^(guò)怎樣的風(fēng)？３、（出示課件⑴）瞧，多么可愛(ài)的風(fēng)兒呀，讓我們一起喊喊它的名字吧！（生：風(fēng)娃娃）板書(shū)課題。二、初讀課文，整體感知１、自己練讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通，難讀的字音或句子多讀幾遍。２、小組合作，互讀生字，輪流讀課文，讀錯(cuò)了，小組成員互相幫助。３、討論交流：課文中風(fēng)娃娃做了那幾件事，哪些是好事，哪些是壞事？三、創(chuàng)設(shè)情境，游戲識(shí)字１、學(xué)習(xí)生詞：師：聽(tīng)到你們的讀書(shū)聲，課文中的詞語(yǔ)都高興地跑出來(lái)了，大家看，他們是誰(shuí)？（出示課件⑵，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀）２、認(rèn)讀生字：師：生字寶寶離開(kāi)了隊(duì)伍，還脫去了拼音帽子，你們還能喊出他們的名字嗎？（出示課件⑶，指導(dǎo)認(rèn)讀）３、游戲鞏固：師：看你們讀得這么好，風(fēng)娃娃給你們送禮物來(lái)了，這么漂亮的星星，你們想要嗎？風(fēng)娃娃說(shuō)了，如果你們能讀出星星背面的生字，就能把星星帶回家了。（生從盒子中摸出一顆星星，并領(lǐng)讀后面的生字。）四、品讀課文，讀中感悟（一）品讀１～３段，感受“快樂(lè)”：１、（出示課件⑷）風(fēng)娃娃作了哪些事？２、用自己喜歡的方式讀１～３段，想想你喜歡風(fēng)娃娃嗎？在你的插圖上給風(fēng)娃娃做上記號(hào)。３、展示交流：你給風(fēng)娃娃做了什么記號(hào)，說(shuō)說(shuō)原因。（生有的畫(huà)上★，有的畫(huà)上∨，有的 畫(huà)上大拇哥，還有的畫(huà)上笑臉）４、最喜歡課文中的哪些句子呢？ 讀給大家聽(tīng)。（指導(dǎo)學(xué)生感悟“快樂(lè)”，并讀出“快樂(lè)”）５、評(píng)選“最快樂(lè)的風(fēng)娃娃”，戴上頭飾表演。（二）品讀４～８段，感受“傷心”：１、（出示課件⑸）說(shuō)說(shuō)風(fēng)娃娃在干什么？這時(shí)，你會(huì)給風(fēng)娃娃做上什么記號(hào)？（有的畫(huà)，有的畫(huà)哭臉）２、小組合作，練習(xí)讀４～８段，評(píng)選“最傷心風(fēng)娃娃”，戴上頭飾表演。（三）深入理解，發(fā)展語(yǔ)言：瞧，傷心的風(fēng)娃娃哭著來(lái)到我們的教室，（出示課件a，并加入風(fēng)娃娃的話(huà)：“小朋友，你們能告訴我人們?yōu)槭裁簇?zé)怪我嗎？）你們能幫助風(fēng)娃娃嗎？五、小結(jié)看來(lái)同學(xué)們都懂得了做什么事都要看是不是對(duì)別人有幫助。第二課時(shí)一、交流課外學(xué)習(xí)成果說(shuō)說(shuō)自己了解到的風(fēng)娃娃還可能做什么好事、什么壞事？二、復(fù)習(xí)鞏固１、搶讀詞語(yǔ)卡片。２、生字組詞比賽：⑴ 以組為單位給生字找朋友，寫(xiě)在一張紙上。比比哪個(gè)小組找得多。⑵ 教師把生字卡片貼在學(xué)習(xí)園地里，學(xué)生課后以小組為單位，繼續(xù)為生字找朋友。三、看圖說(shuō)話(huà)課件出示課文插圖，說(shuō)說(shuō)風(fēng)娃娃在哪里，他在干什么？四、指導(dǎo)寫(xiě)字１、課件出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。２、學(xué)生觀(guān)察本課要寫(xiě)的字的特點(diǎn)，并說(shuō)一說(shuō)。３、教師范寫(xiě)一個(gè)字，提醒學(xué)生注意筆畫(huà)、筆順。４、學(xué)生先書(shū)空，再描紅、臨寫(xiě)。五、擴(kuò)展活動(dòng)到大自然中去感受風(fēng)，了解風(fēng)在各個(gè)季節(jié)的不同特點(diǎn)。教學(xué)反思：學(xué)生能正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。懂得了“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用?！钡谌猴L(fēng)娃娃教案《風(fēng)娃娃》教案一、教材分析《風(fēng)娃娃》是人教版小學(xué)語(yǔ)文課本第三冊(cè)的一篇講讀課文，這篇課文以童話(huà)的方式講 述了風(fēng)娃娃的經(jīng)歷，告訴我們一個(gè)道理：做什么事都要開(kāi)動(dòng)腦筋，不可一味魯莽行事。二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1． 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字；若干生詞；會(huì)寫(xiě)8個(gè)字；2． 正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣；3． 懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)；若干生詞；會(huì)寫(xiě)8個(gè)字；、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣；“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。（二）教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣，懂得本文的道理。四、教學(xué)方法講授法為主，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。五、教學(xué)準(zhǔn)備 制作多媒體課件。六、教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)。七、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入激趣小朋友們好，上課之前我們先來(lái)猜
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