語文a版二下《風(fēng)娃娃》word教案-文庫吧
2024-11-14 18:23 本頁面
【正文】 花。 過江千尺浪，入竹萬竿斜。 你是怎樣猜著的？今天，我們認(rèn)識一位新朋友（出示風(fēng)娃娃圖） —— 風(fēng)娃娃。板書課題。 “ 娃娃 ” 有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃 ?? 有的漂亮得可愛，有的傻得可愛，有的淘氣得可愛，還有的乖巧得可愛?？傊?，娃娃都惹人愛。 誰能說說我們這位娃娃朋友的樣子，他可愛嗎？看了課題，你還想知道什么？ 過渡：大家想知道的真不少，那就讓我們一起讀讀課文看看風(fēng)娃娃做了哪些事，他是怎樣做的。 （設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 ,看課題提問能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。） 二、初讀課文，快樂識字 自由輕聲讀課文，明確要求： （ 1）、注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。 （ 2）、遇到不認(rèn)識的字可以問老師和身邊的同學(xué)，弄清讀音后，要多讀幾遍。 出示“字寶寶樂園圖”：風(fēng)娃娃帶著大家來到“字寶寶樂園”，這里有著許多可愛的字寶寶，看看你最喜歡哪個(gè)字寶寶，就叫出他的名字，再告訴大家。（指名拼讀） 調(diào)皮的風(fēng)娃娃吹走了生字寶寶的拼音帽子，你還認(rèn)識他嗎？（搶讀課件上的生字） 頑皮的生字寶寶躲到了句子里，你還認(rèn)識他嗎？出示帶生字的重點(diǎn)語句，讓學(xué)生多種形式讀，把句子讀通。 （ 設(shè)計(jì)意圖 ： 初讀課文，要掃清字詞障礙。創(chuàng)設(shè)情境的識字環(huán)節(jié)，符合兒童的認(rèn)知水平，也為提高讀書的效率做了很好 的鋪墊，有利于養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣） 三、創(chuàng)設(shè)情境，快樂寫字 出示字寶寶樂園掛圖，讀準(zhǔn)卡片上的字音，并給生字組詞。 你有什么好辦法記住這些生字的？趕快和同桌的小伙伴一塊分享。 重點(diǎn)指導(dǎo)
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