風(fēng)娃娃教案-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-05 07:16本頁(yè)面
【正文】 。風(fēng)娃娃使勁吹風(fēng)，結(jié)果風(fēng)箏怎么樣了？指名說(shuō)。于是他仍然――東吹吹，西吹吹，吹跑了――人們曬的衣服，折斷了――路邊新栽的小樹(shù)……你們想像一下，風(fēng)娃娃這樣?xùn)|吹吹，西吹吹，還會(huì)給人們帶來(lái)哪些壞處？風(fēng)娃娃給人們帶來(lái)了這么多麻煩，怪不得人們都――責(zé)怪他。２、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣?！?教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：１、一個(gè)精美盒子，里面裝有許多星星，每顆星星后面都有生字；一個(gè)風(fēng)娃娃的頭飾。（謎底：風(fēng)）２、你們?cè)谏钪懈惺苓^(guò)怎樣的風(fēng)？３、（出示課件⑴）瞧，多么可愛(ài)的風(fēng)兒呀，讓我們一起喊喊它的名字吧?。ㄉ猴L(fēng)娃娃）板書(shū)課題。２、小組合作，互讀生字，輪流讀課文，讀錯(cuò)了，小組成員互相幫助。（生從盒子中摸出一顆星星，并領(lǐng)讀后面的生字。３、展示交流：你給風(fēng)娃娃做了什么記號(hào)，說(shuō)說(shuō)原因。（指導(dǎo)學(xué)生感悟“快樂(lè)”，并讀出“快樂(lè)”）５、評(píng)選“最快樂(lè)的風(fēng)娃娃”，戴上頭飾表演。（三）深入理解，發(fā)展語(yǔ)言：瞧，傷心的風(fēng)娃娃哭著來(lái)到我們的教室，（出示課件a，并加入風(fēng)娃娃的話(huà)：“小朋友，你們能告訴我人們?yōu)槭裁簇?zé)怪我嗎？）你們能幫助風(fēng)娃娃嗎？五、小結(jié)看來(lái)同學(xué)們都懂得了做什么事都要看是不是對(duì)別人有幫助。２、生字組詞比賽：⑴ 以組為單位給生字找朋友，寫(xiě)在一張紙上。⑵ 教師把生字卡片貼在學(xué)習(xí)園地里，學(xué)生課后以小組為單位，繼續(xù)為生字找朋友。２、學(xué)生觀察本課要寫(xiě)的字的特點(diǎn)，并說(shuō)一說(shuō)。４、學(xué)生先書(shū)空，再描紅、臨寫(xiě)。教學(xué)反思：學(xué)生能正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣?！钡谌猴L(fēng)娃娃教案《風(fēng)娃娃》教案一、教材分析《風(fēng)娃娃》是人教版小學(xué)語(yǔ)文課本第三冊(cè)的一篇講讀課文，這篇課文以童話(huà)的方式講 述了風(fēng)娃娃的經(jīng)歷，告訴我們一個(gè)道理：做什么事都要開(kāi)動(dòng)腦筋，不可一味魯莽行事。（二）教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣，懂得本文的道理。五、教學(xué)準(zhǔn)備 制作多媒體課件。七、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入激趣小朋友們好，上課之前我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)好不好？恩，聽(tīng)好了哦，“云兒見(jiàn)它讓路，小樹(shù)見(jiàn)它招手，禾苗見(jiàn)它彎腰，花兒見(jiàn)他點(diǎn)頭。今天啊，我們認(rèn)識(shí)的新朋友就是風(fēng)家族的一位小成員——風(fēng)娃娃（板書(shū)風(fēng)娃娃）風(fēng)娃娃長(zhǎng)著胖乎乎的小臉蛋兒，一雙圓溜溜的大眼睛，真可愛(ài)。（課件出示）小朋友們看到了吧，要想和它成為好朋友啊，得闖關(guān)，那我們現(xiàn)在去闖關(guān)吧。小朋友們讀得可真認(rèn)真啊，風(fēng)娃娃說(shuō)檢查一下成果，我們看看第二關(guān)吧。（看拼音讀生字）那我們一起讀一下吧。第三關(guān)：我還認(rèn)識(shí)你.（去掉拼音讀生字、生詞）請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)火車(chē)讀吧，這一列，讀一下。（三）理解感悟現(xiàn)在我們和風(fēng)娃娃成為了好朋友，一起和它去旅行吧。好第三小組來(lái)回答，說(shuō)的不錯(cuò)。我們一起來(lái)看一下到底怎么回事吧。）這是不是說(shuō)明風(fēng)娃娃很迫切的的想幫助大風(fēng)車(chē)？恩，正是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也高興極了。幫助別人做些力所能及的事，我們也能體會(huì)到不一樣的快樂(lè)，所以小朋友們啊，以后一定要做樂(lè)于助人好孩子。一連做了兩次好事，風(fēng)娃娃心里一定很得意吧，我們來(lái)看一下他是怎樣想的。請(qǐng)坐。接下來(lái)啊，風(fēng)娃娃好心辦了壞事，我們一起來(lái)看一下這一段吧。小朋友們想一下，為什么風(fēng)娃娃幫了別人，人們卻責(zé)怪他呢？小組同學(xué)交流一下，號(hào)第二小組來(lái)回答一下，也就是說(shuō)風(fēng)娃娃好心辦了壞事，幫了倒忙。風(fēng)娃娃也有話(huà)對(duì)大家說(shuō)呢，請(qǐng)大家看大屏幕，看風(fēng)娃娃對(duì)我們說(shuō)了什么。（四）練習(xí)積累請(qǐng)同學(xué)們看第三段最后一句話(huà)：“纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感 謝。下面啊，我們來(lái)造個(gè)句子吧，老師先來(lái)。還有那位？你說(shuō)一個(gè)吧，不錯(cuò)，請(qǐng)坐?！爸灰?....就....”” 這個(gè)留作下課的作業(yè)，明天檢查。八、板書(shū)設(shè)計(jì)風(fēng)娃娃 好事： 田野→吹動(dòng)風(fēng)車(chē)，抽上了水 河邊→幫纖夫們吹起了船帆壞事： 廣場(chǎng)→吹壞了孩子們的風(fēng)箏 好心辦壞事吹跑了衣服；吹折了小樹(shù)...風(fēng)娃娃風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，風(fēng)媽媽說(shuō)：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做許多事。他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車(chē)吹去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也高興極了。他們彎著腰，流著汗，喊著號(hào)子，船卻走得很慢。船在水面上飛快地行駛。風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。那里有幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。風(fēng)娃娃卻一點(diǎn)兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹，吹跑了人們曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹(shù)??人們都責(zé)怪它。、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。重點(diǎn)難點(diǎn)：，哪些做得好？哪些做得不好？ ，明白其中的道理。2．說(shuō)說(shuō)為
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