【正文】 Open the present, Sally. Wow, a beautiful doll! Unit3 Lesson 5 教學目的： 能聽懂、會說： grape, melon, carrot, peach, sweet。 能聽懂、會說名詞復數： fish, grapes, bananas, melons, carrots, peaches, cakes, eggs. 能聽懂、會說句型： I like…I don’t like…They are not sweet. 會唱英文歌曲： Apple Tree 教學重點： 單詞： grape, melon, carrot, peach, sweet 及其復數形式 句子： Tomorrow is my birthday. Come to my party, please. Let’s buy a present for Sally. What about a doll? Good idea. 教學難 點： 能聽懂、會說句型： I like…I don’t like…They are not sweet. 教具： 葡萄、西瓜、胡蘿卜、梨、蛋糕、蛋等食品圖片或實物。 教學時間 :1 課時 教學過程： 一、 Warmer and Review Greeting and sing a songHappy Birthday to you 二、 Presentation: Learn to say (1)、 Look and say 看圖要學生編故事 (2)、 Listen and explain (3)、 Listen and repeat: Do you like grapes? 引導學生做出 Yes/No 的回答。把 like 寫在黑板上，解釋意思并帶讀，講解 don’t like 的意思，說明 don’t like 是 do not like 的縮寫形式，意為“不喜歡”。把 grape, sweet 寫在黑板上，解釋意思并帶讀。 （ 4）、逐句跟讀課文，直到熟練。 Look and say. (1)、教師把黑板分成左右兩欄，在左欄上面寫“單數”下面寫 fish, grape, banana, melon, carrot, “復 數”，下面寫 fish, grapes, banana, melons, carrots, peaches. (2)、讓學生觀察單復數的變化規(guī)律，充分發(fā)掘學生自主探究的能力。 （ 3）、教師總結，用 I like… 操練 I like fish/grapes/bananas/melons/carrots/，跟讀數遍。 （ 4）、不按順序讀出句子，讓學生聽音指圖。 三、在自己喜歡的食物下面畫笑臉并運用“ I like..”的句型來表達。 給 Ss 限定時間畫笑臉。 最早完成的學生起立 說句子，給予表揚。 允許多位學生發(fā)表意見。 四、 Sing a song Apple Tree 五、 Homework 熟讀本課新單詞和課文對話； 完成《一冊通》中本課的練習 板書設計 : Unit3 Lesson 5 單數 : fish, grape, banana, melon, carrot, peach. 復數 : fish, grapes, banana, melons, carrots, peaches. I like…I don’t like…They are not sweet. Lesson 6 教學目的： 復習鞏固有關食品的單詞： grape, apple, pear, melon, fish, egg, orange, banana, carrot. 復習鞏固句型： I like…I don’t like…They are not sweet. 能聽懂、會說生詞： hamburgers, hot dogs, dumplings, rice, noodles. 能聽懂、會說 What do you like? Do you like…? Yes, I/we do. Four hamburgers, please. 學習字母 e 在閉音節(jié)中的讀音 學習背誦韻句： I Like Fish 教學重點： 單詞： hamburgers, hot dogs, dumplings, rice, noodles. 句子： What do you like? Do you like…? Yes, I/we do. Four hamburgers, please. 教學難點： 能聽懂、會說 What do you like? Do you like…? Yes, I/we do. Four ham burgers, please. 教具 ： 有關食物的單詞卡片 教學時間： 1 課時 教學過程： 一、 Warmer and Review Greeting and Free talk. Sing a songApple Tree 復習水果，食品方面的單詞 二、 Presentation 表演買賣食品 T老板， Sx客人，運用對話 T: What do you like? S: I like …I don’t like… Task: Do you like hamburgers? Sanswer.. Listen and explain 板書 hamburgers, hot dogs, dumplings, noodles 分音節(jié)帶讀，并告訴學生詞尾的 s 用來表示復數形式。 突出強調 What do you like? Do you like hamburgers? Yes, we do. Four hamburgers, 句子，解釋 you 可以分別指“你”或“你們”，回答應分別是 Yes, I do./Yes, we do. Listen and repeat. 二、 Look and say 兩位同學組成一個小組，每人一次完成一幅圖，可進行循環(huán)練習，如： A、 I like ice cream. B、 I don’t like apples. 三、 Chant: I like fish. 四、 Listen, read and copy these words. 元音字母 e 在閉音節(jié)中的讀法。 跟讀并抄寫。 五、 Listen, Tick or cross. 六、 Homework 板書設計 ： Lesson 6 grape, apple, pear, melon, fish, egg, orange, banana, carrot.（圖片） Review1 教學目的與要求 鞏固第一課至第六課的內容，要求學生把學過的知識用于實踐中。同時，讓程度稍差的學生趕上進度。 教具準備 生日邀請卡一張，小禮品一個，故事書多本，葡萄，西瓜，胡蘿卜，桃子，蛋糕，蛋等食品圖片或實物若干。 教學步驟和方法建議 一、復習 教師出示圖片或食物，讓生說出英語單詞，以復習第一課至第六課的單詞。 二．做課本練習 1 從每組選出若干同桌根據圖進行你問我答練習。 如 ： A:Can you lay eggs,? B:No,I can’ t. 三 ． 做課本練習二的游戲 教師請一組生上臺 ， 把貯備好的食物圖片任意發(fā)給他們 ， 每人一張 ， 讓生根據圖上所畫的食物和顯示的臉說出 ： I like。I don’ t like. 四．做課本練習 3 2分鐘的時間準備，請他們看圖默讀句子，理解句子的意思。 ，接著請學生按角色讀對話。 。 Unit4 Lesson7 一、教學內容： 單詞： head face mouth eye ear nose neck 句子： Touch your head/eyes/nose/face/ears/mouth/neck.. 二、教學目標 ： Touch your head/?并能做出相應的動作 :Head shoulders knees and toes 三、教學重點 ： head face mouth eye ear nose neck ： Touch your head/eyes/nose/face/ears/mouth/neck.. 四、教學難點 表示五官等身體部位的單詞及其單復數形式的運用 五、課前準備 單詞卡片、錄音機、光盤、及打亂字母順序的單詞 7個 六、 教學時間 ： 1 課時 七 、教學過程 up talk and Practice touch (1) 談話導入 （ 2）學說單詞 touch Unit4 Lesson7 (1).簡筆畫勾勒一個頭像，引出新課 （ 2）跟讀課題 3．教學新詞 （ 1） .T(Show the word): Look, it’ s head. Teach the word” head” (2). Teach eye and students repeat (3.) The same way to teach ear nose neck face mouth (4). Learn to say the words: shoulders knees toes (5). 操練句子： Touch your ? (6) 游戲鞏固所學句子： Touch your ? （ 7） 學生觀看教學光盤 .感知課文內容 and Consolidation (1) 把打亂字母的單詞讓學生重組，以檢測所學的 7個主要單詞 （ 2） 用 chant鞏固新詞及所學句子 （ 3） 以 guessing game 的方式讓學生用所學內容描述 an elephant a monkey Step4. Homework 。 《一冊通》上本課的練習。 板書設計 ： Unit4 Lesson7 head face mouth eye ear nose neck Touch your head/eyes/nose/face/ears/mouth/neck Lesson 8 教學目的與要求 ： head,face,mouth,ear,eye,nose,neck ； art,then,next ： This is your art draw a face and two draw a nose and a 39。s next? Chant:What39。s that? e在絕對開音節(jié)中的讀音。 教學重 難 點： 單詞： art,then,next 句型 ： This is your art draw a face and two draw a nose and a 39。s next? 教具準備 一支水筆，一個有帽檐的帽子，和一只黑色的玩具貓。 教學時間 ： 1課時 教學過程： 一。復習 Touch your head/face/mouth/ear/eye/nose/neck. 學生做動作。 ： Touch your head/face/mouth/ear/eye/nose/neck. 請聽指令的一方作動作。 二。導入 請繪畫好的同學上臺畫出教師發(fā)放的指令： Draw a cat. 三。閱讀故事 VCD，并講解課文內容。 ，一邊讀一邊解釋語言難點。 ，要求學生跟讀。 四。做課文練習 2“ 圖文配對 ” 教師先解釋句型 I have??的意思，然后復習單詞 red,black，并解釋 big,long的意思。也可請學生閱讀句子，每幅圖請學生口頭完成。 五。學習 Chant:What39。s that? ，指著玩具貓問 What39。s that?引導學生回答： It39。s a ： What color is it?引導學生回答： It39。s black. 教師補充說 It39。s black cat. ，并請生