魯教版思品七上《第三單元 相逢是首歌》-文庫吧
2024-11-18 20:06 本頁面
【正文】 聽計(jì)從 流時(shí)積極溝通 C．與同學(xué)交往時(shí)處處設(shè)防 處時(shí)一味寬容 進(jìn)入初中后不久，原來一直活潑開朗的小方突然變得沉默寡言，不愿與父母和同學(xué)說話，總是把自己關(guān)在小屋里。這一狀況是 “ 最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠告和規(guī)諫。 ” 培根這一名言啟示我們 “ 諍友 ” “ 損友 ” 小雨因遲到受到老師批評(píng)，但當(dāng)老師了解了遲到的原因后，隨即表揚(yáng)了他。對(duì)老師的表揚(yáng)與批評(píng)，他應(yīng)持的態(tài)度是 ，批評(píng)是垂頭喪氣 B. 只聽表揚(yáng)，拒絕批評(píng) ，對(duì)表揚(yáng)不自滿 D. 對(duì)表揚(yáng)和批評(píng)不在乎 與老師有了矛盾，應(yīng)該 、多和同學(xué)溝通 ，設(shè)身處 地為老師著想 古今中外的思想家、教育家曾經(jīng)對(duì)老師下過許多不同的定義。例如： “ 智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。 ”( 《韓詩外傳》 )“ 師者，人之模范也 ” 。 (楊雄《法學(xué) 言行篇》 )這兩句話共同說明了 A．教師的工作是傳授知識(shí) B．教師教給我們做人的道理 C．教師的巨大力量在于作出榜樣 D．教師是人類文明的傳播者 是老師，
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