【正文】 班組長的崗位需求趙建國董事長在《中國南方電網(wǎng)公司2012年工作會議暨一屆五次職工代表大會上的講話》中明確指出班組長是兵頭將尾，是一線的直接指揮者和管理者，要加強(qiáng)培訓(xùn)，努力提高班組長的思想文化素質(zhì)、綜合業(yè)務(wù)水平、基本管理技能和協(xié)調(diào)能力，使他們懂技術(shù)、會管理、善于帶班。在所處崗位，班組長對自身職責(zé)嫻熟，能夠知道班組人員的各項(xiàng)情況并能夠向及時的向上級反饋工作情況，并且合理的提供建議，幫助上級正確判斷，是開展各項(xiàng)工作中必須具備的能力，班組長作為基層管理人員，這方面的能力特別重要。另外班組長應(yīng)該具有主動心態(tài)，所謂主動的心態(tài)，就是以自我為主體開展工作和班組管理，主動承擔(dān)應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。當(dāng)任何一項(xiàng)工作布置下來，就要積極主動的把事情做好，給上級一個滿意的結(jié)果。同時在班組管理的時候要有資源意識，將周圍的環(huán)境當(dāng)做是可以利用的資源，活用周圍的資源為班組管理服務(wù)，但又不百分之百地單純倚賴資源。運(yùn)用資源的時候作好過程跟蹤管理，一切以謀求好的結(jié)果為目的，最終用好的結(jié)果說話，用好的結(jié)果證明自己能夠承擔(dān)責(zé)任——這種叫做“責(zé)任能力”。網(wǎng)、省公司在《一體化工作手冊》中明確要求班組長對班組管理工作量要占80%的比例，生產(chǎn)工作占20%的比例。這就要求班組長的眼光要放開，不能局限在生產(chǎn)技術(shù)方面，更多的精力要放在班組的管理與建設(shè)方面，作為班組長，要時刻思考如何把班組建設(shè)如何做的更好這個問題。班組建設(shè)的關(guān)鍵在于保持人員間的良好的溝通協(xié)調(diào)，減少摩擦、融洽氣氛、提高士氣，從而增強(qiáng)班組凝聚力。為了能夠進(jìn)行直接的意見溝通、交流必要的信息，班組長應(yīng)該具備高度的說話、傾聽、商談及說服對方的能力。前不久針對“會說、會寫、會干、會指揮”四項(xiàng)要求，曾開展班組長“四會”培訓(xùn)，提出了在熟悉相關(guān)崗位的業(yè)務(wù)知識的同時，多項(xiàng)能力的掌握的要求，這也是一個作為大型企業(yè)的班組長必須做到的。三、對于班組長培訓(xùn)的建議：一、適當(dāng)增加班組長的培訓(xùn)次數(shù)。加強(qiáng)不同地區(qū)、甚至不同省份的班組長交流，開展對標(biāo)活動，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。開拓視野，參考行業(yè)外的班組建設(shè)情況，做到跳出班組看班組、跳出專業(yè)看專業(yè)、跳出企業(yè)看企業(yè)。二、對培訓(xùn)舉辦形式、培訓(xùn)課程設(shè)置、培訓(xùn)師資力量進(jìn)行針對性完善，使其符合基層工作實(shí)際需要，符合班組長工作的實(shí)際情況，切實(shí)保證培訓(xùn)的有效性，提高培訓(xùn)效果。三、開展有針對性的培訓(xùn)。針對目前班組長知識結(jié)構(gòu)短板，加強(qiáng)管理知識方面的培訓(xùn)。結(jié)合日常的實(shí)際工作，分專業(yè)進(jìn)行。根據(jù)網(wǎng)公司生產(chǎn)班組一體化管理手冊的要求，對于班組管理，班組長主要負(fù)責(zé)三大模塊：計(jì)劃管理、班務(wù)管理、績效管理，因特別針對這三個管理模塊加強(qiáng)培訓(xùn)，從而進(jìn)一步推進(jìn)一體化工作在基層班組的改革進(jìn)程。四、對新的班組長選拔引入管理要素?？梢砸胴?zé)任心測評、增加公務(wù)寫作以及申論等內(nèi)容。在班組長入口關(guān)引入管理要求，建立正確的崗位需求導(dǎo)向。并且可以試行在培訓(xùn)期間以老帶新的方法，讓每個經(jīng)驗(yàn)豐富的班組長單獨(dú)與新的班組長交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并提出相關(guān)工作的改進(jìn)方法。五、加強(qiáng)班組長思想教育培訓(xùn)。培養(yǎng)班組長正確的價值導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變思想觀念，自覺踐行公司核心價值觀。通過培訓(xùn)，加強(qiáng)思想教育，提高理論水平及政治覺悟，對今后各項(xiàng)工作的效率和水平能起到至關(guān)重要的作用。第四篇：一線部門班組長安全培訓(xùn)材料一線部門班組長以上干部安全會議內(nèi)容提要俗話說“群雁不亂*頭雁，羊群不亂*頭羊”，“萬馬奔騰，需一馬當(dāng)先”。要搞好班組建設(shè)，班組長的作用異常重要，班組長就是班組安全生產(chǎn)活動和各項(xiàng)工作的組群體，是現(xiàn)場直接指揮者和決策者，是“兵頭將尾”。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)專業(yè)管理的落腳點(diǎn)，是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是安全管理的基本環(huán)節(jié)，是有效控制事故的“前沿陣地”。一 為什么要加強(qiáng)班組建設(shè)？首先，加強(qiáng)班組建設(shè)是企業(yè)發(fā)展的需要。班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組建設(shè)是企業(yè)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和落腳點(diǎn)，是企業(yè)改革、創(chuàng)新、發(fā)展的重要保證。加強(qiáng)班組建設(shè)，就是要激活細(xì)胞，增強(qiáng)細(xì)胞的生命力，一切從基礎(chǔ)工作做起。其次，加強(qiáng)班組建設(shè)是增強(qiáng)公司執(zhí)行能力的關(guān)鍵。班組是企業(yè)的縮形，班組的管理水平是企業(yè)管理的具體體現(xiàn)。就是要激活細(xì)胞，一切從基礎(chǔ)工作抓起，全面加強(qiáng)班組建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)班組良好運(yùn)行的一項(xiàng)重要工作，必將對推動企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營和管理上臺階起到積極的作用。強(qiáng)調(diào)制度的執(zhí)行能力，就是要建立“要吃企業(yè)的飯，不覺制度煩，還得照章辦”的班組理念，做到制度不留死角、事事有章可循，目前公司制度規(guī)章健全，每月計(jì)劃、方針、公司調(diào)度會有要求,怎樣很好地得到落實(shí)；班組安全生產(chǎn)達(dá)到“個人無違章、崗位無隱患、班組無事故”的目標(biāo)，怎樣才能得到真正實(shí)現(xiàn)，班組的執(zhí)行能力至關(guān)重要。嚴(yán)格杜絕光打雷，不下雨；上緊下松的情況發(fā)生。二 如何搞好班組建設(shè)工作班組素質(zhì)的高低，體現(xiàn)和反映了企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營管理水平和參與市場的競爭力。班組建設(shè)的好壞，將直接影響企業(yè)的社會形象和經(jīng)濟(jì)效益，甚至決定著企業(yè)的后備人才培養(yǎng)和生存發(fā)展。因此，很有必要對加強(qiáng)班組建設(shè)的重要性和搞好班組建設(shè)的途徑與方法進(jìn)行積極的探討和思考。統(tǒng)一思想和行為，充分認(rèn)識班組建設(shè)的重要意義班組作為企業(yè)中最小的生產(chǎn)組織和重要的構(gòu)成細(xì)胞，其基礎(chǔ)地位是不容臵疑的。一旦失去了堅(jiān)固的基礎(chǔ)，一切都將成為空中樓閣、海市蜃樓。因此，如何充分認(rèn)識和發(fā)揮班組建設(shè)的重要意義和作用就顯得格外重要。首先，班組是企業(yè)實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展壯大的有效載體。班組建設(shè)搞好了，企業(yè)的基礎(chǔ)才能夠穩(wěn)固，基礎(chǔ)穩(wěn)固了企業(yè)才能夠發(fā)展，企業(yè)發(fā)展了職工的收入和生活水平才會水漲船高。其次，班組是企業(yè)孕育、培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)各類技術(shù)人才和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要陣地，是企業(yè)職工錘煉提高、展示才華、實(shí)現(xiàn)人生價值的舞臺。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)干部和職工不但要提高對班組建設(shè)意義的認(rèn)識水平，而且要自覺地投身到班組建設(shè)中去，把企業(yè)的利益和職工的利益緊緊聯(lián)系起來，激發(fā)和樹立抓好班組建設(shè)的決心和信心，企業(yè)上下統(tǒng)一思想和認(rèn)識，齊心協(xié)力，積極協(xié)商和解決班組建設(shè)可能出現(xiàn)的新困難和新問題，為企業(yè)發(fā)展壯大獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。此外，班組建設(shè)是提升企業(yè)凝聚力和競爭力、實(shí)現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)代化管理的客觀要求和前提。只有班組建設(shè)的水平提高了，企業(yè)的凝聚力和競爭力增強(qiáng)了，企業(yè)的現(xiàn)代化管理水平提高了，企業(yè)的社會形象和社會效益才能得到最大限度的體現(xiàn)和發(fā)揮。克服認(rèn)識上的誤區(qū)，端正班組建設(shè)的態(tài)度隨著燃?xì)飧母锏牟粩嗌钊耄嘟M建設(shè)的重要性也逐漸被越來越多的人所認(rèn)識和重視。但在現(xiàn)實(shí)生活中，隨處可見由于對班組建設(shè)產(chǎn)生認(rèn)識上的誤區(qū)，而表現(xiàn)出的種種 1 不理解、不積極、不支持等現(xiàn)象的存在：有的職工認(rèn)為