【正文】 各占2分。意思對即可）8.（3分）象征著勇于克服困難、敢于展示自我的勞動者。（意思對即可）9.（3分）先描寫楓葉的外在特征，再贊美其品質(zhì)，最后揭示其象征意義。（三層意思各占1分。意思對即可）[二]（18分）10.（3分）解釋什么是紅樹林，介紹其生長環(huán)境，說明其得名原因。（三個方面內(nèi)容各占1分。意思對即可）11.（4分）葉片上有排鹽孔；大多有突出地面的呼吸根；以“胎生”方式繁殖；有密集的支柱根。（四個特點各占1分。如果只答“有排鹽孔”、“有呼吸根”，該小點不得分。意思對即可）12.（4分）紅樹林從海底土壤中吸收養(yǎng)料而生存，紅樹植物的遺體又可被微生物分解成無機物歸還到土壤中。（各占2分。意思對即可）13.（3分）經(jīng)濟價值環(huán)保價值旅游觀賞價值（每空1分）14.（4分）說明方法：舉例子、列數(shù)字、引用等。作用：說明紅樹林是重要的海洋生物資源，具有極高的經(jīng)濟價值；使說明的內(nèi)容具體、準確，具有可信度和說服力。（兩問各占2分。第一問答出兩種說明方法即可得2分；第二問答出一層意思即可得2分。意思對即可）[三]（15分）15.（4分）（1）茍且。（2）假如，假使。（3）厭惡。（4）史冊。（各占1分）16.（4分）（1）（如果二者不能夠同時得以，（那么就）舍棄魚而選取熊牚。（2）不僅僅賢人有這樣的心（或：本心）。（每句2分。意思對即可）17.（2分）（1）是故/所欲有甚于生者（2）山河破碎/風飄絮（各占1分）18.（5分）篇 目體現(xiàn)中心(或主旨)的句子共同的追求《魚我所欲也》二者不可得兼，舍生而取義者也。舍生而取義《過零丁洋》人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（中心句子各占2分，共同追求占1分）三、19．(55分)分項分等評分標準一等(55～48分)二等(47～39分)三等(38～30分)四等(29～21分)五等(20～0分)內(nèi) 容(30分)30～26分25～21分20～16分15～11分10～0分文章切題 中心明確 感情真實 內(nèi)容充實文章切題 中心較明確 感情真實 內(nèi)容具體基本切題 中心基本明確 內(nèi)容比較具體勉強切題 中心基本明確 內(nèi)容不具體文不切題 中心尚明確 內(nèi)容不具體表 達(25分)25～22分21～18分17～14分13～10分9～0分表達方式 運用得好 結構合理 語言流暢 ’表達方式 運用得好 結構完整 條理清楚 語言通順表達方式運 用基本合理 結構完整 層次基本清楚 語句較通順表達方式運 用有缺陷 結構基本完整 層次不清楚 語句基本通順表達方式 運用很差 結構不完整 語病較多說明：(1)文章基本切題，中心基本明確，內(nèi)容具體，如果表達十分突出，可加3～5分。(2)文章不足600字，每少50字酌情扣1～2分。評卷要求：(1)每篇作文必須由兩人獨立評分。(2)兩人所評的同一篇作文的得分，相差在5分以內(nèi)的，最后得分取兩人所評之分的平均分；相差超過5分的，交閱卷中心組評判后確定分數(shù)。卷面書寫(5分)卷面書寫要求及評分標準 5分4～3分2分1～0分字體端正、勻稱 書寫、標點、格式正確 卷面整潔字跡清楚 書寫、標點、格式正確 卷面整潔字跡清楚有多處錯另Ij字 和標點錯誤 卷面較整潔字跡潦草 錯別字和標 點錯誤多 卷面臟亂第二篇：2018年安徽省中考語文試卷及答案2018年安徽省初中學業(yè)水平考試語 文（試題卷）注意事項: 注意你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘； 1試卷包括”試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共6頁?！按痤}卷”上答題，在“試題券”上答題是無效的。，請將“試題卷”和“答題卷”并交回。一、語文積累與綜合運用（35分）。（10分）（1）補寫出下列名句中的上句或下句。①所以動心忍性。（《孟子》）②水河澹澹。（《曹操（觀滄?！罚壑劣谙乃辶?。（酈道元《三峽》）④ ,恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）⑤ ,巴山夜雨漲秋池。（李商隱（夜雨寄北》）⑥，身世浮沉雨打萍。（文天祥（過零丁洋》（2）根據(jù)提示寫出相應的名句。①《漁家傲秋思》中，范仲淹借酒抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的句子是“?！雹凇端蜄|陽馬生序》中，宋濂面對衣著華麗的“同舍生”的態(tài)度是“?！?完成（1）（4）題。（9分）森林是地球之肺，對保護環(huán)境具有重要作用，但我國的森林的f249。蓋率卻比較低，這難．道不令人擔憂嗎? 1981年，我國立法規(guī)定適齡公民必須lǚ行植樹義務。政府通過廣泛宣．傳持續(xù)開展全民義務植樹活動,使人均綠地面積有所增加。放眼未來，我們必須進一步行動起來，自覺愛綠、植綠、護綠，讓綠水清山遍布租國大地。（1）。f249。（）蓋 比較（）lǚ（）行（2）最后一句中有錯別字的詞語是“”，正確寫法是“ ”。（3）“適齡公民”中”適”的意思是（）、相合 、方才 ，到 （4）把文中畫線的句子改為陳述句: ，完成（1）~（2）題。（4分）（1）“用苦痛換來歡樂”是他寫給埃爾多迪伯爵夫人信中的話也是他的人生寫照。他是（），羅蘭 （2）“卻說那【甲】久坐林間，盼望行者不到，將行李搭在馬上，一只手執(zhí)著降妖寶杖，一只手牽著韁繩，出松林向南觀看?！鄙厦嫖淖种小炯住恐傅氖恰段饔斡洝分械?，他忠心耿耿,任勞任怨，終成正果，受封為?！痹O書活動請你參加。（12分）【我閱讀我朗涌】（1）小明在朗誦葉賽寧的《夜》時，遇到些困難，請你幫助解決。河水情悄流入夢鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉報了，長腳秧雞不再歡嚷。①請用“/”給下面的詩句標出兩處停頓。幽 暗 的 松 林 失 去 喧 響 ②朗誦這詩節(jié)應采用的語調(diào)是（） 【我閱讀我分享】（2）下面是小明分享的一段閱讀感悟，請你幫助修改?；顒又?，【甲】我讀了大量散文、詩歌、小說戲劇和古典詩詞，還寫了讀書心得。閱讀，讓我思接千載，視通萬里，情感在潛移默化中得到熏陶，思想在孜孜裝索中變得深邃 小疑則小進，大疑則大進。面對閱讀中出現(xiàn)的問題，【乙】我們要主動向同舉老師、家長等身邊的人不恥下問。最后，視大家在閱讀中遇見更好的自己。①【甲】處畫線句子有語病應改為“ ”。②【乙】處畫線句子用語不得體，應將“”改為“ ” 【我閱讀我創(chuàng)作了】（3）請你仿照示例，寫兩行小詩。示例:每一縷晨暖 都是噴薄而出的希望二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧浚?9分）冰雪精靈——霧?、偃绻f冰雪是冬天的信使。②“寒江曉霧，正冰天、樹樹松花云疊。昨夜飛瓊千萬縷，誰剪條條晴雪?冰羽晶瑩，霓裝竊窕，欲舞高寒闕。煙波照影，翩翩恩與誰約?”③從古至今、贊美霧松的詩詞太多了，但好像千言萬語都無法描述那種通透靈動的美。它不僅僅是一種自然現(xiàn)象，更是天地間的造化,是可遇不可求的上天的贈予。④霧凇非冰非雪，是冬季低溫環(huán)境中，空氣中水汽直接凝華或者是無數(shù)0℃以下的過冷霧滴隨風在樹枝等物體上不斷積聚凍黏的結果，表現(xiàn)為白色不透明的冰品沉積物。⑤形成霧凇的氣象條件非?？量蹋蠖竞渎L，而且空氣中水汽充足?！炯住科浯?，霧凇的形成要求天晴少云，靜風或是風速很小?！疽摇慷荆罩械脑葡袷谴蟮氐囊淮脖蛔?，夜間有云時，削弱了向外的長波輻射，使地面氣溫降低較慢，晝夜溫差相對較小，近地面空氣中的水汽就不會凝結?！颈咳羰窍频袅诉@床被子，熱量就更多地散發(fā)出去，使得地面溫度降低，為水汽的凝結提供了必要條件?！径　看箫L是霧凇形成過程中的天敵，它總能把形成過程中結構松收的冰品吹散，即使簇擁在一起的霧凇也會被吹得無影無蹤，微風或靜風條件為水汽凝結凝華成霧凇提供保障。⑥霧凇形狀主要有兩種:一種是過冷 霧滴碰到冷的地而物體后迅迷凍結成粒狀的小冰塊，叫粒狀霧?。ɑ蛴糙。?，它的結構較緊密。另一種是由霧滴蒸發(fā)時產(chǎn)生的水汽凝華而形成 的晶秋霧淞（或款凇），結構較松散稍有震動就會脫落。⑦由于霧松中霧滴與霧滴間空隙很多，不僅看起來輕盈潔白附著在樹米上，宛如瓊樹銀花、清秀雅致，也具有很多內(nèi)在的優(yōu)秀品質(zhì)。人們在觀賞玉樹瓊花極的吉林霧松時，都會感到空氣格外清新舒爽、滋潤肺腑，這是因為霧松蓬松的結構能夠吸附大量空氣中的污染顆粒，是空氣的天然“凈化器⑧霧凇是天然的“負氧離子發(fā)生器”，在有霧松時，負氧離子增多。據(jù)測，吉林松花江畔在有霧凇時負氧離子每立方米可達上子至數(shù)千個，比沒有霧凇時的負氧離數(shù)量多5倍以上。⑨此外，霧凇還是環(huán)境的天然“消音器”。霧凇由于具有濃厚、結構疏松，空隙度高的特點，對音波反射率很低，能吸收和容納大量音波。在形成霧凇的成排密集的樹林里，感到幽靜就是這個道理。⑩“歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛?！膘F凇是大自然不可多得的饋贈，就像人生一樣，只有做好充分準備，覓得良機，才會成就一場繁華。（選自《氣象和識》，有改動）（）（3分）A【甲】【乙】【丙】//【丁】 B【甲】//【乙】【丙】//【丁】C【甲】【乙】//【丙】【丁】 D【甲】【乙】//【丙】//【丁】 ?各有何作用?（4分） 美說到霧凇形成的條件，再說到霧凇內(nèi)在的，運用了 說明順序。（3分）。（3分）?（6分）【二】（21分）①那個暑假，總是天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。因為我又聽到歪兒那尖細的召喚聲：“來玩踢罐電報呀——”②“踢罐電報”是那時孩子們最喜歡的游戲。它的玩法簡單：先是在街中央用白粉粗粗畫一個圈兒，將一個空洋鐵罐兒擺在圈里，然后大家聚攏一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一個人坐莊。坐莊可不易，他必須極快地把伙伴們踢得遠遠的罐兒拾回來，放到原處，再去捉住一個乘機躲藏的孩子頂替他，才能下莊。他一邊要捉人，一邊還得防備罐兒再次被踢跑，這真是個苦差事。③最苦的還要算是歪兒！他站在街中央，尋著空鐵罐左顧右盼，活像一個蒸熟了的小紅 薯。他細小，軟綿綿，歪歪扭扭；眼睛總像睜不開，薄薄的嘴唇有點斜，更奇怪的是他的耳朵，明顯的一大一小。由于他身子歪，跑起來就打斜，玩踢罐電報便十分吃虧。可是他太熱愛這種游戲了，他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐兒還是他家的呢！只有他家才有這種裝蘆筍的長長的鐵罐，立在地上很得踢，如果沒有這寶貝罐兒，說不定大家嫌他累贅，不帶他玩了呢！④我家剛搬到這條街上來，我就加入了踢罐電報的行列，很快成了佼佼者。這游戲簡直就是為我發(fā)明的——我身高腿長，跑起來真像騎摩托送電報的郵差那樣風馳電掣。尤其是我踢罐兒那一腳，“啪”的一聲過后，只能在遠處朦朧的暮色里去聽它丁零當啷的聲音了，要找到它可費點勁呢！這時，最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子，他一忽兒斜向左，一忽兒斜向右，像個脫了軌而瞎撞的破車，逗得大家捂著肚子笑。當歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個藏身的孩子時，我又會閃電般冒出來，一腳把罐兒踢到視線之外，可笑的場面便再次出現(xiàn)……就這樣，我成了當然的英雄，得意非凡；歪兒怕我，見到我總是一臉懊喪。天天黃昏，這條小街上充滿著我的迅猛威風和歪兒的疲于奔命。終于有一天，歪兒一屁股坐在白粉圈里，怏怏無奈地痛哭不止……他媽媽跑出來，朝他叫著罵著，拉他胳膊回家。這憤怒的聲音里似乎含著對我們的譴責?！炯住课覀兌几杏X自己做了什么不好的事，默默站了一會兒才散。⑤歪兒不來玩踢罐電報了?！疽摇克粊恚迌鹤匀灰沧兞?，我從家里拿來一種裝草莓醬的小鐵罐，短粗，又輕，不但踢不遠，有時還踢不上，游戲的快樂便減色許多。那么失去快樂的歪兒呢？我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧！【丙】這時忽見窗子一點點開啟，跟著一個東西扔下來。這東西掉在地上的聲音那么熟悉，那么悅耳，那么刺激，原來正是歪兒那長長的罐兒。我的心頭第一次感到被一種內(nèi)疚深深地刺痛了?！径　课移炔患按爻惺?，叫他來玩。⑥歪兒回到了我們中間⑦一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。大家并沒有商定什么，卻不約而同、齊心合力地等待著這位小伙伴了。大家盡力不叫他坐莊；有時他“手心手背”輸了，也很快有人情愿被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領神會，做假成真。一次，我看見歪兒躲在一棵大槐樹后邊正要被發(fā)現(xiàn)，便飛身上去，一腳把罐兒踢得好遠好遠，解救了歪兒，又過去拉著他，急忙藏進一家院內(nèi)的雜物堆里。我倆蜷縮在一張破桌案下邊，緊緊擠在一起，屏住呼吸，卻互相能感到對方的胸脯急促起伏，這緊張充滿異常的快樂啊！我忽然見他那雙瞇縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱、滿足，并像晨星一樣光亮！原來他有這樣一雙又美又動人的眼睛。是不是每個人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點亮。（選自《馮驥才散文精選》，有改動）（）（3分）我的心被一種內(nèi)疚深深地刺痛了。A【甲】 B【乙】 C【丙】 D【丁】11揣摩下面句子中加點的詞語，品味其表達效果。（4 分）（1）