【總結】電流做功的快慢一、教學目標1.知識與技能:(1)知道電功率的定義、定義式、單位。(2)知道額定電壓與額定功率,實際電壓與實際功率。(3)會用的電功率的公式進行簡單的計算。(4).觀察家用電器的名牌,了解不同家用電器的額定電功率。2.過程與方法:(1)理解電功率、額定功率、實際功率的物理意義。(
2024-12-08 12:18
【總結】第十九章走進信息時代第一節(jié)感受信息有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版快樂預習感知一二三一、早期信息的傳播方式及特點1.傳播方式:在交通和通信很不發(fā)達的時代,人們常使用、、等方式來傳遞信息。2.特點:傳播速度、距離、信息量。
2024-11-28 00:50
【總結】升華與凝華一、教學目標1、知識與技能:(1)知道升華和凝華的概念。(2)知道升華要吸熱,凝華要放熱。(3)知道生活中常見的升華和凝華現(xiàn)象。2、過程與方法:(1)組織學生觀察并利用日常生活中一些常見的現(xiàn)象來認識升華和凝華。(2)通過加熱碘的實驗讓學生認識升華和凝華現(xiàn)象。3、情感態(tài)度與價值觀:通過小組
2024-12-08 19:45
【總結】能源的開發(fā)和利用一、教學目標1.知識與技能:(1)通過學習了解什么是能源。知道哪些屬于可再生能源,哪些屬于不可再生能源。知道能源與人類社會密切相關,但需要不斷開發(fā)和利用新能源以解決能源的供需矛盾和環(huán)境問題。(2)知道能源與人類生存和社會發(fā)展密切相關,知道人類發(fā)現(xiàn)、開發(fā)、利用能源的歷史,就是其認識自然、理解自然的歷史,并能通過。(3)
2024-12-08 19:44
【總結】能量的轉化與守恒一、教學目標1.知識與技能:(1)知道各種形式的能是可以相互轉化的。(2)知道在轉化的過程中,能量的總量是保持不變的。(3)列舉出日常生活中能量守恒的實例。(4)有用能量守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識。2.過程與方法:(1)通過學生自己做小實驗,發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系,體會各種形式能量之間的相
【總結】第十四章了解電路一、復習目標(1)知道什么叫物體帶電和摩擦起電。(2)知道自然界有兩種電荷間的相互作用。(3)了解電路的組成,形成電路的概念。(4)能了解通路、開路及短路,認識短路的危害。(5)通過實物認識電路元件及其符號,會識別簡單電路圖。二、課時安排2課時三、復習重難點(1)了解電路的組成,
【總結】材料的開發(fā)和利用一、教學目標1.知識與技能:(1)知道材料對人類社會發(fā)展的促進作用。(2)知道導體、絕緣體、半導體導電性能的差異,知道半導體二極管的單向導電性。(3)知道超導材料是一種電阻為零的材料,知道超導材料具有超導磁懸浮的特性。(4)了解納米材料的有關知識。2.過程與方法:了解新材料的特性及應用前景
【總結】讓電燈發(fā)光(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分),正確的電路組成是()2.(2021·嘉興中考)如圖電路中,用導線連接下列兩點后,會導致電路短路的是()、c、c、d、e“盲人水杯”,其工作原理如圖
2024-11-28 16:48
【總結】期中檢測題(時間:45分鐘滿分:100分)一、選擇題(每題3分,共36分)1.(2020年福建廈門中考)如圖所示物態(tài)變化現(xiàn)象中,需要吸熱的是()圖12.用電熱壺燒水時,水沸騰后,從壺嘴里冒出“白氣”;夏天打開冰棒紙時,可以看到冰
2024-11-16 01:43
【總結】全球變暖與水資源危機一、教學目標1、知識與技能:(1)道溫室效應的成因,了解溫室效應給人類帶來的不利影響。(2)認識水與人類的關系,了解常見的水污染及水污染現(xiàn)狀,認識水污染與缺水是當今世界最嚴重的社會問題。(3)認識合理利用和保護水資源的重要性,有節(jié)約用水的意識;有保護環(huán)境、防治污染的緊迫感。2、過程與方法:通過
2024-12-07 22:28
【總結】?什么能讓信息飛起來??電磁波。?電磁波是怎樣產(chǎn)生的??當導體中的電流迅速變化時(既可以是方向變化,也可以是強弱變化),導體就會向四周發(fā)射一種波,這種波是由電磁現(xiàn)象產(chǎn)生的,叫做電磁波。?電磁波的定義:?導體中迅速變化的電流在周圍空間產(chǎn)生的波叫做電磁波。?電磁波的形式多種多樣?γ射線、X射線、紫外線、紅外線、微波
2024-11-12 18:25
【總結】?什么能讓信息飛起來??電磁波。?電磁波是怎樣產(chǎn)生的??當導體中的電流迅速變化時(既可以是方向變化,也可以是強弱變化),導體就會向四周發(fā)射一種波,這種波是由電磁現(xiàn)象產(chǎn)生的,叫做電磁波。?電磁波的定義:?導體中迅速變化的電流在周圍空間產(chǎn)生的波叫做電磁波。?電磁波的形式多種多樣?γ射線、X射線、紫外線、紅
2024-11-09 03:02
【總結】科學探究:電流的熱效應一、教學目標1.知識與技能:(1)知道電流的熱效應,電熱與哪些因素有關;(2)理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其應用。2.過程與方法:探究電熱影響因素,體會等效替代法和控制變量法。3.情感態(tài)度與價值觀:介紹焦耳對電熱探索的過程,引發(fā)學生勇攀科學高峰的熱情。二、課時安排2課時
【總結】讓電燈發(fā)光【學情分析】學生在生活中有許多用電現(xiàn)象,故學生對此即熟悉又陌生?!緦W習內(nèi)容分析】本節(jié)是學生在學習了摩擦起點,對電有了簡單了解的基礎上進行的探究活動,是電路學習的起點,本節(jié)包括:電路的組成,通路開路短路,電路圖三部分?!緦W習目標】:1、了解電路的組成,形成電路的概念。2、了解通路、開路、短路,認識短路的危害。
2024-11-19 12:39
【總結】第二節(jié)半導體三點提示重點:1.導體、絕緣體、半導體導電性能的差異;2.知道半導體二極管的單向導電性.難點:半導體的導電性能考點:1.導體、絕緣體、半導體導電性能2.半導體的應用基礎在線1.根據(jù)導電性的不同,材料可分為__________、___________、___________三大類。材
2024-11-30 06:36