20xx秋北師大版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第12課《雷雨前》-文庫(kù)吧
2024-11-18 19:33 本頁(yè)面
【正文】 ，寫電閃，寫雷鳴，寫風(fēng)暴，特別是寫 “ 幔外的巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了 ” ，乃至寫 “ 讓大雷雨沖洗出個(gè)干凈清涼的世界 ” ，其手法已不僅是寫實(shí)而為象征了。因此在教學(xué)中 ,要注意在結(jié)合時(shí)代背景的基礎(chǔ)上 ,通過(guò)分析雷雨前的天氣景象來(lái)理解文章的象征意義。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 1．在閱讀課文實(shí)踐活動(dòng)中，練習(xí)把握文章脈絡(luò)，整體感悟文章思想內(nèi)容。 2．在閱讀課文實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)習(xí)課文語(yǔ)句表達(dá)，積累漢語(yǔ)言詞匯句式，訓(xùn)練朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。 4教學(xué)過(guò)程 活 動(dòng) 1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)舊課，用對(duì)比的方法引入新課 。教師可以以 “ 我們?cè)鴮W(xué)過(guò)劉白羽《日出》，被其所描繪的日出景象所深深陶醉。請(qǐng)同學(xué)們用一個(gè)詞或一個(gè)句子來(lái)描繪一番。 (學(xué)生回答可能有： ‘ 大 氣磅礴 39。； ‘ 震撼 39。； ‘ 燦爛輝煌 39。 ； ‘ 光彩奪目，雄偉瑰麗 39。； ‘ 晶光耀眼，火一般鮮紅，火一般強(qiáng)烈 39。等等。 )新中國(guó)的日出雄偉瑰麗，畫面明艷，色彩絢麗，這是因?yàn)樽髡呙枥L的是偉大祖國(guó)的大好風(fēng)光。今天，我們學(xué)習(xí)茅盾同志的抒情散文 (雷雨前》，色彩就截然不同，完全是另外一番情景，另外一個(gè)世界。究竟是怎樣一個(gè)世界呢 ?我們細(xì)讀 課文后就能知道。 ”這樣的導(dǎo)語(yǔ)開頭。 活動(dòng) 2【講授】檢查并鞏固重點(diǎn)字詞的音形 檢查并鞏固重點(diǎn)字詞的音形。讓學(xué)生自己找出
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