20xx秋北師大版語文八年級上冊第12課《雷雨前》-文庫吧
2024-11-18 19:33 本頁面
【正文】 ，寫電閃，寫雷鳴，寫風暴，特別是寫 “ 幔外的巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了 ” ，乃至寫 “ 讓大雷雨沖洗出個干凈清涼的世界 ” ，其手法已不僅是寫實而為象征了。因此在教學中 ,要注意在結合時代背景的基礎上 ,通過分析雷雨前的天氣景象來理解文章的象征意義。 3重點難點 1．在閱讀課文實踐活動中，練習把握文章脈絡，整體感悟文章思想內容。 2．在閱讀課文實踐活動中，學習課文語句表達，積累漢語言詞匯句式，訓練朗讀，培養(yǎng)語感。 4教學過程 活 動 1【導入】復習舊課，導入新課 復習舊課，用對比的方法引入新課 。教師可以以 “ 我們曾學過劉白羽《日出》，被其所描繪的日出景象所深深陶醉。請同學們用一個詞或一個句子來描繪一番。 (學生回答可能有： ‘ 大 氣磅礴 39。； ‘ 震撼 39。； ‘ 燦爛輝煌 39。 ； ‘ 光彩奪目，雄偉瑰麗 39。； ‘ 晶光耀眼，火一般鮮紅，火一般強烈 39。等等。 )新中國的日出雄偉瑰麗，畫面明艷，色彩絢麗，這是因為作者描繪的是偉大祖國的大好風光。今天，我們學習茅盾同志的抒情散文 (雷雨前》，色彩就截然不同，完全是另外一番情景，另外一個世界。究竟是怎樣一個世界呢 ?我們細讀 課文后就能知道。 ”這樣的導語開頭。 活動 2【講授】檢查并鞏固重點字詞的音形 檢查并鞏固重點字詞的音形。讓學生自己找出
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