20xx秋語文版語文八年級上冊第14課《花兒為什么這樣紅》-文庫吧
2025-11-04 19:22 本頁面
【正文】 柑、橘、柚、橙等。 萬紫千紅：形容百花齊放 ， 顏色艷麗。 萎 謝： (花草 )干枯凋謝。 灼傷：火燒傷。文中指被強烈的陽光曬傷。 分泌：從生物體的某些細胞、組織或器官里產生出某些物質。 杰作：超過一般水平的好作品。 5． 閱讀課文 ， 思考問題。 你能說說本文主要講了什么故事嗎？ 明確： 本文以花朵呈現萬紫千紅為重點 ， 從不同角度介紹了各種花色的成因 ， 科學地說明花朵的色彩是它自身的各種條件和需要 ， 以及自然、人工等因素對它的作用 而形成的結果。 三、合作 探究 (一 )整體感知 讀完本文 ， 你能理清文章的結構嗎？ 明確： 按設疑 —— 解釋 —— 總結的方式安排材料 ， 可分為三部分。 第一部分 (第 1 段 )贊嘆紅花的鮮艷美麗 ， 提出 “ 花兒為什么這樣紅 ” 的問題。 第二部分 (第 2— 10 段 )說明花朵呈現紅色的各種原因。 第三部分 (第 11 段 )對 “ 花兒為什么這樣紅 ” 的原因做概括。 (二 )說明順序探究 1． 第 2— 6 段采用了什么說明順序？從哪些方面說明了 “ 花兒為什么這樣紅 ” ？ 明確： 邏輯順序。從 “ 物質基礎 ”“ 物理學原理 ”“ 生理需要 ” 方面說明了花兒為什么這樣紅。 2． 作者 說明了 “ 花兒為什么這樣紅 ” 的六個原因 ， 它們的順序能否顛倒？為什么？ 明確： 不能 ， 因為這六個原因是按照由內到外、由主到次的順序來寫的。 3． 第 4 段之間的關系是怎樣的？ 明確： 這三段都是圍繞花朵顏色的物質基礎 —— 花青素來展開說明的 ，
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1