20xx秋語(yǔ)文版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第14課花兒為什么這樣紅-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 下面加點(diǎn)字的字音。 (重點(diǎn) ) 【教學(xué)過(guò)程】 一、新課導(dǎo)入 大自然的花 ， 萬(wàn)紫千紅 ， 爭(zhēng)奇斗艷。浙江海寧人。ng) 贊． 嘆 (z224。) 4． 理解詞義。 分泌：從生物體的某些細(xì)胞、組織或器官里產(chǎn)生出某些物質(zhì)。 (二 )說(shuō)明順序探究 1． 第 2— 6 段采用了什么說(shuō)明順序？從哪些方面說(shuō)明了 “ 花兒為什么這樣紅 ” ？ 明確： 邏輯順序。此外乙烯、萘乙酸等物質(zhì)也可促進(jìn)果實(shí)的著色 ，而生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素等能 使果皮保持綠色 ， 推遲上色。 二、自主預(yù)習(xí) 花紅的原因有很多 ， 課文第 7— 10 段從哪些方面進(jìn)行說(shuō)明的？ 明確： “ 進(jìn)化觀點(diǎn) ”“ 自然選擇 ” 及 “ 人工選擇 ” 三個(gè)方面對(duì) “ 花紅 ” 的成因作了科學(xué)、生動(dòng)、有趣的說(shuō)明。 明確： “ 有些 ” 限制 “ 白花 ” ， 表示不是所有的白花都會(huì)變色 ， 體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 六、教學(xué)反思 這節(jié)課我遵循了整體把握文本的原則 ， 在具體的教學(xué)過(guò)程中 ， 導(dǎo)入新課、展示目標(biāo)后 ，出示自學(xué)指導(dǎo) ， 梳理文章結(jié)構(gòu) ， 分析文章的說(shuō)明順序 ， 說(shuō)明方法、說(shuō)明語(yǔ)言 ， 雖然教學(xué)目標(biāo)已達(dá)到 ， 但是也存在不足 ， 感覺(jué)自己的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng) ， 查閱資料還不夠。 “ 僅 ”“ 已 ” 突出了人工栽培時(shí)間之短、獲得的成就之大。 ” 運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？ 明確： 舉例子、分類別、列數(shù)字。 第二課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1． 分析文章運(yùn)用的說(shuō)明方法及作用。 4． 第 7— 10 段采用了什么說(shuō)明順序？ 明確： 時(shí)間順序。 三、合作 探究
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