【總結】媽媽的小幫手—比較教學內(nèi)容:教科書第27頁的信息窗2及自主練習的1-4題。教學目標:1、通過觀察、操作,按指定標準或自定標準,會比較事物的大小、多少、輕重、高矮、長短、遠近、寬窄、粗細、厚薄。2、在比較的活動中,形成初步的觀察、分析、比較能力。3、使學生經(jīng)歷具體比較活動的過程,學會比較的方法。教學重難點:
2025-11-30 02:00
【總結】媽媽的小幫手——分類教學內(nèi)容:青島版實驗教材一年級上冊第24頁,第一課時“幫媽媽整理衣服”——分類。教學目標:1、結合實際生活體驗分類的意義,通過動手操作學會分類的方法。2、通過實踐活動感知不同的標準下,分類的結果也不同。3、在操作中提高學生對比、分析的能力。4、滲透思想教育,教育學生平時應多幫爸爸媽媽做一些力所能及的
2025-11-29 19:19
【總結】你能提出什么問題?432++=連加先算4+3=7再算7+2=99(個)一共有多少只兔子?432++=連加4+3+2=799(個)一共有多少只兔子?512--=連減先算5-1=4再算4-2=2
2025-12-04 20:25
【總結】教學目標:1、結合實際生活體驗分類的意義,通過動手操作學會分類的方法。2、通過實踐活動讓學生感知在不同的分類標準下,分類的結果也不同。3、在動手操作中提高學生對比、分析的能力。同學們,你們能幫小明整理嗎?說一說,怎樣整理?把爸爸、媽媽和小明的衣服分開。是誰的衣服呢?是小明的衣服。是誰的衣服呢?是
2025-11-08 10:22
【總結】分類回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)2媽媽的小幫手——分類與比較QD一年級上冊媽媽的衣服一、情境導入爸爸的衣服小明的衣服你能提出什么數(shù)學問題?怎樣整理呢?一、情境導入把爸爸、媽媽和小明的衣服分開放。怎樣整理呢?二、
【總結】比較回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)2媽媽的小幫手——分類與比較QD一年級上冊一、情境導入哪條褲子長?方法一方法二二、你說我講1.在長的后面畫“√”。二、你說我講試一試(選題源于《典中點》)√√二、你說我講
2025-11-08 14:32
【總結】減法的意義回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內(nèi)的加減法QD一年級上冊一、情境導入點擊播放動畫一、情境導入問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學問題?樹上有5個,摘下了3個,樹上還剩幾個
2025-12-03 17:18
【總結】認識“”“”“=”教學內(nèi)容:教科書第18頁的信息窗4教學目標:“拔河”的情境感受數(shù)量之間的大、小以及相等的關系。學會用一一對應的方法操作學具來比較數(shù)的大小。、小于號和等號,會用這三種符號表示數(shù)量之間的關系,并正確讀出關系式。,學會觀察、操作學具。。教學過程:一、創(chuàng)設情境,發(fā)現(xiàn)問題:同
2025-11-30 13:41
【總結】6-10的認識信息窗3——老鷹捉小雞教學目標:1、借助“排第幾?”了解10以內(nèi)數(shù)的順序,體會序數(shù)的意義。2、會寫6-10各數(shù),掌握6-10的數(shù)的組成。3、能正確區(qū)分幾個和第幾。4、滲透簡單的找規(guī)律,在教師的引導下學會與同伴交流,初步形成合作意識。教學重點:了解10以內(nèi)數(shù)的順序,會寫6-10各數(shù)。
【總結】加減混合教學內(nèi)容:課本第58—61頁。教學目標:1、進一步體會加法和減法的意義,能夠列加減混合的式子解決有關問題。2、掌握加減混合的運算順序和計算方法。3、進一步提高學生的計算能力和解決問題的能力。教學重難點重點:理解加減混合算式的意義;能夠列加減混合的式子解決有關問題,掌握加減混合的運算順序和計算方法。難點
2025-11-29 11:10
【總結】《7加幾、6加幾》基礎習題1、在()里填上適當?shù)臄?shù)。7+()=128+()=126+()=137+()=169+()=156+()=127+()=148+()=156+()=102、圈一圈,
2025-11-18 22:00
【總結】青島版一年級上冊第3單元加減混合9-3-4=28-2-3=39+0+1=104+3+2=95+4+1=105-3-1=12+4+0=610-7-2=110-1-6=3提問:9-3-4你是怎么算的?9-3-4=2764+3+2你是怎么
2025-11-08 14:26
【總結】樹上1個也沒有了,怎么表示?“1個也沒有了”用0表示。你說我講你說我講尺子上的“0”表示起點。0你說我講溫度計上的“0”表示分界。你說我講體育比賽記分牌250314排一排
2025-11-08 18:16
【總結】比較課題:信息窗2幫媽媽放衣服,比較(新授課)教學目標:、操作,會比較事物的多少、大小、輕重、高矮等。,能在日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出有關比較的簡單數(shù)學問題。教學重、難點:重點:經(jīng)歷比較的過程,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。難點:會比較事物的多少、大小、輕重、高矮等。關鍵:經(jīng)歷比較的過程,與生活密切聯(lián)系。教具準備:掛圖、有關
【總結】《7加幾、6加幾》教學設計教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》一年級上冊第73、74頁。教學目標:1、在觀察情境圖,發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息,再提問題并解答的過程中,學習7加幾的計算。2、能提出簡單的加法問題,會正確計算7加幾、6加幾的加法。3、對情境圖中的數(shù)學信息有興趣,在提問題、解答問題的過程中獲得成功的學習體驗。課