【總結】媽媽的小幫手—比較教學內(nèi)容：教科書第27頁的信息窗2及自主練習的1-4題。教學目標：1、通過觀察、操作，按指定標準或自定標準，會比較事物的大小、多少、輕重、高矮、長短、遠近、寬窄、粗細、厚薄。2、在比較的活動中，形成初步的觀察、分析、比較能力。3、使學生經(jīng)歷具體比較活動的過程，學會比較的方法。教學重難點：
2025-11-30 02:00
【總結】媽媽的小幫手——分類教學內(nèi)容：青島版實驗教材一年級上冊第24頁，第一課時“幫媽媽整理衣服”——分類。教學目標：1、結合實際生活體驗分類的意義，通過動手操作學會分類的方法。2、通過實踐活動感知不同的標準下，分類的結果也不同。3、在操作中提高學生對比、分析的能力。4、滲透思想教育，教育學生平時應多幫爸爸媽媽做一些力所能及的
2025-11-29 19:19
【總結】你能提出什么問題？432++=連加先算4+3=7再算7+2=99（個）一共有多少只兔子？432++=連加4+3+2=799（個）一共有多少只兔子？512--=連減先算5-1=4再算4-2=2
2025-12-04 20:25
【總結】教學目標：1、結合實際生活體驗分類的意義，通過動手操作學會分類的方法。2、通過實踐活動讓學生感知在不同的分類標準下，分類的結果也不同。3、在動手操作中提高學生對比、分析的能力。同學們，你們能幫小明整理嗎？說一說，怎樣整理？把爸爸、媽媽和小明的衣服分開。是誰的衣服呢？是小明的衣服。是誰的衣服呢？是
2025-11-08 10:22
【總結】分類回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)2媽媽的小幫手——分類與比較QD一年級上冊媽媽的衣服一、情境導入爸爸的衣服小明的衣服你能提出什么數(shù)學問題？怎樣整理呢？一、情境導入把爸爸、媽媽和小明的衣服分開放。怎樣整理呢？二、
【總結】比較回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)2媽媽的小幫手——分類與比較QD一年級上冊一、情境導入哪條褲子長？方法一方法二二、你說我講1．在長的后面畫“√”。二、你說我講試一試（選題源于《典中點》）√√二、你說我講
2025-11-08 14:32
【總結】減法的意義回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內(nèi)的加減法QD一年級上冊一、情境導入點擊播放動畫一、情境導入問題：從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學問題？樹上有5個，摘下了3個，樹上還剩幾個
2025-12-03 17:18
【總結】認識“”“”“=”教學內(nèi)容：教科書第18頁的信息窗4教學目標：“拔河”的情境感受數(shù)量之間的大、小以及相等的關系。學會用一一對應的方法操作學具來比較數(shù)的大小。、小于號和等號，會用這三種符號表示數(shù)量之間的關系，并正確讀出關系式。，學會觀察、操作學具。。教學過程：一、創(chuàng)設情境，發(fā)現(xiàn)問題：同
2025-11-30 13:41
【總結】6-10的認識信息窗3——老鷹捉小雞教學目標：1、借助“排第幾？”了解10以內(nèi)數(shù)的順序，體會序數(shù)的意義。2、會寫6-10各數(shù)，掌握6-10的數(shù)的組成。3、能正確區(qū)分幾個和第幾。4、滲透簡單的找規(guī)律，在教師的引導下學會與同伴交流，初步形成合作意識。教學重點：了解10以內(nèi)數(shù)的順序，會寫6-10各數(shù)。
【總結】加減混合教學內(nèi)容：課本第58—61頁。教學目標：1、進一步體會加法和減法的意義，能夠列加減混合的式子解決有關問題。2、掌握加減混合的運算順序和計算方法。3、進一步提高學生的計算能力和解決問題的能力。教學重難點重點：理解加減混合算式的意義；能夠列加減混合的式子解決有關問題，掌握加減混合的運算順序和計算方法。難點
2025-11-29 11:10
【總結】《7加幾、6加幾》基礎習題1、在（）里填上適當?shù)臄?shù)。7＋（）＝128＋（）＝126＋（）＝137＋（）＝169＋（）＝156＋（）＝127＋（）＝148＋（）＝156＋（）＝102、圈一圈，
2025-11-18 22:00
【總結】青島版一年級上冊第3單元加減混合9-3-4=28-2-3=39+0+1=104+3+2=95+4+1=105-3-1=12+4+0=610-7-2=110-1-6=3提問:9-3-4你是怎么算的?9-3-4=2764+3+2你是怎么
2025-11-08 14:26
【總結】樹上1個也沒有了，怎么表示？“1個也沒有了”用0表示。你說我講你說我講尺子上的“0”表示起點。0你說我講溫度計上的“0”表示分界。你說我講體育比賽記分牌250314排一排
2025-11-08 18:16
【總結】比較課題：信息窗2幫媽媽放衣服，比較（新授課）教學目標：、操作，會比較事物的多少、大小、輕重、高矮等。，能在日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出有關比較的簡單數(shù)學問題。教學重、難點：重點：經(jīng)歷比較的過程，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。難點：會比較事物的多少、大小、輕重、高矮等。關鍵：經(jīng)歷比較的過程，與生活密切聯(lián)系。教具準備：掛圖、有關
【總結】《7加幾、6加幾》教學設計教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》一年級上冊第73、74頁。教學目標：1、在觀察情境圖，發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，再提問題并解答的過程中，學習7加幾的計算。2、能提出簡單的加法問題，會正確計算7加幾、6加幾的加法。3、對情境圖中的數(shù)學信息有興趣，在提問題、解答問題的過程中獲得成功的學習體驗。課
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