【總結(jié)】克、千克的認識西師大版三年級數(shù)學上冊學習目標1.通過本節(jié)課的學習,同學們要知道千克和克之間的換算。2.能夠正確的使用千克和克來表示物體的質(zhì)量,能夠比較一些質(zhì)量的大小。我要買2千克蘋果這個月我們運進4噸水果這個蘋果重250克買水果砝碼橫梁托盤鑷子指針刻度
2025-12-04 18:22
【總結(jié)】口答:6千克=()克8000克=()千克600083()3()3()在括號里填上合適的單位克千克噸大米100千克大米100千克大米100千克大米100千克大米100千克大米100
2025-07-22 13:11
【總結(jié)】蘇教版三年級數(shù)學上冊學習目標,感受并認識質(zhì)量單位千克,初步建立千克的質(zhì)量觀念。,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,學會與他人合作交流,從而獲得積極的情感體驗。臺秤彈簧秤身高體重秤電子秤天平秤健康秤托盤刻度盤千克(Kg)下面這些秤面,各表示多少千克?8Kg3Kg
2025-12-04 18:13
2025-11-25 23:32
【總結(jié)】彩虹堂教育知識大綱第三單元千克、克、噸第一節(jié)有多重(認識質(zhì)量單位:千克、克)第二節(jié)1噸有多重(認識質(zhì)量單位:噸)第三節(jié)搭配中的學問(實踐活動)一、用心思考,正確填寫。
2025-07-25 19:31
【總結(jié)】千克的認識北師大版三年級數(shù)學上冊學習目標1.使同學們初步認識重量單位千克,初步建立1千克的重量觀念,知道1千克=1000克。2.同學們知道用案秤稱物體重量的方法,會看物品包裝上的重量標識,能夠進行重量的簡單計算和估計。?千克51.填空:1千克=()
2025-12-04 12:25
【總結(jié)】教學目標,感受并認識質(zhì)量單位千克和克,初步建立千克和克的質(zhì)量觀念。,了解用秤稱物體的質(zhì)量的方法,能夠根據(jù)物體實際情況選擇合適的質(zhì)量單位進行表達和交流;了解千克和克之間的進率,會進行簡單的換算。,逐步提高估測能力。0kg托盤指針(游標)Kg表示千克返回臺秤電子秤返回體重秤
2025-12-04 18:17
【總結(jié)】0kg托盤指針(游標)Kg表示千克返回臺秤電子秤返回體重秤返回天平返回50g20g10g砝碼桿秤返回電子臺秤返回0kg指針指著數(shù)字1,表示這袋紅棗重1千克0kg你知道這個菠蘿幾千克嗎?2千克,你答對了嗎?1
2025-11-15 14:00
【總結(jié)】第一篇:《克、千克、噸的認識》說課稿 《克、千克、噸的認識》說課稿 各位評委老師,大家好! 今天我說課的內(nèi)容是:魯教版小學數(shù)學三年級(上)第一單元“克、千克、噸的認識”,即教材P1-4。 一、...
2025-10-19 17:02
【總結(jié)】第一篇:小學數(shù)學蘇教版三年級上冊--教案-認識千克 小學數(shù)學蘇教版三年級上冊 《認識千克》教學設計 教學目標: 1、在具體生活情境中了解用秤物體質(zhì)量的方法,通過看一看、稱一稱、拎一拎、數(shù)一數(shù)、...
2025-10-19 16:00
【總結(jié)】第一篇:第一單元《克、千克的認識》教學反思 第一單元教學反思《克與千克》教學反思 新課標指出:關(guān)注學生的經(jīng)驗和興趣,通過現(xiàn)實生活中的生動素材引入新知,使抽象的數(shù)學知識具有豐富的現(xiàn)實背景,努力為學生...
2025-11-05 22:12
【總結(jié)】認識千克SJ三年級上冊二千克和克生活中見過這些標識嗎?課后作業(yè)探索新知當堂檢測課堂小結(jié)1課堂探究點2課時流程1這兩袋食品,哪袋重一些?探究點比較物品輕重的方法1我用秤稱一稱。我用手掂一掂。稱一般物
2025-11-08 20:34
【總結(jié)】第一篇:《克、千克、噸的認識》說課稿 《克、千克、噸的認識》說課稿 桑柘中心校周敏 各位評委老師,大家好! 今天我說課的內(nèi)容是:西師版小學數(shù)學三年級(上)第一單元“克、千克、噸的認識”,即教材...
2025-10-08 12:09
【總結(jié)】第一篇:克千克噸的認識教案 克、千克、噸的認識 教材分析:本單元由一個信息窗組成,呈現(xiàn)了小學生在圖書館查閱到四種動物的體重情況,引出克、千克、噸的認識。此情境具有知識性和趣味性,使學生對質(zhì)量單位產(chǎn)...
2025-10-17 10:03
【總結(jié)】第一篇:克、千克、噸的認識教案 第一單元動物趣聞——克、千克、噸的認識 教材分析: 本單元由一個信息窗組成,呈現(xiàn)了小學生在圖書館查閱到四種動物的體重情況,引出克、千克、噸的認識。此情境具有知識性...
2025-10-17 14:18