【正文】 10年創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫教育特色的綜合情況總結(jié)如下：一、提高認(rèn)識，積極投入，努力創(chuàng)設(shè)規(guī)范漢字文化環(huán)境語言文字是人們交流思想的工具，在現(xiàn)代化建設(shè)中起著越來越重要的作用，國家提出要以學(xué)校為基礎(chǔ)大力推行規(guī)范字，就是要我們抓好學(xué)校這一語言文字規(guī)范化建設(shè)的主陣地；并且把語言文字工作作為學(xué)校整體工作的重要組成部分?；谝陨险J(rèn)識，我校十分重視語言文字規(guī)范化建設(shè)，從組織、制度、人員、經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)等各方面加以保證，確立了這項(xiàng)工作在學(xué)校應(yīng)有的重要地位。實(shí)施校園文化提升工程。截止目前，建設(shè)校園文化墻和標(biāo)牌設(shè)置。其中開辟了長期固定性櫥窗板報(bào)兩處，內(nèi)容有學(xué)校建設(shè)與管理專題，教科研專題和合山特色專題等，還有師生活動(dòng)和作品專題等。校園標(biāo)牌的設(shè)置有養(yǎng)成教育指示牌，知識性標(biāo)牌，書畫墻，箴言警句，各教室都張貼名人畫像和簡介等，讓學(xué)生感受中華民族文化的智慧與精髓，體現(xiàn)學(xué)校重要工作和重大活動(dòng)的主題等，營造了濃厚的校園文化氛圍，且處處體現(xiàn)文字規(guī)范、語言溫馨、特色突出、制作精細(xì)的特點(diǎn)。二、培訓(xùn)整改相結(jié)合，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍（一）多途徑重培訓(xùn)，練就教師規(guī)范用字基本功學(xué)校要求教師樹立語言文字規(guī)范化意識，提高語言文字應(yīng)用能力。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們不定期組織全校教職工進(jìn)行了集中培訓(xùn)，印發(fā)培訓(xùn)資料，測試訓(xùn)練；還經(jīng)常在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間觀看語言文字教學(xué)工作的專題講座，均收到較好的效果。學(xué)校教師每天都練習(xí)“三筆字”。到今年，學(xué)校已經(jīng)有三分之二的老師順利通過了縣教體局組織的基本功考核，扎實(shí)提高教師的語言文字素養(yǎng)。（二）重視規(guī)范用字檢查整改，促進(jìn)教師規(guī)范用字養(yǎng)成學(xué)校不定期開展全校性語言文字規(guī)范化檢查整改活動(dòng)，活動(dòng)以科處室、教研組、年級組、校團(tuán)委為單位，重點(diǎn)檢查各處室文件通知，教師板書、教案、聽課記錄、教研筆記、作業(yè)批改以及教師評語等用字規(guī)范化情況，提出整改要求，發(fā)現(xiàn)一處整改一處。通過整改活動(dòng)，極大地促進(jìn)了全校語言文字的規(guī)范化，促進(jìn)了教師良好用字習(xí)慣的養(yǎng)成。三、面向全體學(xué)生，扎實(shí)開展規(guī)范漢字書寫訓(xùn)練（一）開設(shè)規(guī)范漢字書寫訓(xùn)練課我校地處山丹縣邊緣地帶，東面與永昌接壤，地方方言土語較重。受方言影響，不少學(xué)生文字使用上很容易出現(xiàn)外來人看不懂的錯(cuò)別字，出現(xiàn)不規(guī)范語匯語法等現(xiàn)象。另一方面，受網(wǎng)絡(luò)語言影響，一些學(xué)生甚至在作業(yè)中故意使用錯(cuò)別字和繁體字。面對規(guī)范漢字書寫教育工作異常艱巨的任務(wù)，學(xué)校專門開設(shè)了規(guī)范漢字書寫課，讓學(xué)生首先依照課本《寫字》，進(jìn)行規(guī)范漢字書寫入門訓(xùn)練，由書法特長教師做指導(dǎo)，語文教師把關(guān)，切實(shí)提高廣大學(xué)生對規(guī)范用語用字的認(rèn)識，促進(jìn)素質(zhì)教育的開展。（二）發(fā)揮教師課堂教學(xué)的表率作用課堂教學(xué)是提高師生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的主陣地。我校教師在課堂教學(xué)中做到教案、板書、課件、作業(yè)批改和評語等不使用繁體字、異體字，不寫錯(cuò)別字，正確、認(rèn)真書寫，做學(xué)生的表率，在潛移默化中影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。（三）開展全校性活動(dòng)，促進(jìn)規(guī)范用字良好習(xí)慣的持續(xù)性1．由語文教研組牽頭的征文比賽活動(dòng)。這幾年來，我校舉辦年級性、全校性的征文比賽活動(dòng)，主題明確，重視規(guī)范。通過多種渠道的培養(yǎng)，學(xué)生的書寫得到了很大程度的提高。此外，我校還將漢字規(guī)范書寫作為學(xué)生日常作文評分標(biāo)準(zhǔn)之一。2．根據(jù)學(xué)校教育工作的主題，每學(xué)期都開展以學(xué)生手抄報(bào)比賽活動(dòng)，并將書寫作為重要的評獎(jiǎng)依據(jù)。3．舉行全校性的規(guī)范字書寫比賽，并開辟專欄展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生寫好字的熱情。4．教室黑板報(bào)出版活動(dòng)。由學(xué)校政教處組織的班級主題黑板報(bào)出版活動(dòng)，做到每月一期，并且根據(jù)出版質(zhì)量，作為文明班級評比條件之一。四、創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫特色1．為了弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，繼承書法藝術(shù)傳統(tǒng)，我們學(xué)校組建了學(xué)生書法藝術(shù)小組，由書法特長教師作指導(dǎo)，以激發(fā)更多學(xué)生對書法藝術(shù)的興趣。3．每年舉辦師生書畫作品展，擴(kuò)大書法藝術(shù)的影響。4．利用宣傳櫥窗，在不同時(shí)間，不同場合，用不同方式展示師生書法作品。五、學(xué)校存在的問題我校在規(guī)范漢字書寫教育工作中還存在許多不足之處，主要表現(xiàn)在部分教師和學(xué)生對文字規(guī)范化建設(shè)的重要性認(rèn)識不足，缺乏參與這項(xiàng)工作的主動(dòng)性和積極性。少數(shù)學(xué)生作業(yè)存在不規(guī)范用字現(xiàn)象，缺乏工整書寫漢字意識。我們相信，只要堅(jiān)持以《國家通用語言文字法》為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)到位，教育到位，認(rèn)真改進(jìn)，就一定能把我校的規(guī)范漢字書寫教育工作推向新的高度，創(chuàng)造更鮮明的特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校在管理和教育教學(xué)上的飛躍。我們一定會更加努力，繼續(xù)堅(jiān)持“教育以育人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以學(xué)生為本，以教師為主體”的辦學(xué)理念，努力將我校建成“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的一流學(xué)?！倍鴬^斗。二○一一年四月第三篇：規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校建設(shè)總結(jié)規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校建設(shè)總結(jié)寫字教育對提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康有著直接功能，對學(xué)生意志的磨練、情操的陶冶，良好習(xí)慣的形成，意志的培養(yǎng)、想象力、創(chuàng)造力的開發(fā)都會產(chǎn)生潛移默化的作用?；诖?，我們南通市啟秀中學(xué)，深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》“注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平”的要求，引導(dǎo)和鼓勵(lì)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，提高我校規(guī)范漢字書寫教育質(zhì)量和學(xué)生規(guī)范漢字書寫能力?，F(xiàn)將我校規(guī)范漢字書寫工作自評自查情況匯報(bào)如下：一、端正思想，加強(qiáng)規(guī)范漢字書寫工作的組織管理近年來，我校把推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作管理常規(guī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化管理，積極開展語言文字規(guī)范化活動(dòng)。組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》的內(nèi)容及上級有關(guān)語言文字工作文件精神，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任心和緊迫感，為推動(dòng)全校語言文字工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。健全機(jī)構(gòu)，責(zé)任明確。健全的組織機(jī)構(gòu)是促進(jìn)語言文字規(guī)范化有序、高效開展的前提。我校成立由校長任組長的語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體落實(shí)計(jì)劃部署各項(xiàng)工作措施，定期對各項(xiàng)工作的落實(shí)及質(zhì)量進(jìn)行跟蹤督促，確保工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。教務(wù)處、班主任、備課組對規(guī)范漢字書寫的課堂和教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)；學(xué)生處處、團(tuán)委對規(guī)范漢字書寫活動(dòng)負(fù)責(zé)。切實(shí)做到有計(jì)劃，分步驟，重落實(shí)，勤總結(jié)，再提高。班主任、團(tuán)、校廣播站、校園網(wǎng)等齊抓共管，形成合力，使每項(xiàng)工作落到實(shí)處，形成語言文字規(guī)范工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范有序的推進(jìn)語言文字規(guī)范進(jìn)程。精心安排，確保措施落實(shí)。按照國家要求和省市語委布置，我校高度重視規(guī)范漢字書寫教育工作，領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開了專題會議，研究部署學(xué)校各個(gè)階段的此項(xiàng)工作的任務(wù)及整改措施，每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際制定《規(guī)范漢字書寫教育工作計(jì)劃》，將規(guī)范漢字書寫的要求列入學(xué)校議程并納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，滲透到平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，讓課堂彰顯規(guī)范書寫的魅力。二、培訓(xùn)師資，為大面積提高書寫能力搭建平臺培養(yǎng)造就一批能勝任書法教育任務(wù)的教師隊(duì)伍，提高他們理論素養(yǎng)、書寫水平和書寫指導(dǎo)能力，是實(shí)施中學(xué)書法教學(xué)的保證。規(guī)范漢字書寫水平作為評價(jià)教師的重要依據(jù)。全體教師均能以規(guī)范、端正、整潔地書寫為學(xué)生做表率；語文教師能夠適應(yīng)規(guī)范漢字書寫水平的要求。我們還把這個(gè)條件作為評估教學(xué)質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務(wù)的一個(gè)重要依據(jù)。發(fā)揮書法教育的基礎(chǔ)作用我校注重將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個(gè)方面，建立健全有關(guān)制度，如每年級配備一位專職教師上寫字課，各科教師教學(xué)時(shí)必須使用規(guī)范漢字，要求教師板書、批改作業(yè)、及書寫評語時(shí)用字規(guī)范化，除書法作品外，不得書寫繁體字、異體字、二簡字，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。為更好的強(qiáng)化落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過定期不定期的檢查，引起了全體教師的高度重視。以基本功比賽促規(guī)范書寫漢字發(fā)展