人教版四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文-文庫(kù)吧
2024-11-18 18:22 本頁(yè)面
【正文】 人稱 ？可以使用第一人稱嗎？可以使用第二人稱嗎？ 你打算先寫什么？再寫什么？最后寫什么？ 板書預(yù)設(shè)： 思路 1──習(xí)作開頭描述照片，中間主體引出豐富合理的想象， 結(jié)尾點(diǎn)明中心（勿忘國(guó)恥，振興中華?。?。 思路 2──習(xí)作開頭點(diǎn)明時(shí)代背景（時(shí)間和歷史事件），中間主體再現(xiàn)當(dāng)年的具體情景，結(jié)尾對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)者提出忠告！ 思路 3──習(xí)作倒敘開頭，寫“我”現(xiàn)在的生活情況；其次，回憶“我”悲慘的童年生活；然后，敘述一個(gè)的老人收留了“我”；最后，描述解放后的幸福生活和“我”對(duì)和平的呼喚。 四、 模仿開頭，構(gòu)思文章結(jié)構(gòu) （ 1） 一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到一張舊照片。它印證著 1937 年 8月 28 日，日本侵略者轟炸上?；疖囌緯r(shí)的真實(shí)情景。 照片上，只見一片本來繁華的景象在一陣狂轟濫炸中化作廢墟。只留下斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿地的磚瓦碎片 ?? 還有一個(gè)孤獨(dú)的小男孩。 這個(gè)僅有兩三歲大的小男孩 ?? （ 2） 1937 年 8 月 13 日 ,日軍大舉進(jìn)攻上海，威脅南京。 8 月 28 日，這是悲慘的一天。日本進(jìn)行周密的計(jì)劃過后，準(zhǔn)備轟炸上?；疖嚹险?，來給中國(guó)一個(gè)下馬威。 上海人聞風(fēng)而逃，收拾好自己行李，沖向大街，跑向火車站，而火車站 正是日本轟炸的焦點(diǎn)。多多一家也不例外，父親帶著妻子和多多，跑到了火車站。爸爸好不容易在賣車票的地方買了兩張車票，又到了月臺(tái)上等車，一起都是用跑步進(jìn)行的。 （ 3） 當(dāng)我手持這一張照片時(shí)，我感慨萬(wàn)分。小時(shí)候，我就不斷聽養(yǎng)母重復(fù)這樣一句話： “ 日本人太壞了，壞得喪失了人性！ ” （點(diǎn)明 時(shí)間和歷史事件。） 我看到這張照片，眼中浮現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，這是一張 1937 年8 月 28日，日本侵略軍轟炸上海火車南站被記者拍下來的真實(shí)情景： （ 4）來自天堂的一封信 親愛的小朋友們： 你們好！ 我叫福來，已經(jīng)在 1937
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